tính giá trị các chữ số a,b,c,d biết rằng: (ab + 15)X cd=1880
(ba+5)Xcd = 1120 và a lớn hơn b là một đơn vị
1. Tính giá trị của các biểu thức sau:
A = 2 x a + 19 - 2 x b khi a - b = 1000
2.Tìm số tự nhiên y để biểu thức A = 218 - (2 x y - 8) có giá trị lớn nhất. Giá trị lớn nhất của A là bao nhiêu?
3. Cho một số tự nhiên có bốn chữ số chia hết cho cả 2 và 5. Nếu bỏ chữ số hàng đơn vị thì được một số có ba chữ số, số này bé hơn số đã cho 1638 đơn vị. Tìm số đã cho.
1.
A = 2 x a + 19 - 2 x b = 2 x (a - b) + 19 = 2 x 1000 + 19 = 2000 + 19 = 2019
2.
A = 218 - (2 x y - 8)
Để A lớn nhất thì 2 x y - 8 phải nhỏ nhất nên 2 x y nhỏ nhất nên y nhỏ nhất
Mà y là số tự nhiên nên y = 0
Thay vào tính A = ..........
3.
Số tự nhiên chia hết cho cả 2 và 5 thì chữ số hàng đơn vị nó là 0.
Khi bỏ chữ số này đi thì số đó giảm 10 lần, nghĩa là số cũ = 10 lần số mới
Hay số mới kém số cũ 9 lần số mới
Số mới là: 1638 : 9 = 182
Số cũ là: 182 x 10 = 1820
tìm giá trị mỗi chữ số a, b, c biết rằng trong cùng một hàng thì giá trị của chữ số a hơn giá trị của chữ số b là 4 đơn vị và
thay các chữ số bằng các số thích hợp:
(ab +15) x cd =1440
(ba + 5) x cd = 680
trong đó a lớn hơn b là 1 đơn vị
_
Tìm chứ số tự nhiên ab biết:
a,Chứ số hàng chục lớn hơn chữ số hàng đơn vị là 6
b,Chữ số hàng chục gấp 4 lần chữ số hàng đơn vị
c,Chữ số hàng chục lớn hơn chữ số hàng đơn vị
Tổng 2 chữ số bằng 15
d,Biết a là 1 số chăn ko lớn hơn 5 và b là 1 số đứng liền sau số 2 và đứng liền trước số 4
e,Biết 3<a<b<8
câu 1 các số chia hết cho 5 có chữ số tận cùng là: a) 0,2,4,6,8 b) 0 c) 5 d) 0,5 câu 2 Tìm Y, biết Y : 2/5 + 5/6 = 5/3 Y = câu 3. Tìm hai số biết số lớn gấp rưỡi số bé và số lớn hơn số bé 35 đơn vị. Số lớn:............. Số bé:................. câu 4. Điền các số"bé hơn,lớn hơn, bằng " vào chỗ chấm - Góc bẹt ..............................hai góc vuông. -Góc nhọn.............................góc vuông. -Góc tù.............................góc vuông. câu 5. kết quả của phép tính 5/8 x 4/10 là: a.1 b.1/4 c.2/5 d.20/8 câu 6. Nối hai số đo có giá trị bằng nhau: 512cm 5m2 12cm2 50012cm2 51dm2cm 512cm2 câu 7. Hãy sắp sếp các phân số sau theo thứ tự tăng dần:3/5,2/9,4/15 .......................................................................................................................................
Cho một biểu thức, biết biểu thức là:
\(\left[\left(a+b\right)^3+\left(c-d\right)^3-\left(a+c\right)^3-\left(b-d\right)^3\right]\left(mn\right)^2=63504.\)
Các số cần tìm cho, biết:
- TRC của 4 số a, b, c, d là 4,5. TRC của 2 số a và c là 5. a hơn c 2 đơn vị, d bằng \(\frac{1}{2}b\).
- TRC của 4 số a, b, m, n là 5. Biết \(\frac{m}{a+c}=0,7\), tổng của a và b là a + b, tổng của m và n là \(\left(a+b\right)\frac{10-1}{10+1}\).
a) Tìm a, b, c, d, m và n.
b) Nếu thêm p vào bên phải của biểu thức, biết \(p\ne0\)và ở giữa p có 16 số chẵn, nhưng các số chẵn ≈ 7 ; 8. Các số chẵn chia hết cho 5. Tính giá trị của biểu thức mới.
c) Tính:
\(am^2\left(5^3+abcd-\left(ab^2-cd^2\right)\right)+\left(\sqrt{\left(m+1\right)^{2c}}-\sqrt{\left(50c\right)^c\times2n}\right)..\)
d) Tính giá trị của X, biết rằng:
\(X=9ab-9cd+9mn+...+\frac{9mn}{8}.\)
Chứng minh rằng: \(X⋮45\)và giá trị của ... là số có tử số của số đó bé hơn tử số của số \(\frac{975}{4}\)là Y. Biết rằng:
\(Y=\frac{15-1}{15+1}\left(d^d-\frac{d}{m}\right)n\sqrt{c}.\)
Cho ba số A ; B ; C có tổng bằng 5923.Tìm ba số A ; B và C biết rằng A lớn hơn B là 30 đơn vị ; C lớn hơn A là 28 đơn vị
GIÚP MIK VỚI MIK CÁM ƠN
Có a lớn hơn b 30 đơn vị nên a=b+30
c=a+28
Vì a+b+c=5923
=>b+30+b+a+28=5923
b+30+b+b+30+28=5923
3b+88=5923
3b=5923-88=5835
b=5835:3
b=1945
Có b=1945
nên a=1945+30=1975
c=1975+28=2003
Vậy....
1) CHO BIẾT A , B , C LÀ SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ . TÌM A , B ,C
a) GIÁ TRỊ LỚN NHẤT CỦA A + B + C LÀ 27
b) GIÁ TRỊ BÉ NHẤT CỦA A x B x C LÀ 1
2) MỘT HÌNH CHỮ NHẬT CÓ CHIỀU DÀI 3 dm 6 cm , CHIỀU RỘNG BẰNG 1/3 CHIỀU DÀI . TÍNH CHU VI VÀ DIỆN TÍCH CỦA HÌNH CHỮ NHẬT ĐÓ .
3) TRUNG BÌNH CỘNG CỦA 3 SỐ LÀ 139. SỐ THỨ NHẤT LÀ 117, SỐ THỨ HAI HƠN SỐ THỨ NHẤT LÀ 35 ĐƠN VỊ . TÌM SỐ THỨ BA.
4) TỔNG SỐ HỌC SINH LỚP 4A VÀ LỚP 4B LÀ 70 BẠN . NẾU CHUYỂN 3 BẠN TỪ LỚP 4B SANG LỚP 4A THÌ SỐ HỌC SINH 4A ÍT HƠN 4B LÀ LÀ 2 BẠN . HỎI LÚC ĐẦU , LỚP 4B CÓ BAO NHIÊU BẠN ?
5) TRUNG BÌNH CỘNG CỦA 2 SỐ LÀ 18. SỐ LỚN HƠN SỐ BÉ 8 ĐƠN VỊ . TÌM SỐ ĐÓ
AI LÀM ĐÚNG MÌNH TICK NHOA !