\(\frac{7,8x1,001x0,625}{18,2x0,26x0,125}\)
GHI RÕ CÁCH LÀM RA NHÉ
so sánh 5^4 và 4^5 ghi rõ cách làm ra nhé
ta có:
\(5^4=625\)
\(4^5=1024\)
vì \(625< 1024\)nên
\(\Rightarrow5^4< 4^5\)
\(\frac{5}{4}\)>1
\(\frac{4}{5}\)<1
suy ra \(\frac{4}{5}\)<1\(\frac{5}{4}\)
vay \(\frac{4}{5}\)<\(\frac{5}{4}\)
Ta thấy:
5^4=5x5x5x5=625
4^5=4x4x4x4x4=1024
Nhìn vào đó ta thấy 625 < 1024 nên 5^4 < 4^5
đổi 3h 30 p = 210 p
ta có ; 210 : 60 = 3,5
3,5= 35/10=7/2
vậy 3h30p=7/2 giờ
tính nhanh\(\frac{3}{8}.\frac{5}{11}+\frac{3}{11}.\frac{7}{8}-\frac{3}{8}.\frac{1}{11}\)
lưu ý dấu chấm thay cho dấu nhân
ghi rõ cách làm và kết quả ra nhé
thật ra mình cũng biết cách làm rồi nhưng để chắc chắn ý mà
đổi 3 h 30 phút đổi ra thành phân số ghi rõ cách làm nhé
doi : 30 phut = 0,5 h
3 h 30 phut = 3 h +0,5 h = 3,5h
3,5 h = 35/10 h
xin loi ban nhe may minh khong viet dau duoc
đổi 3 h 30 phút đổi ra thành phân số ghi rõ cách làm nhé
\(\frac{1}{7}\)?
đổi 3h 30 p = 210 p
ta có ; 210 : 60 = 3,5
3,5= 35/10=7/2
vậy 3h30p=7/2 giờ
Đổi: 3h30 phút = 210 phút
Ta có: 210 : 60 = 3,5 = 35/10 = 7/2
Vậy: 3h30 phút = 7/2 giờ
(124x237+152):(870+235x122)
GHI RÕ CÁCH LÀM RA NHÉ
tính nhanh\(\frac{\frac{3}{4}+\frac{4}{5}-\frac{5}{6}+1}{2-\frac{5}{3}+\frac{8}{5}+\frac{3}{2}}\)
tốc độ nhanh lên nhé mình sắp phải nộp bài rồi giúp mình nhé ghi rõ cách làm ra nữa mình sẽ tich cho ai có câu trả lời nhanh và chính xác nhất
\(\frac{3Xx-5}{60}\)=\(\frac{2}{3}\)
ghi rõ cách làm nhé
\(\Leftrightarrow\)\(\frac{3x-5}{60}\)=\(\frac{40}{60}\)
\(\Rightarrow\)3x-5=40
\(\Leftrightarrow\)3x=45
\(\Leftrightarrow\)x=15
Tk mình nha!!!>.<
\(\Rightarrow\)\(\frac{3x-5}{60}=\frac{40}{60}\)
\(\Rightarrow\) 3x-5=40
\(\Rightarrow\)3x =45
\(\Rightarrow\)x=15
đổi 3 h 30 phút = ?
đổi ra thành phân số
ghi rõ cách làm nhé
Vì 1 giờ có 60 phút nên 30 phút = 30 : 60 = 30 / 60 = 1/2 giờ
3 h giữ nguyên. Ghép lại được: \(3\frac{1}{2}\)giờ. Đổi hổn số thành phần số bằng cách lấy phần nguyên nhân mẫu cộng tử.
Ta được: 7/2 giờ
Đs:
3 giờ 30 phút \(=\) \(3\frac{30}{60}=3\frac{3}{6}=\frac{21}{6}\) giờ
Chúc bạn học giỏi