2+2:2=3 đúng
2+2:3=2X2:3=2 không ai bắt bẻ được vì 2+2=2X2 nên đúng
2 cái đúng nhưng kết quả khác nhau vì sao
đố 2+2:2 mà 2+2=2X2 đúng không
nên 2+2:2=2X2:2=2
nhưng 2+2:2=3 mới đúng chứ
vậy vì sao nó sai????
bó tay .com
chắc vì 2+2:2=3 mà 3 lớn hơn 2 nên nó sai
2x2+2-2x2+2-2x2+2-2x2+2-2=??????
AI LÀM ĐÚNG MÌNH CHO 3 TICK
SHOULD A PERSON ĐÃ ĐƯỢC KUNG PHU ĐẠI SƯ K 3 LẦN
giúp mik cần gấp khi so sánh 2 phân số 3/7 và 2/5, 2 bn liên và oanh đều đi đến kết quả là 3/7 lớn hơn 2/5 nhưng mỗi người giải thích 1 khác. Liên cho rằng:"khi quy đồng mẫu thì 3/7=15/35 và 2/5=14/35 mà 15/35 lớn hơn 14/35 nên 3/7 lớn hơn 2/5". Còn Oanh lại giải thích:"3/7 lớn hơn 2/5 vì 3 lớn hơn 2 và 7 lớn hơn 5". THEO BẠN, AI GIẢI THÍCH ĐÚNG? VÌ SAO?
Các bn nhanh tay nhé mik tik cho
Khi so sánh hai phân số 3/7 và 2/5 , hai bạn Liên và Oanh đều đi đến kết quả 3/7 lớn hơn 2/5 nhưng mỗi người giải thích một khác. Liên cho rằng : "Khi quy đồng mẫu thì 3/7 = 15/35 và 2/5 = 14/35 mà 15/35 lớn hơn 14/35 nên 3/7 lớn hơn 2/5 . Còn Oanh lại giải thích: "Sở dĩ 3/7 lớn hơn 2/5 vì 3 lớn hơn 2 và 7 lớn hơn 5"". Theo em , bạn nào giải thích đúng ? Vì sao ?
Theo phương pháp so sánh hai phân số có cùng mẫu số mà chúng ta đã được học thì bạn Liên giải thích đúng, còn Oanh giải thích sai.
Ví dụ cho thấy bạn Oanh sai : hai phân số 3/8 và 1/2 có 3 lớn hơn 1 còn 8 lớn hơn 2 nhưng 3/8 nhỏ hơn 1/2 vì khi quy đồng về mẫu số chung là 8 thì ta có:
Cho hai phương trình: 2 x 2 − 5 x + 3 = 0 (1) và 3 − 2 3 x − 1 x + 2 = 2 x (2)
a) Chứng minh x = 3 2 là nghiệm chung của (1) và (2).
b) Chứng minh x = − 5 là nghiệm của (2) nhưng không là nghiệm của (1).
c) Hai phương trình đã cho có tương đương không? Vì sao?
a) Thay x = 3 2 vào (1) và (2) thấy thỏa mãn nên x = 3 2 là nghiệm chung của cả hai PT đã cho.
b) Thay x = -5 vào (2) thấy thỏa mãn nên x = -5 là nghiệm của (2). Thay x = -5 vào (1) thấy không thỏa mãn nên x = -5 không là nghiệm của (1).
c) Cách 1. Tìm được tập nghiệm của (1) và (2) lần lượt là S 1 = { 1 ; 3 2 } và S 2 = { - 5 ; 3 2 }
Vì S 1 ≠ S 2 Þ Hai phương trình không tương đương nhau.
Cách 2. Theo ý b, x = -5 là nghiệm của (2) nhưng không là nghiệm của (1) nên hai PT không có cùng tập nghiệm.
một khách hàng đến một cửa hàng bán hoa quả mua 2 kg cam đã yêu cầu cân 2 lần . Lần đầu người bán hàng đặt một quả cân 1 kg lên đĩa cân bên phải và đặt cam lên đĩa cân bên trái cho đến khi cân thăng bằng và lần sau , đạt quả cân 1 kg lên đĩa cân bên trái và đặt cam lên đĩa cân bên phải cho đến khi cân thăng bằng . Nếu cái cân đĩa đó không chính xác ( do 2 cánh tay đòn dài ngắn khác nhau ) nhưng quả cân là đúng 1 kg thì khách hàng có mua được đúng 2 kg cam hay không ? Vì sao ?
1.Thảo nói rằng 10/6 ; 5/3 và 1và2/3 dều bằng nhau.Theo em bạn Thảo nói đúng không?Giải thích vì sao?
{ cái số 1 và 3/2 là hỗn số nhưng mình ko viết đc nên mk mới viết và nha}
K nha
dung 1/2
vi 1 va 2/3 ko bang nhau
10/6 va 5/3 bang nhau
Ai đúng, ai sai ?
Khi giải bài tập: "Xét xem đa thức A = 5x4 – 4x3 + 6x2y có chia hết cho đơn thức B = 2x2 hay không ?".
Hà trả lời: "A không chia hết cho B vì 5 không chia hết cho 2".
Lời giải của bạn Hà sai, lời giải của bạn Quang đúng.
Vì 5x4 chia hết cho 2x2;
–4x3 chia hết cho 2x2;
6x2y chia hết cho 2x2
Do đó A = 5x4 – 4x3 + 6x2y chia hết cho 2x2 hay A chia hết cho B.
Chú ý: Đơn thức A chia hết cho đơn thức B nếu tìm được đơn thức Q sao cho A=B.Q
Ví dụ : Cho hai đơn thức A= 2x2y3; B = 7xy
Khi đó với đơn thức thì A=B.Q
Do đó, đơn thức A chia hết cho đơn thức B.
Chọn kết quả đúng trong các kết quả sau của lim x → - 2 x 4 + 8 x x 3 + 2 x 2 + x + 2 là: