Câu văn sau trong bài Vượt thác (SGK6), tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì.Nêu tác dụng của nó
_ Những chòm cổ thụ dáng đứng mãnh liệt,đứng trầm ngâm lặng nhìn xuống nước.
Chỉ ra phép tu từ tác giả sử dụng trong câu văn sau:
" Những chòm cổ thụ dáng mãnh liệt đứng trầm ngâm lặng nhìn xuống nước"
Trong bài Vượt thác của Võ Quảng lớp 6 tập 2
viết ra đoạn văn ngắn hoặc bài văn dài nha.
Viết đoạn văn nêu tác dụng của biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn văn dưới đây
Dọc sông, những chòm cổ thụ dáng mãnh liệt đứng trầm ngâm lặng nhìn xuống nước
1. chỉ ra các biện pháp tu từ : nhân hóa chòm cổ thụ có dáng mạnh liệt và đứng trầm ngâm
2.nêu tác dụng: chịu thui
Hình ảnh này được xây dựng bằng biện pháp nhân hóa. Nó cho thấy sắp có sự thay đổi trước mặt , dòng sông sẽ ko còn hiền hòa mà sắp đến đoạn thác dữ đây là sự "mách bảo" của thiên nhiên , hơn nữa trong cái dáng vẻ đối lập, mạnh mẽ và trầm ngâm kia cây như muốn nói với người hãy chuẩn bị sự mạnh để chiến thắng thác dữ.
xác định và nêu tác dụng của các biện pháp tu từ
Càng về ngược, vườn tược càng um tùm.Dọc sông, những chòm cổ thụ dáng mãnh liệt đứng trầm ngâm, lặng nhìn xuống nước.Núi cao như đột ngột hiện ra chắn ngang trước mặt. Đã đến Phường Rạnh.Thuyền chuẩn bị vượt thác.
Hình ảnh này được xây dựng bằng biện pháp nhân hóa. Nó cho thấy sắp có sự thay đổi trước mặt , dòng sông sẽ ko còn hiền hòa mà sắp đến đoạn thác dữ đây là sự "mách bảo" của thiên nhiên , hơn nữa trong cái dáng vẻ đối lập, mạnh mẽ và trầm ngâm kia cây như muốn nói với người hãy chuẩn bị sự mạnh để chiến thắng thác dữ.
chúc bạn hok tốt
Biện pháp tu từ: Nhân hóa 😊
1,Câu văn:"Dọc sông,những chòm cổ thụ dáng mãnh liệt đứng trầm ngâm lặng nhìn xuống nước " đã sử dụng biện pháp tu từ gì?
2.Trong câu văn : Không thấy Dế Mèn,nhưng chị Cốc trông thấy dế Choắt loay hoay trước của hang " có mấy phó từ ?
1
Câu văn:"Dọc sông,những chòm cổ thụ dáng mãnh liệt đứng trầm ngâm lặng nhìn xuống nước " đã sử dụng biện pháp tu từ Nhân Hóa
2 có 2 phó từ
1/ Biện pháp tu từ : nhân hóa
2/ Có 2 phó từ : trông thấy, loay hoay.
1.- Biện pháp tu từ : Nhân hóa
=> Tác dụng : làm cho các sự vật (những chòm cổ thụ) trở nên sinh động, gần gũi với con người.
2.Không thấy Dế Mèn, nhưng chị Cốc trông thấy Dế Choắt đang loay hoay trước cửa hang
Bài1 . Hãy chỉ ra câu nhăn hóa và nêu tác dụng của phép nhân hóa trong đoạn văn sau :
" Càng về ngược , vườn tược càng um tùm . Dọc sông , những chòm cổ thụ dáng mãnh liệt đứng trầm ngâm lặng nhìn xuống nước . Nướcxcao như đột ngột hiện ra chắn ngang trước mặt . Đã đến Phường Rạch . Thuyền chuẩn bị vượt thác "
Câu văn sử dụng phép nhân hóa là: Dọc sông, những chòm cổ thụ dáng mãnh liệt đứng trầm ngâm lặng nhìn xuống nước.
