Tôi thầm nhớ một miền quê

Ước mơ thăm lại trở về tuổi thơ

Đồng xanh bay lả cánh cò

Hương sen tỏa ngát mộng mơ những chiều

Vi vu gió thổi sáo diều

Bóng ai như bóng mẹ yêu đang chờ?

Dòng sông, bến nước, con đò

Có người lữ khách bên bờ dừng chân

Xa xa vẳng tiếng chuông ngân

Bờ tre cuối xóm trong ngần tiếng chim

Tuổi thơ thích chạy trốn tìm

Cây đa giếng nước còn in trăng thề

Xa rồi nhớ mãi miền quê

Trong tim luôn nhắc trở về ngày xưa...

-Tìm các chi tiết trong văn bản mà tác giả đã phác họa về vẻ đẹp bình dị mà cũng rất đỗi vui tươi và nên thơ của làng quê VN

-Nêu nội dung chính của các dòng thơ được in đậm

-Để cảnh sắc của quê hương VN luôn tươi đẹp,em cần làm gì?

Miền quê Tôi thầm nhớ một miền quê Ước mơ thăm lại trở về tuổi thơ. Đồng xanh bay lả cánh cò Hương sen toả ngát mộng mơ những chiều. Vi vu gió thổi sáo diều Bóng ai như bóng mẹ yêu đang chờ. Dòng sông, bến nước, con đò Có người lữ khách bên bờ dừng chân. Xa xa vẳng tiếng chuông ngân Bờ tre cuối xóm trong ngần tiếng chim. Tuổi thơ thích chạy trốn tìm Cây đa giếng nước còn in trăng thề. Xa rồi nhớ mãi miền quê Trong tim luôn nhắc trở về ngày xưa.

a)đoạn thơ trên gửi chúng ta thông điệp gì?

b)từ nội dung đoạn trích, em rút ra bài học gì?

c)qua văn bản trên, hãy trình bày suy nghĩ của em về quê hương (3->5 câu văn)

cứu bé🥹🥹

                               Tôi thầm nhớ một miền quê
                            Ước mơ thăm lại trở về tuổi thơ
                                Đồng xanh bay lả cánh cò
                    Hương sen tỏa ngát mộng mơ những chiều

-Xác định thể thơ, phương thức biểu đạt.

-Tìm từ trái nghĩa cho các từ: nhớ, trở lại, tuổi thơ.

-Em hãy nêu chủ đề của đoạn thơ trên.

Câu 6: Chỉ ra và nêu tác dụng của phép tu từ trong câu thơ:

“Đồng xanh bay lả cánh cò
Hương sen tỏa ngát mộng mơ những chiều.”?

Bài 2. Đọc đoạn thơ sau và trả lời các câu hỏi: “Mười tuổi thơ nghe gió thổi mùa thu Mắt ngẩng lên trông bản đồ rực rỡ Như đồng hoa bỗng gặp một đêm mơ. Bản đồ mới tường vôi cũng mới 2 Thầy giáo lớn sao, thước bảng cũng lớn sao Gậy thần tiên và cánh tay đạo sĩ Đưa ta đi sông núi tuyệt vời.” Câu 1: Đoạn thơ trên trích từ tác phẩm nào? Tác giả? Câu 2: Cho biết hoàn cảnh sáng tác và thể thơ? Câu 3: Tìm và nêu tác dụng của biện pháp tu từ có trong đoạn thơ trên? Câu 4: Câu thơ “Thầy giáo lớn sao, thước bảng cũng lớn sao” cho em thấy được tình cảm gì của tác giả đối với người thầy và lớp học? Câu 5: Qua đoạn thơ và những hiểu biết của em, hãy viết từ 5 – 7 dòng nêu cảm xúc của em về một bài thơ em thích nhất.

Đọc ngữ liệu sau và trả lời các câu hỏi :

“Có lẽ chỉ những giấc mơ trở về tuổi thơ mới đem lại cho tôi những cảm giác ấm áp, bình yên đến thế…Trong mơ…Tôi thấy một tôi rơm rớm nước mắt trong buổi chia tay. Xung quanh, bạn bè tôi đều tâm trạng cả. Đứa khóc thút thít, đứa cười đỏ hoe mắt, đứa bịn rịn lặng thinh... Tất cả nắm tay tôi thật chặt, ôm tôi thật lâu...Giấc mơ tuổi học trò du dương như một bản nhạc Ballad - bản nhạc nhẹ nhàng mà da diết khôn nguôi. Bản nhạc đó mỗi lần kết thúc lại dấy lên trong tôi những bâng khuâng, tiếc nuối. Nhưng, tôi vẫn thích nghe, thích cảm nhận niềm hạnh phúc hân hoan khi được trở về những năm tháng tuổi thơ, bên mái trường, bên thầy cô, bên bạn bè và những gì thân thương nhất. Dù biết rằng đó chỉ là một giấc mơ...”

