trạng ngữ chỉ mục đích trả lời cho các câu hỏi nào???
1 đặt câu có sử dụng trạng ngữ theo yêu cầu dưới đây:
A, câu có trạng ngữ chỉ nguyên nhân{hoặc trạng ngữ chỉ mục đích}
B,câu có trạng ngữ chỉ thời gian và trạng ngữ chỉ phương tiện
GIúp mình ddi mình đang rất gấp
Đặt câu trạng ngữ chỉ nơi chốn
- ngoài vườn , trăm hoa đua nhau nở rộ
Trạng ngữ chỉ mục đích
- để có đc ngôi nhà này , nó làm quần quật hàng mấy tháng trời
Trạng ngữ chỉ phương tiện
- hằng ngày bố làm bằng xe máy
Trạng ngữ chỉ cách thức
- với giộng kể trầm ấm ngọt ngào, bà đã kể cho chúng tôi nghe câu chuyện Thạch Sanh rất hay
Mk dau tien do k mk nha. Chuc bn hoc tot!
a ) Do trời mưa nên đường trơn ( nguyên nhân )
b ) Hôm qua , tôi đi chơi bằng xe đạp ( thời gian , phương tiện )
Chúc bạn học tốt !!!
1/ Đọc đoạn ngữ liệu và trả lời các câu hỏi dưới đây:
Khi rời xa mới biết ý nghĩa của gia đình
Mới biết niềm vui trong từng cử chỉ
Mới biết hạnh phúc đâu nào xa xỉ
Vì chỉ một nụ cười cũng đủ ấm con tim…
Giữ mãi gia đình trong một góc riêng
Để nhớ, để mong, để âm thầm cầu nguyện:
Xin nỗi buồn đừng hằn trên mặt mẹ
Và nụ cười đừng chia cách môi cha…
Gia đình thân thương trong hình bóng quê nhà
Nơi có mẹ cha có ông bà anh chị
Cả xóm giềng và những tri kỉ
Luôn cạnh bên chia sẻ nỗi vui buồn...
a) Khi rời xa gia đình, người con đã nhận ra điều gì ?
b) Tìm, chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong đoạn thơ trên.
c) Hãy nêu ý nghĩa của đoạn thơ trên.
2/ Đọc đoạn ngữ liệu và trả lời các câu hỏi dưới đây:
[...]Theo quan điểm của tôi, sống đẹp-sống có ích có thể hiểu ngắn gọn trong 2 chữ “ trách nhiệm”. Đó chính là sống có trách nhiệm với bản thân, với gia đình, với xã hội và rộng hơn nữa là với Tổ quốc. Sống đẹp-sống có ích không thể đứng một mình, tách rời khỏi các mối quan hệ tương quan góp phần tạo nên nó. Sống đẹp, sống có ích là dưới góc nhìn của xã hội; theo đó, xã hội thừa nhận những hành động phù hợp với những chuẩn mực chung, với truyền thống văn hóa, đạo lý của dân tộc, cũng như thừa nhận thành quả, sức lao động của một cá thể đóng góp là thiết thực, có ích cho sự phát triển chung của xã hội. Do vậy, khái niệm sống đẹp, sống có ích theo tôi là không có một chuẩn mực nhất định, bất biến để đánh giá mà tùy thuộc vào yêu cầu, đòi hỏi từ chính thực tế khách quan, tùy thuộc vào quan niệm chung của xã hội trong từng thời kỳ, giai đoạn lịch sử nhất định.
(Thanh niên sống đẹp, sống có ích - Kiều Trung Hiển)
a) Theo tác giả, sống đẹp – sống có ích là lối sống như thế nào?
b) Giải thích cách sắp xếp trật tự từ của cụm từ được in đậm trong đoạn văn?
c) Em sẽ có những hành động thiết thực gì để trở thành một người có ích ?
3/ Đọc đoạn ngữ liệu và trả lời các câu hỏi dưới đây:
Ở một công viên nọ, một người phụ nữ ngồi cạnh một người đàn ông trên một băng ghế gần sân chơi. “Con trai tôi đó,” người phụ nữ chỉ vào một cậu bé đang chơi cầu trượt vận chiếc áo len màu đỏ. “Cậu bé nhìn mới đáng yêu làm sao” người đàn ông nói. “Còn kia là con gái của tôi, cô bé đang chạy xe đạp vận một cái đầm màu trắng đấy.”
Sau đó, người đàn ông nhìn vào đồng hồ và gọi cô bé. “Con chơi xong chưa Melissa?”. Melissa nài nỉ, “5 phút nữa thôi nha bố. Nha? Chỉ 5 phút thôi.” Người đàn ông gật đầu và cô bé lại tiếp tục chơi đùa cùng chiếc xe như cô đã mong muốn. Thời gian trôi qua và người đàn ông lại gọi con gái của mình: “Đi được chưa con?” Melissa lại nài nỉ, “Chỉ 5 phút nữa thôi nha bố. 5 phút thôi mà.” Người đàn ông lại mỉm cười và nói, “Được rồi
“Ông quả thật là một con người kiên nhẫn.”, người phụ nữ nói. Người đàn ông mới tiếp lời, “Tommy, anh trai của con bé đã mất trong một vụ tai nạn giao thông vì một gã tài xế say xỉn khi nó đang đạp xe ở một chỗ khá gần nơi này. Tôi đã không dành nhiều thời gian cho Tommy và bây giờ tôi sẵn sàng từ bỏ tất cả chỉ để có được 5 phút ở cạnh nó. Tôi đã thề sẽ không lặp lại sai lầm đó với Melissa. Con bé cứ nghĩ nó may mắn có thêm 5 phút để chơi. Nhưng sự thật đúng ra phải là, tôi mới là người may mắn khi có được thêm 5 phút để nhìn ngắm con bé hạnh phúc.