-> Tác dụng: Diễn tả những chòm cây cổ thụ thâm nghiêm, có tâm hồn tình cảm như con người.
Câu 1: (3 điểm)
a) Nhân hóa là gì?
b) Em hãy chỉ ra câu văn có sử dụng biện pháp nhân hoá trong đoạn văn sau và nêu tác dụng của nó :
"Càng về ngược, vườn tược càng um tùm. Dọc sông, những chòm cổ thụ dáng mãnh liệt đứng trầm ngâm lặng nhìn xuống nước. Núi cao như đột ngột hiện ra chắn ngang trước mặt. Đã đến Phường Rạnh. Thuyền chuẩn bị vượt thác"
a. Nhân hóa là gọi hoặc tả con vật, cây cối, đồ vật... bằng những từ ngữ vốn được dùng để gọi hoặc tả con người; làm cho thế giới loài vật, cây cối, đồ vật... trở nên gần gũi với con người, biểu thị được những suy nghĩ, tình cảm của con người.
b. Nhân hóa "dọc sông, những chòm cổ thụ dáng mãnh liệt đứng trầm ngâm lặng nhìn xuống nước" làm cho những cây cổ thụ như mang tâm hồn con người.
Cho 2 đoạn sau
Dọc sông,những chòm cổ thụ dáng mãnh liệt đứng trầm ngâm lặng nhìn xuống nước.
Dọc sườn núi,những đám cây to mọc giữa những bụi lúp xúp nom xa như những cụ già vung tay hô dám con cháu tiến về phía trước
Theo em tác giả đã sử dụng nghệ thuật gì ở mỗi hình ảnh và nêu ta nghĩa của mỗi hình ảnh
Đoạn 1: Nghệ thuật nhân hóa
+ Khi con thuyền chuẩn bị vượt qua khúc sông có nhiều thác dữ thì:" Dọc sông, những......nhìn xuống nước" như những hình ảnh của các cụ già từng trải đang dặn dò con cháu về độ nguy hiểm của những con thác trước mặt. Đồng thời dáng vẻ ấy cũng truyền cho con cháu 1 niềm tin, sức mạnh để vượt qua thác dữ
Đoạn 2: Nghệ thuật so sánh
+Khi con thuyền vượt qua khỏi thác, hình ảnh cây cổ thụ lại xuất hiện:" Dọc sường núi, những đám cây to......về phía trước". Với hình ảnh này cho ta thấy những căng thẳng, lo lắng khi vượt thác đã qua, con người đã chiến thắng thác dữ và niềm vui ấy đang dâng đầy. Đồng thời hình ảnh cây cổ thụ với biện pháp so sánh và nhân hóa còn tiếp tục như động viên, thúc dục những người trên thuyền nhanh tiến về phía trước với khí thế mạnh mẽ
*Toàn bộ là gợi ý của cô giáo dạy văn lớp mình đấy
Nếu hay thì k cho mình nha
Hãy chỉ ra và nêu tác dụng của phép nhân hóa trog đoạn văn sau:
'' Càng về ngược, vườn tược càng um tùm. Dọc sông, những chòm cổ thụ dáng mãnh liệt đứng trầm ngâm lặng nhìn xuống nước. Núi cao như đột ngột hiện ra chắn ngang trước mặt. Đã đến Phường Rạch. Thuyền chuẩn bị vượt thác ''
Dọc sông, những chòm cổ thụ dáng mãnh liệt đứng trầm ngâm lặng nhìn xuống nước.
-Tác dụng: làm nổi bật hình tượng của những cây cổ thụ già to lớn đang rủ là xuống mặt nước, khiến cho chúng trở nên sinh động, như con người.
1,Mục đích của văn bản Mưa là gì
2,Câu văn:"Dọc sông,những chòm cổ thụ dáng mãnh liệt đứng trầm ngâm lặng nhìn xuống nước" đã sử dụng biện pháp tu từ gì?
3,Trong câu văn:"Không thấy Dế Mèn,nhưng chị Cốc trông thấy Dế Choắt đang loay hoay trước cửa hang"Có mấy phó từ