thoát ra thôi bn ạ!

Bỏ qua,ấn bừa hoặc làm lại bài....Cần xóa bớt tab..

h mk nha

mình cũng giống bạn đành chịu thôi chứ biết làm sao

I. Nội qui tham gia "Giúp tôi giải toán"

1. Không đưa câu hỏi linh tinh lên diễn đàn, chỉ đưa các bài mà mình không giải được hoặc các câu hỏi hay lên diễn đàn;

2. Không trả lời linh tinh, không phù hợp với nội dung câu hỏi trên diễn đàn.

3. Không "Đúng" vào các câu trả lời linh tinh nhằm gian lận điểm hỏi đáp.

Các bạn vi phạm 3 điều trên sẽ bị giáo viên của Online Math trừ hết điểm hỏi đáp, có thể bị khóa tài khoản hoặc bị cấm vĩnh viễn không đăng nhập vào trang web.

cố gắng lên !!! hok tốt nha !!

bạn bị lm sao ý

Giả sử tất cả 35 học sinh đều đạt điểm 10.

Tổng số điểm của cả lớp là: 10× 35 = 350 (điểm)

Số điểm dôi ra là: 350 – 330 = 20(điểm)

Ta thực hiện thay các bài điểm 8 và điểm 9 bằng các bài điểm 10

Vì bài điểm 8 gấp đôi bài điểm 9, nên để thực hiện các lần thay đều như nhau ta thực hiện mỗi lần thay cứ 2 bài điểm 8 và 1 bài điểm 9 bằng 3 bài điểm 10

Vậy số điểm tăng lên mỗi lần là: 2× 2 + 1 = 5(điểm)

Số lần thay là: 20 : 5 = 4 (lần)

Vậy: Số bài điểm 9 là : 4 (bài)

Số bài điểm 8 là: 4× 2 = 8 (bài)

Số bài điểm 10 là: 35 -4 – 8 = 23 (bài).

Hiệu số tuổi của bố con là:

38 - 6 = 32 ( tuổi )

Vì hiệu số tuổi không thay đổi  nên khi tuổi bố gấp 5 lần tuổi con thì bố vẫn hơn con 32 tuổi

Ta có sơ đồ khi tuổi bố hơn gấp 5 lần tuổi con:

Tuổi bố    : |---|---|---|---|---|

Tuổi con :  |---|    32 tuổi

Hiệu số phần là:
5 - 1 = 4 ( phần )

Tuổi bố sau khi gấp 5 lần tuổi con là:

32 : 4 x 5 = 40 ( tuổi )

Vậy số năm nữa bố gấp 5 lần tuổi con là:

40 - 38 = 2 ( năm )

            Đáp số: 2 năm

Bài 2:

Ta có: Chủ nhật ngày chẵn trong đầu tiên trong tháng đó là : 2

Vậy cứ cách 14 ngày là một ngày chẵn tiếp nên ngày chủ nhật chẵn thứ hai là:

2 + 14 = 16

Vì ngày 16 là chủ nhật nên ngày 17 là thứ hai

 Đáp số: Thứ hai

Bài 3

Số mà Trinh nghĩ ra là:

235 x 6 - 438 = 972

                      Đáp số: 972 

220 bài điểm 8 , 110 bài điểm 9

Gọi số bài kiểm tra được điểm 8 là a ; số bài kiểm tra đạt điểm 9 là b ; số bài kiểm tra đạt điểm 10 là c

Theo bài ra ta có : 

a + b + c = 35 (1) (Vì số bài kiểm tra = số học sinh lớp đó)

8 x a + 9 x b + 10 x c = 330 (2)

a = 2 x b (3)

Thay (3) vào (1) ta có : 

2 x b + b + c = 35

=> 3 x b + c = 35 (4)

Thay (3) vào (2) ta có 

8 x 2 x b + 9 x b + 10 x c = 330

=> 16 x b + 9 x b + 10 x c = 330

=> 25 x b + 10 x c = 330 (5)

Lấy (4) nhân với 10 theo vế ta có : 

10 x (3 x b + c) = 10 x 35

=> 30 x b + 10 x c = 350 (6)