                                                                         Đăng Tâm

Câu 1 : Đoạn trích trên đề cập đến vấn đề gì ?

Câu 2 : Hãy viết tiếp đoạn văn khoảng 5 - 7 câu từ câu chủ đề : '' Tuổi học trò thật đẹp và ấm áp tình thương ''

Mọi người giúp mình với ạ ! Mình đang cần gấp lắm ! Trưa nộp rồi

Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi:
"Có lẽ chỉ những giấc mơ trở về tuổi thơ mới đem lại cho tôi những cảm giác ấm áp, bình yên đến thế...Trong mơ...Tôi thấy một tôi rơm rớm nước mắt trong buổi chia tay. Xung quanh, bạn bè tôi đều tâm trạng cả. Đứa khóc thút thít, đứa cười đỏ hoe mắt, đứa bịn rịn lặng thinh... Tất cả nắm tay tôi thật chặt, ôm tôi thật lâu...Giấc mơ tuổi học trò du dương như một bản nhạc Ballad -bản nhạc nhẹ nhàng mà da diết khôn nguôi. Bản nhạc đó mỗi lần kết thúc lại dấy lên trong tôi những bâng khuâng, tiếc nuối. Nhưng, tôi vẫn thích nghe, thích cảm nhận niềm hạnh phúc hân hoan khi được trở về những năm tháng tuổi thơ, bên mái trường, bên thầy cô, bên bạn bè và những gì thân thương nhất. Dù biết rằng đó chỉ là một giấc mơ...”
Câu 1 : Giấc mơ trở về tuổi thơ đã đem đến cho nhân vật tôi những cảm giác như thế nào?
Câu 2 : Chỉ ra và cho biết tác dụngcủa một biện pháp tu từ trong đoạn trích trên.
Câu 3 : Đoạn trích trênđã đem đến cho em thông điệp gì?

Cảnh mùa thu quê em rất đẹp, rất thơ mộng. Bầu trời trong veo, thăm thẳm, xanh biếc bao la. Về chiều, đôi khi mới nhìn thấy đôi ba dải mây trắng như chiếc khăn voan vắt ngang bầu trời. Gió thu mát rượi, nhè nhẹ thổi, mang theo hương lúa nếp, hương cốm mới từ các cánh đồng quê. Sau tuần mưa ngâu, trời thu như dịu lại, nắng trở nên vàng hoe, trăng thu sáng trong vằng vặc. Trái hồng thêm ửng đỏ, quả bòng vàng óng căng tròn, cốm Vòng bọc lá sen xanh…quà của bà, của mẹ cho bé. Chúng em vui mừng đón đợi Tế Trung Thu để múa đèn, rước sư tử và phá cỗ. Nằm mơ đã thấy ông trăng thu lơ lửng giữa trời. Núi Đọi, núi An Lão trầm ngâm nhìn đồng lúa chín. Dòng sông trong xanh lững lờ trôi, thuyền buồm ngược xuôi tấp nập. Con thuyền và cánh buồm như những cánh chim bay giữa trời thu.

Đọc đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi:

          "Anh đội viên mơ màng

         Như nằm trong giấc mộng

          Bóng Bác cao lồng lộng

          Ấm hơn ngọn lửa hồng".

a) Khổ thơ trên nằm trong bài thơ nào? Ai là tác giả? Nêu hoàn cảnh sáng tác bài thơ?

b) Chỉ ra và phân tích hiệu quả nghệ thuật của biện pháp tu từ só sánh trong hai câu thơ:

          "Bóng Bác cao lồng lộng

          Ấm hơn ngọn lửa hồng".

c) Qua việc học bài thơ, em biết anh đội viên thức dậy mấy lần? Tác giả chỉ nói đến những lần thức dậy nào của anh? Tại sao tác giả lại lựa chọn cách diễn đạt như vậy?

d) Sau khi học bài thơ, em rút ra được những bài học có ý nghĩa nào cho bản thân?