Dạo này Mít rất ham học hỏi.

Cậu bé tên là Mít vì cậu chẳng biết gì.

- Tặng Biết Tuốt :

Một hôm đi dạo qua dòng suối

Biết Tuốt nhảy qua con cá chuối.

- Tặng Nhanh Nhảu :

Nhanh Nhảu đói, thật tội

Nuốt chửng bàn là nguội.

- Tặng Ngộ Nhỡ :

Có cái bánh nhân mỡ

Dưới gối cậu Ngộ Nhỡ.

Thấy có nhà cháy, mọi người trong làng đổ ra, kẻ thùng, người chậu, ai nấy ra sức tìm cách dập đám cháy.

Những việc Tường làm khi nghe tiếng chuông điện thoại là : chuông tới hồi thứ ba, em nhấc ống nghe lên, áp một đầu vào tai và giới thiệu :

- A lô ! Cháu là Tường, con mẹ Bình, nghe đây ạ.

*Tham khảo trên gg*
Trong những câu thơ này, tác giả đã cụ thể khoảng cách trừu tượng giữa cha ông với với con cháu - thế hệ trước và thế hệ sau bằng một hình ảnh so sánh. Đó là khoảng cách cụ thể giữa con sông với chân trời có thể quan sát được, cảm nhận được. Khoảng cách đó có thể xa vời, nhưng thực chất cũng lại là sự tiếp nối. Và với hình ảnh so sánh đó, người đọc thấy được sự khác biệt giữa hai thế hệ. Một đại diện cho quá khứ, một đại diện cho hiện tại. Nhưng “chuyện cổ” đã xóa đi cái khoảng cách đó. Chuyện cổ đại diện cho thế hệ ông cha gửi gắm nhiều câu chuyện ý nghĩa, bài học về cuộc sống. Như vậy, khổ thơ đã giúp người đọc hiểu thêm ý nghĩa của “chuyện cổ nước mình”.

Các bạn tỏ thái độ giận dỗi với Mít vì cho rằng cậu ấy viết toàn những điều không có thật để chế giễu, trêu chọc mọi người.

Cũng như truyện Con hổ có nghĩa, truyện Mẹ hiền dạy con mang những đặc điểm tiêu biểu của truyện trung đại:

- Cốt truyện đơn giản, nội dung mang tính giáo huấn,

- Nhân vật được miêu tả chủ yếu qua ngôn ngữ trực tiếp của người kể chuyện và hành động, ngôn ngữ đối thoại của nhân vật.

- Điểm khác là truyện Mẹ hiền dạy con không nghiêng về tính hư cấu (tưởng tượng) mà gần với kí (ghi chép sự việc) và gần với sử (ghi chép chuyện thật)

_{đặt một câu có cụm tính từ vậgch chân dưới cụm tính từ đó}