Lấy (6) trừ (5) theo vế ta có : 

30 x b + 10 x c - 25 x b - 10 x c = 350 - 330

=> 30 x b - 25 x b = 20

=> 5 x b = 20

=> b = 4

Thay b vào (4) ta có : 3 x 4 + c = 35

=> 12 + c = 35

=> c = 23

Khi đó (1) <=> a + 4 + 23 = 35

                  => a + 27 = 35

                 => a = 8

Vậy lớp 4A có : 8 bài điểm 8 ; 4 bài điểm 9 ; 23 bài điểm 10 

a. - Bài văn nêu luận điểm: không sợ sai lầm.

- Các câu mang luận điểm:

+ Bạn ơi, nếu bạn muốn sống một đời mà không phạm chút sai lầm nào, làm gì được nấy, thì đó hoặc là bạn ảo tưởng, hoặc là bạn hèn nhát trước cuộc đời.

+ Sai lầm cũng có hai mặt. Tuy nó đem lại tổn thất, nhưng nó cũng đem đến bài học cho đời.

+ Thất bại là mẹ của thành công.

+ Những người sáng suốt dám làm, không sợ sai lầm, mới là người làm chủ số phận của mình.

b. – Các luận cứ:

+ Không chịu mất thì cũng chẳng được gì: Một người mà lúc nào cũng sợ thất bại, làm gì cũng sợ sai lầm là một người sợ hãi thực tế, trốn tránh thực tế, và suốt đời không bao giờ có thể tự lập được. Bạn sợ sặc nước thì bạn không biết bơi; bạn sợ nói sai thì bạn không nói được ngoại ngữ!

+ Khó tránh được sai lầm trên con đường bước vào tương lai: Nếu bạn sợ sai thì bạn chẳng dám làm gì. Người khác bảo bạn sai chưa chắc bạn đã sai, vì tiêu chuẩn đúng sai khác nhau. Lúc đó bạn chớ ngừng tay, mà cứ tiếp tục làm, dù cho có gặp trắc trở. Thất bại là mẹ của thành công.

+ Không liều lĩnh, mù quáng, cố ý mà phạm sai làm mà phải biết suy nghĩ, rút kinh nghiệm: Tất nhiên bạn không phải là người liều lĩnh, mù quáng, cố ý mà phạm sai lầm. Chẳng ai thích sai lầm cả. Có người phạm sai lầm thì chán nản. Có kẻ sai lầm rồi tiếp tục sai lầm thêm. Nhưng có người biết suy nghĩ, rút kinh nghiệm, tìm con đường khác để tiến lên.

=> Những luận cứ hiển nhiên giàu ý nghĩa thuyết phục.

c. Để lập luận chứng minh, bài Đừng sợ vấp ngã sử dụng lí lẽ và dẫn chứng, còn bài Không sợ sai lầm sử dụng lí lẽ và phân tích lí lẽ.

Nếu được thêm ba điểm 10 và ba điểm 9 nữa thì số điểm được thêm là: 
10 x 3 + 9 x 3 = 57 (điểm) 
Để được điểm trung bình của tất cả các bài là 8 thì số điểm phải bù thêm vào cho các bài đã kiểm tra là: 
57 - 8 x (3 + 3) = 9 (điểm) 
Nếu được thêm một điểm 9 và hai điểm 10 nữa thì số điểm được thêm là : 
9 x 1 + 10 x 2 = 28 (điểm) 
Để được điểm trung bình của tất cả các bài là 7,5 thì số điểm phải bù thêm vào cho các bài đã kiểm tra là: 
29 - 7,5 x (1 + 2) = 6,5 (điểm) 
Như vậy khi tăng điểm trung bình của tất cả các bài từ 7,5 lên 8 thì tổng số điểm của các bài đã kiểm tra sẽ tăng lên là: 
9 - 6,5 = 2,5 (điểm) 
Hiệu hai điểm trung bình là: 
8 - 7,5 = 0,5 (điểm) 
Vậy số bài đã kiểm tra của bạn An là: 
2,5 : 0,5 = 5 (bài)