Phương thức biểu đạt của văn bản “Lòng yêu nước” là gì?
Các văn bản: Buổi học cuối cùng, Đêm nay Bác không ngủ, Lượm, Lòng yêu nước đều có chung phương thức biểu đạt gì?
A. Tự sự
B. Tự sự
C. Biểu cảm
D. Nghị luận
Phương thức biểu đạt của bài lòng yêu nước là gì
- Xuất xứ, hoàn cảnh sáng tác:
Văn bản “Lòng yêu nước” được trích từ bài báo “Thử lửa” viết vào cuối 6/1942.
Bài văn được viết vào thời kỳ khó khăn nhất trong cuộc chiến tranh vệ quốc của nhân dân Liên Xô chống phát xít Đức giai đoạn 1941 – 1945.
- Thể loại: văn xuôi
- PTBĐ: Nghị luận
Văn bản Đức tính giản dị của Bác Hồ sử dụng phương thức biểu đạt gì ? Phương thức biểu đạt ấy đòi hỏi văn bản phải đáp ứng những yêu cầu gì về hình thức, nội dung?
câu dân ta có một lòng yêu nước nồng nàn đó là truyền thống quý báu của dân tộc ta có vai trò gì trong mạch lập luận văn bản?
các từ ngữ kết thành,lướt qua, nhấn chìm đã góp phần biểu đạt gì trong văn bản
phương thức biểu đạt của văn bản trong lòng mẹ
PTBĐ của văn bản "Trong lòng mẹ" gồm có: Tự sự, Miêu tả, Biểu cảm; trong đó, tự sự và biểu cảm đóng vai trò quan trọng trong việc tạo lập văn bản này, các yếu tố miêu tả chỉ sử dụng để tăng tính tự sự/biểu cảm cho văn bản.
Phương thức biểu đạt của văn bản “Làng” là gì?
- Phương thức biểu đạt: Tự sự + Miêu tả + Biểu cảm
“Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước. Đó là một truyền thống quý báu của ta. Từ xưa đến nay, mỗi khi Tổ quốc bị xâm lăng, thì tinh thần ấy lại sôi nổi, nó kết thành một làn sóng vô cùng mạnh mẽ, to lớn, nó lướt qua mọi sự nguy hiểm, khó khăn, nó nhấn chìm tất cả lũ bán nước và lũ cướp nước.”
Câu 1. Đoạn văn trên được trích từ văn bản nào? Tác giả là ai? Nêu phương thức biểu đạt chính của văn bản đó.
Câu 2. Nêu nội dung chính của đoạn văn. Tìm câu văn thể hiện rõ luận điểm của đoạn văn trên.
Câu 3. Câu mở đầu văn bản, tác giả viết: “Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước. Em hiểu tình cảm như thế nào được gọi là “nồng nàn yêu nước”?
Câu 4. Từ “nó” thuộc từ loại gì? Nhận xét gì về việc sử dụng đại từ “nó” trong câu văn?
Câu 5. Tìm trạng ngữ trong đoạn văn và cho biết trạng ngữ đó bổ sung ý nghĩa gì trong câu.
Câu 6. Việc sử dụng liên tiếp một loạt các động từ mạnh: “kết thành”, “lướt qua”, “nhấn chìm” trong một câu văn có tác dụng gì?
đọc bài ca dao và thực hiện các yêu cầu bên dưới
"Bình Định có núi Vong Phu
Có đầm Thị Nai ,có cù lao xanh
Em về Bình Định cùng anh
Được ăn bí đỏ nấu canh nước dừa"
Văn bản trên thuộc chủ đề gì?Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản
Phương thức biểu đạt của văn bản “Hai cây phong” là gì?
Phương thức biểu đạt: tự sự, miêu tả,biểu cảm