Chiều cao của 50 học sinh lớp 6A ( đơn vị đo: cm) được tổng kết trong bảng sau:

Dấu hiệu ở đây là:

A. Chiều cao của học sinh khối 6

B. Chiều cao của một học sinh lớp 6A

C. Chiều cao của 50 học sinh lớp 6A

D. Chiều cao của học sinh của một trường

Cho bảng phân bố tần số- tần suất ghép lớp khi đo chiều cao (cm) của 40 học sinh nam tại một trường THPT:

Chiều cao trung bình là:

A. 162, 4   

B. 160, 4

C. 162, 3

D. 161, 4

Cho các số liệu thống kê ghi trong bảng sau

Chiều cao của 120 học sinh lớp 11 ở trường trung học phổ thông M (đơn vị: phút)

Với các lớp

    [135; 145); [145; 155); [155;165); [165;175); [175; 185].

    Hãy lập

    Bảng phân bố tần số ghép lớp (đồng thời theo chiều cao của nam và của nữ)

Cho các số liệu thống kê ghi trong bảng sau

Chiều cao của 120 học sinh lớp 11 ở trường trung học phổ thông M (đơn vị: phút)

Với các lớp

    [135; 145); [145; 155); [155;165); [165;175); [175; 185].

    Hãy lập

Bảng phân bố tần suất ghép lớp (đồng thời theo chiều cao của nam và của nữ)

Bảng phân số sau đây cho biết chiều cao (cm) của 500 học sinh trong một trường THCS:

Độ lệch chuẩn là:

A. 14,48

B. 14,84

C. 3,85

D. 3,58

Chiều cao của 50 học sinh lớp 6A ( đơn vị đo: cm) được tổng kết trong bảng sau:

Số trung bình cộng của dấu hiệu là:

A. 132,02

B. 128,22

C. 135,82

D. 129,35