a)ta có: 2004-5+(5*100)

=2004-5+500

=1999+500

=2499

b)1805+4-(4*50)

=1805+4-200

=1809-200

=1709

a, 2004-5+5+...+5     (100 số 5)

=2004-500

=1504

b, 1850+4-(4+4+4+...+4)     (50 số 4)

=1854-200

=1654

a)=2004-500                               b)1850+4-200

=       1504                                  = 1854-200

                                                     = 1654

a . 2004 - ( 5 + 5 + 5 + ..+ 5 )

= 2004 - 5 . 50 

= 2004  - 250

= 1754 

a=754,b=2250

b . 1850 + 4 - ( 4 + 4 + 4 + .. + 4 ) 

=   1850 + 4 - 4 . 100

=   1850  +     4  - 400

=   1454

Bài 1 : Giải:

Quy đồng mẫu số:

4/5 = 16/20

3/4 = 15/20

16/20 - 15/20 = 1/20

Bài 2:

Số HS nữ bằng 2/3 số HS nam hay bằng 2/5 số HS cả lớp.

Khi chuyển đi 2 HS thì số HS nữ bằng 4/7 hay bằng 4/11 HS cả lớp

Phân số chỉ 2 HS nữ chuyển đi là: 2/5 - 4/11 = 2/55 (số HS cả lớp)

Số HS cả lớp là: 2 : 2/55 = 55 HS

ĐS: 55 HS

Bài 3: 

Giải:

Số thứ hai là: (439,6 - 65,2 x 5) : (9 - 5) = 28,4

Số thứ nhất là 65,2 - 28,4 = 36,8

Vậy hiệu hai số là 36,8 - 28,4 = 8,4

ĐS: 8,4

Ai tích mk mk sẽ tích lại       

Chênh lệch giữa 2 tử số là: 1 + 4 = 5 chính là giá trị 1/20

Tử số là: 5 x 16 - 1 = 79

Mẫu số là: 5 x 20 = 100

Phân số cần tìm là: 79/100

Bài 1:

Tìm một phân số biết , nếu tăng tử số thêm 1 đơn vị ta được phân số mới có giá trị bằng 4/5 còn nếu bớt tử số 4 đơn vị ta được phân số mới có giá trị bằng 3/4.Phân số phải tìm?

Giải:

Quy đồng mẫu số:

4/5 = 16/20

3/4 = 15/20

16/20 - 15/20 = 1/20

Chênh lệch giữa 2 tử số là: 1 + 4 = 5 chính là giá trị 1/20

Tử số là: 5 x 16 - 1 = 79

Mẫu số là: 5 x 20 = 100

Phân số cần tìm là: 79/100

Câu hỏi tương tự 

Giải:

Quy đồng mẫu số:

3/5 = 9/15;

2/3= 10/15

Giá trị 1 phần là: 4 : (10 - 9) = 4

Tử số là: 9 x 4 = 36

Mẫu số là: 15 x 4 = 60

Phân số cần tìm là: 36/60

Câu 2 : 

Giải:

Cách 1:

Số HS nữ bằng 2/3 số HS nam hay bằng 2/5 số HS cả lớp.

Khi chuyển đi 2 HS thì số HS nữ bằng 4/7 hay bằng 4/11 HS cả lớp

Phân số chỉ 2 HS nữ chuyển đi là: 2/5 - 4/11 = 2/55 (số HS cả lớp)

Số HS cả lớp là: 2 : 2/55 = 55 HS

ĐS: 55 HS

Caau 

Giải:

Số thứ hai là: (439,6 - 65,2 x 5) : (9 - 5) = 28,4

Số thứ nhất là 65,2 - 28,4 = 36,8

Vậy hiệu hai số là 36,8 - 28,4 = 8,4

ĐS: 8,4

Tham khảo

Bài 1:Câu hỏi của Phương Thanh Kinichi - Toán lớp 5 - Học toán với OnlineMath

Bài 2: Câu hỏi của Hatsune Miku - Toán lớp 5 - Học toán với OnlineMath

Bài 3:Câu hỏi của Phạm Thị Mai Anh - Toán lớp 4 - Học toán với OnlineMath

#) Giải bài 1: Tham khảo: 

Phân tích: Thực ra dữ kiện ”không quá 80 viên” chỉ dùng để thử lại. Điều quan trọng ở đây là số lượng bi đỏ không thay đổi. Do đó ta có thể so sánh số bi xanh lúc đầu và lúc sau khi thêm 3 viên so với số bi đỏ. Từ đó biết được 3 viên bi xanh ứng với bao nhiêu phần số bi đỏ để tìm được số bi đỏ và dễ dàng tìm được số bi đỏ và xanh lúc đầu.

Lúc đầu số bi đỏ gấp 5 lần số bi xanh hay số bi xanh bằng \(\frac{1}{5}\)số bi đỏ. Sau khi thêm 3 viên bi xanh nữa thì số bi đỏ gấp 4 lần số bi xanh hay số bi xanh bằng \(\frac{1}{4}\)số bi đỏ.

