\(13\times7=28\)thì làm như thế này :

\(28\div7=13\)thì làm thế này

Vì 2 không chia được cho 7 nên ta sẽ chia cho 8.

8 chia 7 được 1, viết 1, 1 nhân 7 được 7, 8 trừ 7 bằng 1.

Hạ 2 xuống được 21, 21 chia 7 được 3, viết 3, 3 nhân 7 bằng 21, 21 trừ 21 bằng 0.

\(13+13+13+13+13+13+13=28\)thì mình giải thích như sau

                                                 \(13\)

                                                  \(13\)

                                                  \(13\)

                                               \(+13\)

                                                   \(13\)

                                                    \(13\)

                                                   \(13\)

         \(3+3+3+3+3+3+3+1+1+1+1+1+1+1=28\)

k mình nha

chứng minh 4X7=28(ko phải 13x7=28)

vì trong bảng nhân chia lớp 1 nói thế

chứng minh 28:4=7(ko phải 28:7=13)

vì trong bảng chia chia lớp 1 nói thế

chứng minh 4+4+4+4+4+4+4=28(ko phải13+13+13+13+13+13+13=28)

vì 4x7=28

a) 105=106

Ta có: 105x0=106x0

=>105=106

a) 105=106

   105(2-2)=106(2-2)

     Gạch ( 2-2)ta có: 

105=106.

Ok. Đăng lên đi mik âm -84

ok nhg là toán từ lớp 5 trở xuống

méo okkkkk

mk cần gáp ó

Gọi (12n+1, 24n+1) = d   \(\left(d\inℕ^∗\right)\)

\(\Rightarrow\)12n+1\(⋮\)d và 24n+1\(⋮\)d

\(\Rightarrow\)(12n+1) - (24n+1)\(⋮\)d

\(\Rightarrow\)(24n+2) - (24n+1)\(⋮\)d

\(\Rightarrow\)1\(⋮\)d

\(\Rightarrow\)d=1

Do đó, (12n+1, 24n+1) = 1

Vậy (12n+1, 24n+1) = 1 với n\(\in\)N*.

vì cua có 1 càng to và 1 càng nhỏ

con cua

là con cua

bn ghi kết quả ra rồi thây !

What ??

mk nha

Mk chỉ nhớ là Văn tả ông Tiên tối đa đc 5 điểm .

HOk_Tốt

#Thiên_Hy

===

___

+++

@@@

tiếc mk ko phải lp 6 hơn bn

I. Trắc nghiệm (3 điểm)

1. Trong văn bản “Bức tranh của em gái tôi”, diễn biến tâm trạng của người anh khi đứng trước bức tranh em gái vẽ là :

a. Ngỡ ngàng→ xấu hổ→ hãnh diện

b. Ngỡ ngàng→ hãnh diện→ xấu hổ

c. Hãnh diện → ngỡ ngàng→ xấu hổ

d. Xấu hổ→ ngỡ ngàng→ hãnh diện

2. Đoạn trích Vượt thác muốn làm nổi bật điều gì?

a. Cảnh vượt thác

b. Vẻ đẹp thiên nhiên hùng vĩ

c. Cảnh dòng sông theo hành trình của con người

d. Vẻ đẹp hùng vĩ và sức mạnh của con người trong chịnh phục thiên nhiên

3. Trong những câu sau, câu nào không phải là câu trần thuật đơn?

a. Mỏ Cốc như cái dùi sắt, chọc xuyên cả đất

b. Trông thấy tôi, Dế Choắt khóc thảm thiết

c. Ngày mai trên đất nước này, tre vẫn là bóng mát.

d. Tre là người nhà, tre khắng khít với đời sống hằng ngày.

4. Phép tu từ nhân hóa trong câu văn: “Dọc sông, những chòm cổ thụ dáng mãnh liệt đứng trầm ngâm lặng nhìn xuống nước.” là kiểu nhân hóa gì gì?

a. Dùng từ ngữ chỉ hoạt động, tính chất của người để chỉ hoạt động, tính chất của vật

b. Dùng từ ngữ vốn gọi người để gọi vật

c. Trò chuyện, xưng hô với vật như với người

5. Nối tên tác phẩm ở cột A với tên tác nội dung ở cột B cho phù hợp

II. Tự luận (7 điểm)

1. Phân tích thành phần chính của các câu sau: (2đ)

a. Dưới bóng tre xanh, ta giữ gìn một nền văn hóa lâu đời.

b. Tre là người nhà, tre khăng khít với cuộc sống hàng ngày.

2. Xác định biện pháp tu từ được sử dụng trong câu văn dưới đây. Nêu tác dụng của phép tu từ em đã xác định Tôi đi đứng oai vệ. Mỗi bước đi, tôi làm điệu dún dẩy các khoeo chân. (1đ)

3. Hãy tả quang cảnh sân trường em trong giờ ra chơi? (4đ)

Mình nhớ là bài văn thì tả con sông quê hương

a) Ta có : ( x + 1 ).( 3 - x ) > 0

Th1 : \(\hept{\begin{cases}x+1>0\\3-x>0\end{cases}\Rightarrow\hept{\begin{cases}x>-1\\x>3\end{cases}\Rightarrow}x>3}\)

Th2 : \(\hept{\begin{cases}x+1< 0\\3-x< 0\end{cases}\Rightarrow\hept{\begin{cases}x< -1\\x< 3\end{cases}\Rightarrow}x< -1}\)

sao ko ai làm giúp mk vậy

giả thiết là gì vậy bạn

Đây đúng ko?

Đó song song rồi

để chứng minh a // b thì ta phải chỉ ra các trường hợp sau :

trường hợp 1 : chỉ ra 2 góc ở vị trí so le trong bằng nhau

trường hợp 2 : chỉ ra 2 góc ở vị trí đồng vị bằng nhau

trường hợp 3 : chỉ ra 2 góc ở vị trí trong cùng phía bù nhau 

chúc bn học tốt