so sánh P và Q biết :
P =a : ( (a-3 )- [(a+3 )- (- a + 2 )])
( 2 ngoặc ngoài cùng là ngoặc nhọn nhé )
Q=[a+( a+3 )]- [(a+2 ) - (a-2 )]
Những câu hỏi liên quan
Giúp mik với :Bài 1 : So sánh P và Q :P 3a - ( a-1 ) - !( a -3 ) - ( 2a -1 )!Q ! a +( a +5 )! - !( 4a+2 ) - (3-2 ) !Chú thích :Dấu , : Mình dùng là ngoặc nhọn Dấu ! : Mình dùng là ngoặc vuông Bài toán bên trên hơi khó nhìn các bạn cố gắng chép lại ra vở nháp hoặc phần soạn thảo Word .Bạn nào giúp mik thì mình sẽ tick kêu bạn bè tick đúng cho nhé.
Đọc tiếp
Giúp mik với :
Bài 1 : So sánh P và Q :
P= 3a - <( a-1 ) - !( a -3 ) - ( 2a -1 )!>
Q= ! a +( a +5 )! - !( 4a+2 ) - (3-2 ) !
Chú thích :
Dấu " < , > " : Mình dùng là ngoặc nhọn
Dấu " ! " : Mình dùng là ngoặc vuông
Bài toán bên trên hơi khó nhìn các bạn cố gắng chép lại ra vở nháp hoặc phần soạn thảo Word .
Bạn nào giúp mik thì mình sẽ tick kêu bạn bè tick đúng cho nhé.
Xem thêm câu trả lời
1. Cho A là tập hợp các số tự nhiên lớn hơn 10 nhỏ hơn 100 và chia hết cho 2 .a)Viết tập hợp bằng cách chỉ ra dấu hiệu đặc trưng .b)Tính số phần tử của A.c)Cho BxeN/x2.K;KeN;10x100.(có ngoặc)C/m:AB2.Tìm neN , biết A5+5^2+5^3+.....+5^100 và 4.A+553.Tổng của n số tự nhiên từ 2 đến 2n có thể là số chính phương .Không . Vì sao?4.Chứng tỏ 1^3+2^3+3^3+......+n^3 n(n+1)^2 trên 4 ( có ngoặc nhọn ngoài cùng , 2 ở ngoài ngoặc nhọn).Từ đó suy ra 1^3+2^3+3^3+.....+n^3 là số chính phương.5.Cho A1+3+5+......+...
Đọc tiếp
1. Cho A là tập hợp các số tự nhiên lớn hơn 10 nhỏ hơn 100 và chia hết cho 2 .
a)Viết tập hợp bằng cách chỉ ra dấu hiệu đặc trưng .
b)Tính số phần tử của A.
c)Cho B=xeN/x=2.K;KeN;10<x<100.(có ngoặc)
C/m:A=B
2.Tìm neN , biết A=5+5^2+5^3+.....+5^100 và 4.A+5=5
3.Tổng của n số tự nhiên từ 2 đến 2n có thể là số chính phương .Không . Vì sao?
4.Chứng tỏ 1^3+2^3+3^3+......+n^3 =n(n+1)^2 trên 4 ( có ngoặc nhọn ngoài cùng , 2 ở ngoài ngoặc nhọn).Từ đó suy ra 1^3+2^3+3^3+.....+n^3 là số chính phương.
5.Cho A=1+3+5+......+2n-1(neN*)
Chứng tỏ A là số chíng phương .
6.Tìm x , biết :
a,2^x.8=128
b,x^10=x
c,(2x-1)^3=125
d,(x-4)^2=(x-4)^4
bài 1 cho biểu thức
M= -{-(a+b)-[-(a-b)-(a+b)]}
a, Bỏ ngoặc và thu gọn
b, Tính giá trị của M biết a=-5; b=-3
bài 2: so sánh P và Q
P=a-{(a-5)-[(a+5)-(-a-4)]}
Q= [a+(a+5)]-[(a+40-9a-40)]
help me
bài1
a, M= -[-(a+b)-(-a+b-a-b)]
= -(-a-b+a-b+a+b)
= -(a-b)
b,thay a=-5, b=-3 vào biểu thức M đã thu gọn ta đc: M= -[-5-(-3)] = -(-5+3) = -(-2) =2
Đúng 0
Bình luận (0)
choA=\(15.19-6^3:3+4+2\)
a) đặt dấu ngoặc tròn và ngoặc vuông thích hợp để A=180
b) đặt dấu ngoặc trong và ngoặc vuông thích hợp để A=180
So sánh P và Q biết : P = a - ( (a - 3 ) - ((a + 3 ) - (a - 2)) ) và Q = ( a + (a + 3) ) - ( a+ 2 - ( a - 2) )
Theo bài ra ta có :
\(P=a-\left\{\left(a-3\right)-\left[\left(a+3\right)-\left(a-2\right)\right]\right\}\)
\(=a-\left[a-3-\left(a+3-a+2\right)\right]\)
\(=a-\left(a-3-5\right)=a-\left(a-8\right)=8\)
\(Q=\left[a+\left(a+3\right)\right]-\left[a+2-\left(a-2\right)\right]\)
\(=\left(a+a+3\right)-\left(a+2-a+2\right)=\left(2a+3\right)-4=2a-1\)
Đặt \(2a-1=0\Leftrightarrow a=\frac{1}{2}\)Thay a = 1/2 ta được : \(2.\frac{1}{2}-1=1-1=0\)
mà \(8>0\)hay \(P>Q\)
So sánh P và Q biết:
P = a - ((a-3) - ((a + 3) - (-a -2 )))
Q =(a+(a+3))-((a+2)-(a-2))
iiiiiiiiiiiiiiiiiii
So sánh P và Q biết : P = a - ( (a - 3 ) - ((a + 3 ) - (a - 2)) ) và Q = ( a + (a + 3) ) - ( a+ 2 - ( a - 2) )
cho A=mở ngoặc nhọn bên trong dấu có -2;-3;-4đóng ngoặc
B=ngoặc nhọc bên trong ngoặc nhọn có 2;3;4đóng ngoặc
viết tập hợp M=ngoặc nhọn x+y sao cho x thuộc A và y thuộc B đóng noặc nhọn?
do mình không bấm dấu được nên các bạn viết dấu ra giấy rồi tính bài này giúp mình nhé!ai làm đúng và nhanh mình sẽ tick cho,có nhiều người cần giải bài này lắm!
mình biết rồi!giải thế này:nối các số trong tập hợp A với tập hợp B lại,tổng cọng là có 9 phép tính ,rất dễ nhé!
kết quả:M=ngoặc nhọn bên trong ngoặc nhọn là 0;1;2;-1;-2 đóng ngoặc nhọn
Đúng 1
Bình luận (0)
So sánh P và Q biết:
P = a - {( a - 3 ) [( a + 3 ) - ( -a - 2 )]}
Q = [ a + ( a + 3 )] - [( a + 2 ) - ( a - 2 )]
bạn ấn vào đúng 0 sẽ ra kết quả, mình làm bài này rồi dễ lắm
Đúng 0
Bình luận (0)