Vậy 3 viên bi xanh ứng với:
\(\frac{1}{4}-\frac{1}{5}=\frac{1}{20}\)​( số bi đỏ lúc đầu )

Số bi đỏ lúc đầu của Tý là:
\(3:\frac{1}{20}=60\)( viên )

Số bi xanh lúc đầu của Tý là:
\(60:5=20\)( viên )

Tổng số bi mà Tý có là: 60 + 12 = 72 viên ( thỏa mãn dữ kiện "không quá 80 viên" )

               Đáp số: 60 bi đỏ và 12 bi xanh

~ Hok tốt ~

Bài 1 : Bài giải :

Ta thấy : Số bi xanh lúc đầu = \(\frac{1}{5}\)số bi đỏ

Sau khi Tí có thêm 3 viên bi xanh nữa thì số bi xanh lúc đó bằng \(\frac{1}{4}\)số bi đỏ

Do đó 3 viên ứng với số phần của số bi đỏ là :

\(\frac{1}{4}-\frac{1}{5}=\frac{1}{20}\)( số bi đỏ )

Vậy số bi đỏ của Tí lúc đầu là :

\(3:\frac{1}{20}=60\)( viên bi đỏ )

Số bi xanh của Tí lúc đầu là : 

\(60:5=12\)( viên bi xanh )

Vậy lúc đó Tí có 60 viên bi đỏ và 12 viên bi xanh.

Vì : \(60+12=72\)( viên bi [ xanh + đỏ ] )

Đáp số : Viên bi xanh : 12 viên

              Viên bi đỏ     : 60 viên

Bài 2 : Bài giải :

Ta đặt A : 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + ... + 49 + 50

Dãy số tự nhiên liên tiếp 1 => 50 có 50 số,

trong đó các số lẻ bằng số các số chẵn nên có :

\(50:2=25\)( số lẻ )

Vậy A là một số lẻ.

Gọi a và b là 2 số bất kì của A, khi thay tổng a + b bằng hiệu a - b thì A giảm đi :

( a + b ) - ( a - b ) = 2 x b tức là giảm đi 1 số chẵn.

Hiệu của 1 số lẻ và 1 số chẵn luôn là một số lẻ nên sau mỗi lần thay, tổng mới vẫn là một số lẻ.

Vì vậy không bao giờ nhận được kêt quả là 0.

Bài 3 : Bài giải :

Ta có : \(\frac{1}{18}=\frac{2}{36}< \frac{2}{13}\)

\(\frac{2}{13}< \frac{4}{13}< \frac{4}{5}< \frac{7}{5}< \frac{7}{4}< \frac{7}{3}\)

Vậy ta sắp xếp được các phân số như sau :

\(\frac{1}{18}< \frac{2}{13}< \frac{4}{13}< \frac{4}{7}< \frac{7}{5}< \frac{7}{4}< \frac{7}{3}\)

Tổng 2 phân số có giá trị lớn nhất là :

\(\frac{7}{4}+\frac{7}{3}=\frac{21+28}{12}=\frac{49}{12}\)

Tổng 2 phân số có giá trị nhỏ nhất là :

\(\frac{1}{18}+\frac{2}{13}=\frac{13+36}{234}=\frac{49}{234}\)

Do đó, tổng 4 phân số mà Thăng và Long đã chọn là :

\(\frac{49}{12}+\frac{49}{234}=\frac{2009}{468}=4\frac{137}{468}\)

3:

3/5:x=3

=>x=3/5:3=1/5

4:

a:

=1/5+4/5+4/11+7/11=1+1=2

b: =5/6+5/9-1/4

=30/36+20/36-9/36

=41/36

5: Tổng hai số là 100

Số bé là 100*2/5=40

Số lớn là 100-40=60

2/  Lớp 5c trồng được số cây là : 950-750=200(cây)                                                                                                                                        Lớp 5b trồng được số cây là : 950-850=100(cây)                                                                                                                                        Lớp 5a trồng được số cây là : 950-(200+100)=650(cây)                                                                                                                                         

7/a=51,b=85

4/Số lớn :28

Số bé :24

bài 4:so sánh

5/2 lớn hơn 3/7

4/3 lớn hơn,3/2 lớn hơn 

bài 6:rút gọn các phân số sau:

3/9=1/3      9/12=3/4          8/18=4/9         60/36=10/6         17/34=1/2              17/51=1/3           35/100=7/20           25/100=1/4                  8/1000=1/125                 24/30=4/5           18/54=1/3           72/42=12/7

đay nhé mk chưa làm hết đc bn viết liền quá mk nhìn khó mà mk hỏi bài 7 là nhân hay cộng vậy?

4 phần 5 trừ 11 phần 5 =

1 + 1 = 2

2 + 2 = 4

3 + 3 = 6

4 + 4 = 8

5 + 5 = 10