có ai giỏi hóa k , rảnh nx nha có thể giúp đỡ mk môn hóa học k , nếu đc thì hãy để lại nik face s book ở dưới nha
M.n ơi bọn Sky nó thách A.R.M.Y chúng ta đến hôm 25/7 này phải cày đc 300M cho Fake Love nên m.n có gắng cày để k bị nhục vs bọn Sky nha Hãy gửi cho 50 A.R.M.Y khác nx nhé k thì k phải A.R.M.Y
CÁC BN FANDOM KHÁC NẾU CÓ THỂ THÌ HÃY GIÚP BN MK VS NHAK
Các bn ko thik thì đừng vào đưa NỘI QUY ra, mk đọc rồi
trả hiểu cái test j tóm lại thế nào hả bạn
Bạn nào rảnh không có thể giúp mình hiểu thêm môn toán đại và hình với ai có thể giúp mình xin để lại đường link facebook bên dưới cho tiện
học cấp tốc nha các bạn
mong bạn giúp <3
bạn tham khảo trên youtube hoặc google ý, nhìu cách mà
số 0,1(23) viết dưới dạng p/s tối giản là:
giúp mk và chỉ lun cách tính ra cx đc để bài khác mk bít làm
ai rảnh hơn thì ghi cách lm giúp mk( k/q ko cx đc) tốt nhất nên ghi cách lm giùm mk thank nha
2 like
giả sử a=0,1(23)=>10a=1,(23)=>1000a=123,(23)
=>1000a-10a=123-1=>a=122/990
giả sử a=0,1(23)=>10a=1,(23)=>1000a=123,(23)
=>1000a-10a=123-1=>a=122/990
cho p/s 29/31 nếu thêm stn k vào ts bớt stn k ở ms thì đc p/s 2/3. tìm stn k
giúp mk với nha mai đi học rùi
ai trả lời nhanh và đúng nhất mk cho 1 tick
Khi thêm vào tử số một số tự nhiên đồng thời bớt đi số tự nhiên đó ở mẫu số thì ta được phân số mới lớn hơn phân số ban đầu.
Giả sử có số tự nhiên k thỏa mãn đề bài. Theo lập luận trên ta có:
\(\dfrac{2}{3}\) > \(\dfrac{29}{31}\) ; \(\dfrac{2}{3}\) = \(\dfrac{58}{87}\); \(\dfrac{29}{31}\) = \(\dfrac{58}{62}\) ; \(\dfrac{58}{87}\) > \(\dfrac{58}{62}\) ( vô lý )
Vậy không có số tự nhiên k nào thỏa mãn đề bài
no :))))))))))))))))))
Bạn nào ttt , học giỏi hết môn, hay tl mấy câu hỏi khó hay dễ giúp bn mà nhanh đúng nha.. hay ib r hay nch , vui vẻ hòa đồng... thì kb nha ai bít giới thịu cho mk có mấy bài lớp 10 mk ko giỏi đc ai giỏi thì giải giùm mà pải nhenh nhá
cho 3 lọ hóa chất mất nhãn đó là : Cu, Fe, Al. Trình bày phương pháp hóa học để nhận biết các chất trên. Viết phương trình nếu có
AI GIỎI HÓA GIÚP TÔI NHA
Trích một ít ở mỗi chất làm mẫu thử. Đánh số từ \(1\) \(\rightarrow\) \(5\) theo thứ tự.
- Dùng dung dịch \(NaOH\) dư cho vào 5 mẫu thử trên, mẫu thử nào tan ra và có sủi bọt khí xuất hiện là \(Al\)
\(PTHH:\) \(2Al+2H_2O+2NaOH\) \(\rightarrow\) \(2NaAlO_2+3H_2\uparrow\)
- Tiếp tục dùng dung dịch \(HCl\) cho vào 2 mẫu còn lại, mẫu thử nào tan ra và có giải phóng khí \(H_2\) ra ngoài là \(Fe\), còn lại là \(Cu\)
\(PTHH:\) \(Fe+2HCl\) \(\rightarrow\) \(FeCl_2+H_2\uparrow\)
Còn cách khác nữa đấy! Muốn biết không?
Trích một ít ở mỗi chất làm mẫu thử. Đánh số từ \(1\) \(\rightarrow\) \(3\) theo thứ tự.
- Dùng dung dịch \(NaOH\) dư cho vào 3 mẫu thử trên, mẫu thử nào tan ra và có sủi bọt khí xuất hiện là \(Al\)
\(PTHH:\) \(2Al+2H_2O+2NaOH\) \(\rightarrow\) \(2NaAlO_2+3H_2\uparrow\)
- Tiếp tục dùng dung dịch \(HCl\) cho vào 2 mẫu còn lại, mẫu thử nào tan ra và có giải phóng khí \(H_2\) ra ngoài là \(Fe\), còn lại là \(Cu\)
\(PTHH:\) \(Fe+2HCl\) \(\rightarrow\) \(FeCl_2+H_2\uparrow\)
Còn cách khác nữa đấy! Muốn biết không?
cho 3 lọ hóa chất mất nhãn đó là : Cu, Fe, Al. Trình bày phương pháp hóa học để nhận biết các chất trên. Viết phương trình nếu có
AI GIỎI HÓA GIÚP TÔI NHA
đây là online math chứ đâu phải là để giải môn hóa mà bạn ra môn hóa
Trong đợt khảo sát chất lượng, lớp 10A có 11 học sinh đạt điểm giỏi môn Toán, 8 học sinh đạt điểm giỏi môn Lý, 5 học sinh đạt điểm giỏi cả môn Toán và Lý, 4 học sinh đạt điểm giỏi cả môn Toán và Hóa, 2 học sinh đạt điểm giỏi cả môn Hóa và Lý, 1 học sinh đạt điểm giỏi cả ba môn Toán, Lý, Hóa. Hỏi lớp 10A có bao nhiêu học sinh đạt điểm giỏi môn hóa, biết trong lớp có 16 học sinh giỏi ít nhất một môn?
Mong mọi người giúp đỡ!!!