(Quà tặng cuộc sống – Chỉ năm phút thôi)
a) Vì sao người bố lại luôn đồng ý mỗi khi Melissa xin được chơi thêm 5 phút nữa?
b) Xét về mặt cấu tạo, câu in đậm thuộc kiểu câu gì ?
c) Qua câu chuyện của hai bố con trong câu chuyện trên, em rút ra được bài học gì cho mình?
4/ Đọc đoạn ngữ liệu và trả lời các câu hỏi dưới đây:
[…]Thử tưởng tượng, khi bạn cúi xuống nhặt chiếc vỏ lon trên vỉa hè, biết đâu lại có vị phụ huynh nào đang chỉ cho con họ thấy một việc làm gương mẫu? Dừng lại vài giây, dọn gọn vật cản trên đường, bạn có thể đã giúp những người đi sau tránh được tai nạn. Hay can thiệp vào cuộc cãi vã – cũng khó nói trước bạn có bị vạ lây hay không, tôi thừa nhận – nhưng tôi tin, chúng ta có thể làm dịu đi phần nào tình hình, cứu cả con đường khỏi viễn cảnh tắc nghẽn.
Có một câu nói như thế này: Lòng tốt trong cuộc đời giống như đại dương bao la, mỗi việc làm của bạn có thể chỉ là một giọt nước, nhưng đừng quên nếu mất đi chỉ một giọt nước ấy thôi, đại dương cũng đã khô cằn hơn rồi. Bạn biết không, những việc tốt đẹp, có ích nhỏ bé chẳng lấy đi của ta nhiều, nhưng lại mang đến những giá trị thật khó đong đếm hết.
Vậy, nên chăng giữa dòng đời vội vã, ta cũng nên chậm lại một chút, nhìn đời với lăng kính của một trái tim ấm áp hơn, của phần người cao thượng vượt trên phần con ích kỷ, để sẵn sàng cho đi, dù chỉ là một việc có ích nhỏ bé. Biết đâu, ta đã thay đổi cả thế giới của một ai đó rồi.
(Hãy làm những điều nhỏ bé có ích)
a) Tác giả muốn truyền tải thông điệp gì đến người đọc ?
b) Xét về mặt cấu tạo , câu in đậm trong đoạn ngữ liệu thuộc kiểu câu gì?
c) Em rút ra được bài học gì cho mình về lối sống có ích ?
HƠI DÀI NHƯNG MỘI NGƯỜI GIÁP EM VỚI Ạ MAI CHIỀU LÀ EM THI RỒI
Điền tiếp vào chỗ chấm:
Trạng ngữ là thành phần phụ của câu xác định thời gian, nơi chốn, nguyên nhân, mục đích, ... của sự việc nêu trong câu
( Câu này không liên quan gì đến Toán học, nếu bạn nào giúp được thì giúp mình với nhé! Cảm ơn các bạn!)
Trạng ngữ là thành phần phụ của câu xác định thời gian, nơi chốn, nguyên nhân, mục đích, phương tiện, cách thức của sự việc nêu trong câu.
bài này có liên quan đến toán học đâu ,làm nhiều thì các bạn bị trừ điểm đấy
................ phương tiện , cách thức ...........
NẾU AI THẤY CÂU MÌNH LÀM LÀ ĐÚNG THÌ HÃY ỦNG HỘ NHÉ
đọc truyện thánh gióng và trả lời câu hỏi
câu 1: sự việc được kể là sự viêc gì? nguyên nhân,diễn biến và kết quả của sự việc đó đã được kể ra chưa
câu 2: em kể sự việt đó nhằm mục đích gì? mục đích đó đã đạt chưa ?
gấp nhé nhờ các bạn!
các câu hỏi đó dựa vào truyện thánh gióng
ai giải mình sẽ like
Mình nhờ các bạn giúp cho mình câu hỏi này với nha!!!
Các biện pháp sử dụng đất, cải tạo, bảo vệ đất trồng nhằm mục đích gì?
Các bạn chỉ cần trả lời ngắn gọn thôi, rõ ý nhưng không cần phân tích từng ý quá cụ thể!!! Giúp mình với nha!!!
