1 câu ghép điều kiện giả thiết về 1 mon học yêu thích
thêm vào chỗ trống 1 vế câu thích hợp để tạo thành câu ghép chỉ điều kiện-kết quả hoặc giả thiết-kết quả
giá như tôi là bạn...........................
............................ em ở lại đừng về
nếu Nam kiên trì học tập...........................
trời rét ..............................
-thì tôi sẽ hiểu cảm giác ấy
-Ko bt
-thì bạn ấy sẽ có kết quả cao
-nên mẹ phải mặc áo ấm
thêm vào chỗ trống 1 vế câu thích hợp để tạo thành câu ghép chỉ điều kiện-kết quả hoặc giả thiết-kết quả
giá như tôi là bạn...........................
............................ em ở lại đừng về
nếu Nam kiên trì học tập...........................
trời rét ..............................
thêm vào chỗ trống 1 vế câu thích hợp để tạo thành câu ghép chỉ điều kiện-kết quả hoặc giả thiết-kết quả
giá như tôi là bạn........thì tôi sẽ cố gắng nỗ lực để tiến bước,mơ về ngày mai tươi sáng...................
.............Nếu trời mưa to............... em ở lại đừng về
nếu Nam kiên trì học tập.............thì bạn ấy sẽ có kết quả học tập tốt..............
trời rét .............thì tôi sẽ phải mặc áo ấm .................
Tham khảo
thêm vào chỗ trống 1 vế câu thích hợp để tạo thành câu ghép chỉ điều kiện-kết quả hoặc giả thiết-kết quả
giá như tôi là bạn........thì tôi sẽ cố gắng nỗ lực để tiến bước,mơ về ngày mai tươi sáng...................
.............Nếu trời mưa to............... em ở lại đừng về
nếu Nam kiên trì học tập.............thì bạn ấy sẽ có kết quả học tập tốt..............
trời rét .............thì tôi sẽ phải mặc áo ấm .................
đặt một câu ghép có cặp quan hệ điều kiện(giả thiết) - kết quả nói về sở thích
Nếu sở thích của em là làm bài tập thì em sẽ học rất giỏi.
Viết một đoạn văn ngắn nói về việc học tập của em trong học kì 1 trong đó có câu ghép chỉ điều kiện , giả thiết , kết quả .
Câu 2. Đặt 1 câu ghép có cặp quan hệ từ biểu thị quan hệ điều kiện, giả thiết- kết quả nói về ước mơ của em.
Câu 3. Đặt 1 câu ghép có đại từ tham gia bộ phận chủ ngữ hoặc danh từ tham gia bộ phận vị ngữ nói về sở thích của em. gấp
Nếu em có thể biến ước mơ của mình thành hiện thực, em sẽ làm bác sĩ
Tôi thích đọc sách
Câu 1: Nếu em được ước một điều ước, em sẽ ước đc trở thành bác sĩ.
Câu 2: Cậu ấy rất thích xem hoạt hình.
A mà giảng cho thì bạn Sơn đã tiến bộ.B,mà dạy thì học sinh sẽ được đi học
a. nếu bạn Sơn chăm chỉ học tập
b. nếu hết dịch bệnh
chúc bạn học tốt
Thêm vào chỗ trống một vế câu thích hợp để tạo thành câu ghép chỉ điều kiện – kết quả hoặc giả thiết – kết quả.
a) Hễ em được điểm tốt thì cả nhà đều vui mừng.
b) Nếu chúng ta chủ quan thì công việc khó mà thành công được.
c) Nếu chịu khó trong học hành thì Hồng đã có nhiều tiến bộ trong học tập.
Viết 1 câu ghép biểu thị mối quan hệ giả thiết- kết quả; điều kiện –kết quả và phân tích cấu tạo của câu ghép đó
Vì Ngoc không chăm học nên bạn đã thi trượt.
Gạch chân là CN,còn lại là VN.Vì ...nên là quan hệ từ.
tham khảo :
Nếu Nhân không chăm học thì Nhân sẽ thi trượt.
Gạch chân là CN, còn lại là VN. Nếu ...thì là quan hệ từ.
Hễ con chó đi chậm thì con khỉ lại cấu hai tai chó giật giật.
Gạch chân là CN, còn lại là VN.He ... thì là quan hệ từ.
1: viết thêm vào chỗ chấm một vế câu thích hợp để tạo thành câu ghép chỉ điều kiện - kết quả hoặc giả thiết - kết quả:
a) Hễ em được điểm tốt....................................................................................................................................................
b) Nếu chúng ta chủ quan.................................................................................................................................................
c).................................................................................................................... thì Hồng đã có nhiều tiến bộ trong học tập.
a) Nếu em được điểm tốt thì mẹ thưởng
b) Nếu chúng ta chủ quan thì chúng ta sẽ thất bại
c)Nếu Hồng siêng năng chăm chỉ thì Hồng da94 có nhiều tiến bộ trong học tập.
chúc bạn học tốt