Số lớn =680 ; số bé=68

quá dễ

Hiệu số phần bằng nhau là

10 - 1 = 9

Số bé là

612 : 9 x 1 = 68

Số lớn là

612 : 9 x 10 = 680

      Đáp số: số bé: 68 ; số lớn: 680
 

10 lần hiệu hai số bằng 50 

hiệu hai số đó là

50:10=5

tổng hai số đó là

5x5=25

số lớn là

(25+5):2=15

số bé là

25-15=10

đáp số : số bé : 10

số lớn : 15

tk nha bạn

thank you bạn

(^_^)

số thứ 1 là

5x3=15

số thứ 2 là

5x5=25

k nha các bạn

Theo đề bài :\(\frac{3}{5}\)tổng 2 số lớn hơn hiệu của chúng là 10 nên 

3 lần tổng 2 số sẽ lớn hơn 5 hiệu của chúng là 50 đ/v 

Theo đề bài tổng của hai số = 5x hiệu hai số do đó 3 lần tổng hai số đó = 15x hiệu hai số

Vậy 15x Hiệu hai số lớn hơn 5 lần hiệu hai số là 50 đ/v

10 lần hiệu hai số bằng 50

 Hiệu hai số là :50:10=5

Tổng hai số là: 5x5=25

 Số lớn là : (25+5):2=15

Số bé là (25-5):2=10

                Đ\s: 15 và 10

k mk nh ^_^

Số chẵn lớn nhất có 2 chữ số là 98 => Hiệu hai số mới là 98

Sau khi giảm số lớn đi 3 lần và tăng số bé thêm 2 lần thì số lớn gấp số bé là:

       12 : 3 : 2 = 2 (lần)

Khi đó, ta có sơ đồ:

Số bé  |              | Hiệu: 98

Số lớn |              |              |

Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là:

      2 - 1 = 1 (phần)

Giá trị 1 phần hay số bé sau khi tăng 2 lần là:

       98 : 1 = 98

Số bé ban đầu là:

     98 : 2 = 49

Số lớn ban đầu là:

      49 x 12 = 588

            Đáp số: Số bé: 49

                        Số lớn: 588

Số bé=24;Số lớn=42

Đặt số bé là x, số lớn là 4x (vì số lớn gấp 4 lần số bé). Theo thông tin đề bài, hiệu của hai số này là 630. Ta có phương trình: 4x - x = 630 Simplifying the equation, we get: 3x = 630 To solve for x, divide both sides of the equation by 3: x = 210 Substituting this value back into the equation to find the larger number: 4x = 4 * 210 = 840 Vậy, số bé là 210 và số lớn là 840.

Đặt số bé là x, số lớn là x + 216 (vì hiệu của hai số này là 216). Theo thông tin đề bài, nếu ta thêm số 0 vào tận cùng bên phải của số bé, ta được số lớn. Điều này có nghĩa là chúng có cùng các chữ số với nhau, chỉ khác nhau ở đơn vị hàng (số bé không có số 0 ở đơn vị hàng, số lớn có thêm số 0 ở đơn vị hàng). Ví dụ: Số bé là 123, số lớn là 1230. Với thông tin này, chúng ta có phương trình: (x + 216) - x = 216 Simplifying the equation, we get: 216 = 216 Phương trình trên đúng với mọi giá trị của x. Điều này có nghĩa là không có một cặp số nào thỏa mãn yêu cầu đề bài. Vậy, không có hai số nào có hiệu là 216 và thêm số 0 vào tận cùng bên phải của số bé được số lớn.

Bài 1:

Gọi số bé trong hai số là x, số lớn là 4x.

Hiệu của hai số là:

 4x - x = 3x

Theo đó, ta có phương trình:

3x = 630

Giải phương trình:

x = 630 / 3

x = 210

Vậy số bé là 210 và số lớn là 4 * 210 = 840.

Bài 2:

Gọi số bé là x và số lớn là y.

Hiệu của hai số là 216: y - x = 216.

Số lớn được tạo bằng cách thêm số 0 vào tận cùng bên phải của số bé: y = 10x

Ta có hệ phương trình:

(1) y - x = 216

(2) y = 10x

 =>   y – x = 216

<=> 10x - x = 216

Giải phương trình:

9x = 216

x = 216 / 9

x = 24

y = 10 * 24

y = 240

Vậy hai số cần tìm là 24 và 240.

Số chẵn lớn nhất có 4 chữ số giống nhau là: 8888

Ta có sơ đồ:

(Cái đoạn gạch gạch bạn bỏ đi giùm mình)

Theo sơ đồ ta có:

Hiệu của hai số đó là:

9 - 1 = 8 (phần)

Số bé là:

8888 : 8 = 1111

Số lớn là:

1111 + 8888 = 9999

Đáp số : Số lớn: 9999

              Số bé: 1111

vì là số tự nhiên nên hiệu hai số  la : 8888 

số bé là : 8888 : ( 9 - 1 ) = 1111 

đáp số : 1111

Câu 9 bằng 89 ko sai đề đâu các bạn

sai sai sai sai sai sai sai sai sai sai sai sai sai sai sai sai sai sai sai sai sai sai sai sai  câu 9 sai bét

Hiệu của 2 số là:

161+8+3=172

Ta có sơ đồ hiệu tỉ (tự vẽ theo dữ kiện đề bài)

Gía trị một phần hay số bé lúc sau là:

172:(3-1)=86

Số bé ban đầu là: 

86+3=89

Vậy số bé là 89

  _HT_