Cay sau bua ki bon phan huu co : tang be day lop dat trong
Lam ruong bac thang : han che xoi mon rua troi dat va giu dk chat dinh duong
Trong xen cay cong nghiep giua bang cay phan xanh : tang do che phu dat
Cay nong bua suc giu nc lien tuc thay nc thuog xuyen : giam do chua cua dat
Bon voi : giam do chua cua dat
đặt câu có thêm trạng ngữ xác định trạng ngữ và tác dụng của nó
trả lời giùm mình nha thanks!ai trả lời nhanh vừa đúng thì mình tick cho nha!
dưới mài trường này , chúng tôi đã đc hok rất nhiều điều bổ ích
trạng ngữ: dưới mái trường này
tác dụng : xác định nơi chốn , làm cho câu đc đầy đủ , chính xác
hok tốt nha !!!!
đặt câu có thêm trạng ngữ xác định trạng ngữ và tác dụng của nó ít nhất là 4 câu,4 câu khác nhau đừng lặp lại mấy câu trước nha!
trả lời giùm mình nha thanks!ai trả lời nhanh vừa đúng thì mình tick cho nha!
1. dưới mái trường này , chúng tôi đã đc hok rất nhiều điều bổ ích
trạng ngữ ; dưới mái trường này . Tác dụng : xác định nơi chốn
2. hôm qua , tôi đi đá bóng
trạng ngữ ; hôm qua . Tác dụng : xác định thời gian
3. tuy biết vậy , nó vẫn làm bộ vui vẻ
trạng ngữ ; tuy biết vậy . Tác dụng : xác định phương tiện , cách thức
4. Nhà bên, cây cối trong vườn trĩu quả
trạng ngữ ; nhà bên . Tác dụng ; xác định nơi chốn
hok tốt nk!!!!!!!!!!
Đọc thêm: MẠO TỪ, ĐỘNG TỪ, TÍNH TỪ, GIỚI TỪ, DANH TỪ, TRẠNG TỪ,
1. Định nghĩa: Trạng từ dùng để chỉ tính chất/phụ nghĩa cho một từ loại khác trừ danh từ và đại danh từ.
Trạng từ thường đứng trước từ hay mệnh đề mà nó cần bổ nghĩa. Nhưng cũng tùy trường hợp câu nói mà ngưới ta có thể đặt nó đứng sau hay cuối câu.Trạng từ (hay còn gọi là phó từ) trong tiếng Anh gọi là adverb. Trạng từ là những từ dùng để bổ nghĩa cho động từ, tính từ, một trạng từ khác hay cho cả câu. Trạng từ thường đứng trước từ hay mệnh đề mà nó cần bổ nghĩa. Nhưng cũng tùy trường hợp câu nói mà ngưới ta có thể đặt nó đứng sau hay cuối câu.Trạng từ trong tiếng anh: Vị trí, cách sử dụng & cấu tạo của trạng từ
2. Phân loại trạng từ.
Trạng từ có thể được phân loại theo ý nghĩa hoặc theo vị trí của chúng trong câu. Tuỳ theo ý nghĩa chúng diễn tả, trạng từ có thể được phân loại thành. Lưu ý, bạn có thể nắm vững các kiến thức ngữ pháp tiếng anh trong vòng 1 tháng thông qua chương trình đào tạo tiếng anh Online dành riêng cho người mất căn bản tiếng anh:
Mục đích viết của văn bản này là gì? Cách bố cục và sử dụng các phương tiện ngôn ngữ, phi ngôn ngữ trong văn bản đã thể hiện được mục đích đó như thế nào?
- Mục đích: kể về câu chuyện tuổi thơ của cậu bé Mùi với những người bạn của mình.
- Cách bố cục và sử dụng các phương tiện ngôn ngữ, phi ngôn ngữ trong văn bản đã giúp cho văn bản thêm sinh động, hấp dẫn.
- Mục đích viết của văn bản là giới thiệu cho bạn đọc nội dung và cảm nhận của người viết về cuốn sách Cho tôi xin một vé đi tuổi thơ, từ đó, khuyến khích bạn đọc tìm đọc tác phẩm này.
- Bố cục của văn bản gồm Sa-pô và ba phần đã thể hiện rõ đặc điểm của kiểu văn bản thông tin giới thiệu một cuốn sách. Văn bản sử dụng kết hợp các phương thức biểu đạt, bao gồm: thuyết minh, biểu cảm, tự sự, nghị luận đã góp phần thực hiện mục đích ấy, cụ thể như sau:
+ Thuyết minh: giới thiệu các thông tin về tên sách, tác giả, nhân vật chính của câu chuyện.
+ Tự sự: kể lại một số sự kiện chính.
+ Biểu cảm: bộc lộ cảm nhận của người viết về cuốn sách.
cho mik hỏi vs
đọc đoạn văn sau rồi trả lời câu hỏi ''dượng hương thư đánh trần .... vâng vâng dạ dạ ''
a]cho biết mục đích của đoạn văn
b] từ rập ràng trog đoạn văn thuộc loại từ nào giải thích nghĩa của từ
c]đoạn văn có mấy hình ảnh so sánh phân loại
d] trình bày cảm nhận của em về nghệ thuật miêu tả , ngoại hình , hành đọng của nhân vật trong đoạn văn
bạn nào biết trả lời hộ mik nhé mik cảm ơn nha
mình cần gấp mai kiểm tra bạn nào biết giúp mik nhá