cho 100 điểm thẳng hàng. Người ta đánh dấu trung điểm của các đoạn thẳng có các mút ở các điểm trên.
Có nhiều nhất,ít nhất bao nhiêu đoạn thẳng được đánh dấu
người ta đánh dấu các điểm tại các vạch chia 0;1;2;3;... (theo dơn vị cm) của một cái thước thẳng. các điểm đánh dấu đó tạo thành 210 đoạn thẳng. hỏi cái thước đó dài bao nhiêu cm
20 cm nha
HT
@@@@@@@@@@@@
Câu 1: Cho bốn điểm, bất cứ 2 điểm nào cũng có ít nhất một đường thẳng đi qua. Có thể có bao nhiêu đường thẳng trong hình vẽ ?
Câu 2: Cho 10 điểm. Nối từng cặp 2 điểm trong 10 điểm đó thành các đoạn thẳng. Tính số đoạn thẳng mà hai mút thuộc tập 10 điểm đã cho nếu trong các điểm đã cho :
a) Không có 3 điểm nào thẳng hàng
b) Có đúng 3 điểm thẳng hàng
Câu 3: Cho n điểm. Nối từng cặp 2 điểm trong n điểm đó thành các đoạn thẳng. Tính n biết có tất cả 435 đoạn thẳng?
Giúp mình nha, mai mình phải nộp rồi. Cảm ơn mọi người nhiều ạ.
cô giáo đánh dấu lên bẳng 20 điểm , cô nối 20 điểm đó lại với nhau . Hỏi có bao nhiêu đoạn thẳng nhận 2 trong 20 điểm đã cho làm đầu mút ?
cô giáo đánh dấu lên bảng 20 điểm cô nối 20 điểm đó lại với nhau. hổi có bao nhiêu đoạn thẳng nhận 2 trong 20 điểm đã cho làm đầu mút
bạn trả lời sai rồi phải bằng 190 đoạn mới đúng
Cô giáo đánh dấu lên trên bảng 20 điểm, cô nối 20 điểm đó lại với nhau. Hỏi có bao nhiêu đoạn thẳng nhận 2 trong số 20 điểm đã cho làm đầu mút ?
Điểm thứ nhất nối với 19 điểm còn lại được 19 đoạn thẳng,
Điểm thứ hai chỉ nối với 18 điểm được 18 đoạn thằng.
Cứ như vậy số đoạn thẳng là tổng của 19 số hạng: 19+18+17+...+1=(19+1)x19:2=190 đoạn thẳng. Cách 2:
Cứ 1 điểm nối 19 điểm còn lại được 19 đoạn. Ta có 29 điểm tất cả nên có: 19x20 nhưng vì chỉ nối một lần không nối qua rồi nối lại nên số đoạn thẳng là: 19x20:2=190 đoạn.
Thực hành
a) Gấp tờ giấy hình chữ nhật ABCD (gấp đoạn thẳng AD trùng với đoạn thẳng BC) rồi đánh dấu trung điểm I của đoạn thẳng AB và trung điểm K của đoạn thẳng DC
b) Tương tự: Gấp tờ giấy hình chữ nhật ABCD (gấp đoạn thẳng DC trùng với đoạn thẳng AB) rồi đánh dấu trung điểm M của đoạn thẳng AD và trung điểm N của đoạn thẳng BC
Bài 5: Vẽ hình theo diễn đạt sau:
a,Đánh dấu 3 điểm P, Q, R không thẳng hàng
b,Kẻ đường thẳng m cắt cả 3 đường thẳng PQ, QR, RP nhưng không cắt đoạn thẳng nào trong 3 đoạn thẳng PQ, QR, RP
c,Kẻ đường thẳng n cắt 2 đoạn thẳng PQ và QR
d,Kẻ đường thẳng d cắt cả 3 đoạn thẳng PQ, QR, RP
Bài 6: Đánh dấu 3 điểm H, I, K không thẳng hàng. Vẽ điểm M sao cho điểm K nằm giữa 2 điểm I và M. Vẽ điểm N sao cho N nằm giữa 2 điểm I và K
a,4 điểm M, N, I, K có thẳng hàng không? Vì sao
b,Điểm K có nằm giữa 2 điểm M và N không? Vì sao?
c,Vẽ tất cả các đoạn thẳng có 2 đầu là 2 trong 5 điểm H, I, K, M, N. Kể tên các đoạn thẳng đ
Một người thợ xây đóng góc vuông trên mặt đất để làm móng nhà, người thợ làm như sau:
Bước 1: Lấy một sợi dây đánh dấu điểm đầu là A. Dùng thước đo đoạn thứ nhất dài 3m và đánh dấu (chẳng hạn là B). Đo tiếp đoạn thứ hai dài 4m và đánh dấu (chẳng hạn là C). Đo tiếp đoạn thứ ba dài 5m được điểm cuối (hình dưới). Buộc điểm cuối với điểm A ta có sợi dây vòng tròn có 3 điểm đánh dấu Bước 2: Dùng 3 chiếc cọc. Đóng chiếc cọc thứ nhất và thứ hai theo một cạnh của mặt nền (chọn cạnh tương đối chuẩn), cọc thứ hai tại góc dự kiến xây coc thứ nhất cách cọc thứ hai là 3m. Căng sợi dây sao cho cọ thứ nhât tại nút A, cọc thứ hai tại nút B. Dùng cọc thứ ba buộc tại điểm C của dây và cho các đoạn dây thẳng để đóng cọc thứ 3 Em hãy giải thích tại sao A B C ^ = 90 °
Cho 2015 điểm , trong đó có 15 điểm thẳng hàng . Người ta nối các điểm lại với nhau để tạo thành các đoạn thẳng .Hỏi người ta tạo được bao nhiêu đoạn thẳng ?
15 điểm thẳng hàng => còn lại 2015 - 15 = 2000 (điểm phân biệt)
=> Số đoạn thẳng tạo từ 2000 điểm phân biệt là :
\(\frac{2000.\left(2000-1\right)}{2}=1999000\) (đoạn thẳng)
Cộng với 1 đoạn thẳng gồm 15 điểm => Người ta tạo được 1999001 đoạn thẳng