Mỗi câu trong từng cặp câu dưới đây trình bày một ý riêng. Hãy gộp các câu cùng cặp thành một câu có cụm C - V làm thành phần câu hoặc thành phần cụm từ mà không thay đổi nghĩa của chúng.

a)húng em học giỏi. Cha mẹ và thầy cô rất vui lòng.

b) Nhà văn Hoài Thanh khẳng định: "Cái đCẹp là cái có ích".

c) Tiếng Việt rất giàu thanh điệu. Điều đó khiến lời nói của người Việt Nam ta du dương, trầm bổng như một bản nhạc.

d) Cách mạng tháng Tám thành công. Từ đó, tiếng Việt có một bước phát triển mới, một số phận mới

Trong những cặp câu dưới đây, cặp câu nào không thể gộp lại thành một câu có cụm C-V làm thành phần câu mà không thay đổi ý nghĩa của chúng? 

A. Anh em vui vẻ, hoà thuận. Ông bà và cha mẹ rất vui lòng. 

B. Chúng ta phải công nghiệp hoá, hiện đại hoá. Đất nước ta theo kịp với các nước trong khu vực và trên thế giới. 

C. Mùa xuân đến. Mọi vật như có thêm sức sống mới. 

D. Mẹ đi làm. Em đi học.

Bài tập 2: Gộp các câu sau lại với nhau thành 1 câu có cụm C - V làm thành phần câu hoặc thành phần cụm từ mà không thay đổi ý (có thêm bỏ bớt từ trong các câu): a. Chúng em học giỏi .Cha mẹ và thầy cô vui lòng. b.Nhà văn Hoài Thanh khẳng định đúng về cái đẹp. Cái đẹp là cái có ích. c. Tiếng Việt rất giàu thanh điệu . Lời nói của người Việt Nam du dương, trầmbổng nhưmột bản nhạc. d. Cách mạng tháng Tám thành công. Tiếng Việt có một bước phát triển mới, một số phận mới.

Gộp mỗi cặp câu hoặc vế câu (in đậm) dưới đây thành một câu có cụm C - V làm thành phần câu hoặc thành phần cụm từ. (Khi gộp, có thể thêm hoặc bớt những từ cần thiết nhưng không làm thay đổi nghĩa chính của các câu và vế câu ấy.)

a) Anh em hòa thuận, hai thân vui vầy.

(Ca dao)

b) Đây là cảnh một rừng thông. Ngày ngày biết bao nhiêu người qua lại. Nhưng bao nhiêu người qua lại cũng chỉ mải suy tính xem rừng này mỗi năm lấy được bao nhiêu nhựa thông, bao nhiêu củi thông. Đến lúc có người nhìn cảnh chỉ vì mến cảnh và biết quên mình trong cảnh, từ lúc ấy mới có văn thơ.

(Hoài Thanh)

c) Hàng loạt vở kịch như "Tay người đàn bà", "Giác ngộ", "Bên kia sông Đuống",... ra đời. Sự ra đời của các vở kịch ấy đã sưởi ấm cho ánh đèn sân khấu ở khắp mọi miền đất nước.

(Theo Đình Quang)

Tìm cụm C - V làm thành phần câu hoặc thành phần cụm từ trong các câu dưới đây. Cho biết trong mỗi câu, cụm C - V làm thành phần gì?

a) Đợi đến lúc vừa nhất, mà chỉ riêng những người chuyên môn mới định được, người ta gặt mang về.

(Thạch Lam)

b) Trung đội trưởng Bính khuôn mặt đầy đặn.

(Trần Đăng)

c) Khi các cô gái Vòng đỗ gánh, giở từng lớp lá sen, chúng ta thấy hiện ra từng lá cốm, sạch sẽ và tinh khiết, không có mảy may một chút bụi nào.

(Thạch Lam)

d) Bỗng một bàn tay đập vào vai khiến hắn giật mình.

(Nam Cao)

 Tìm cụm C-V làm thành phần câu hoặc thành phần cụm từ trong các câu dưới đây . Cho biết trong mõi câu , cụm C - V làm thành phần gì ?

a) Đợi đến lúc vừa nhất , mà chỉ riêng những người chuyên môn mới định được , người ta gặt mang về

b) Trung đội trưởng bính khuôn mặt đầy đặn

c) Khi các cô gái Vòng đỗ gánh , giở từng lớp lá sen , chúng ta thấy hiện ra từng lá cốm , sạch sẽ và tinh khiết , không có mảy may 1 chút bụi nào

d) Bỗng một bàn tay đập vào vai khiến hắn giật mình

Bài 1: Tìm cụm c-v làm thành phần câu hoặc thành phần cụm từ trong các câu dưới đây? Cho biết mỗi câu c-v làm thành phần gì?

a. Đựi đến lúc vừa nhất, mà chỉ riêng những người chuyên môn mới định được, người ta gặt mang về. (Thạch Lam)

b. Trung đội trưởng Bính khuôn mặt đầy đặn. (Trần Đăng)

c. Khi các cô gái Vòng đỗ gánh, giở từng lớp lá sen, chún ta thấy hiện ra từng lá cốm, sach sẽ và tinh khiết, không có mảy may một chút bụi nào. (Thạc Lam)

d. Bỗng một bàn tay đập vào vai khiến hắn giạt mình. (Nam Cao).

Bài 2: Viết một đoạn văn biểu cảm(4-6 câu), trong đó có sử dụng cụm c-v để mở rộng câu, gạch chân dưới các cụm c-v đó.