x-apple-ql-id://CF016A90-7D22-4B75-AD3E-6CF1AFDBB3A5/x-apple-ql-magic/FE45AD5E-6346-4247-BAC9-141671E286D2.png
Những câu hỏi liên quan
Cho x, y, z thỏa mãn :
Chứng minh rằng :
Tìm giá trị lớn nhất hoặc nhỏ nhất của các biểu thức sau :
Cho tam giác ABC vuông tại A. Kẻ AH vuông góc với BC (H BC). Chứng minh rằng:
Bài 1: Người ta chia đều 120 quyển tập và 45 cây bút cho một nhóm học sinh. Hỏi số học sinh trong nhóm ? Bài toán có bao nhiêu đáp số ? (2đ) Bài 2: Tổng của hai số là 135, ƯCLN của chúng bằng 27. Tìm 2 số đó. (2đ) Bài 3: Cho a + 5b 7 (a,bN). Chứng ming rằng 10a + b 7 (2đ) Bài 4: Tìm một số tự nhiên biết rằng : nếu chia số đó cho 2...
Đọc tiếp
Bài 1: Người ta chia đều 120 quyển tập và 45 cây bút cho một nhóm học sinh. Hỏi số học sinh trong nhóm ? Bài toán có bao nhiêu đáp số ? (2đ)
Bài 2: Tổng của hai số là 135, ƯCLN của chúng bằng 27. Tìm 2 số đó. (2đ)
Bài 3:
Cho a + 5b 7 (a,b
N). Chứng ming rằng 10a + b
7
(2đ)
Bài 4: Tìm một số tự nhiên biết rằng : nếu chia số đó cho 2 thì dư 1, chia cho 3 thì dư 2, chia cho 4 thì dư 3, chia cho 5 thì dư 4 nhưng chia hết cho 7. (2đ)
Bài 5: Điền các số 1,2,3,4,5,6,7,8,9 vào các ô sau sao cho 4 ô tạo thành mỗi cạnh của hình tam giác có tổng bằng nhau ? (2đ)
TGiải phương trình:
Giải hệ phương trình:
Nhưng đâu là hệ phương trình vậy cj ?
Đúng 0
Bình luận (0)
Giải hệ phương trình:
Bài 3. Biết một số có hai chữ số có thể viết ( alà chữ số hàng chục, b là chữ số hàng đơn vị)a) Hãy viết số có ba chữ số , có bốn chữ sốb) Tính tổng của hai số và Bài 4. Tính nhanh giá trị các biểu thức sau: a) 3.4.25.8.125 b) 36.63+ 64.63 c) 45.129+ 71.45 d) 26. (43+ 57)+ 74( 57+ 43)Bài 5. a) Tích hai số bằng 0 khi nào?b) Áp dụng: Tìm x, biết:a) 2( x- 5) 0 b) 12(x- 35) 0 c)...
Đọc tiếp
Bài 3. Biết một số có hai chữ số có thể viết ( alà chữ số hàng chục, b là chữ số hàng đơn vị)
a) Hãy viết số có ba chữ số , có bốn chữ số
b) Tính tổng của hai số và
Bài 4. Tính nhanh giá trị các biểu thức sau:
a) 3.4.25.8.125 b) 36.63+ 64.63
c) 45.129+ 71.45 d) 26. (43+ 57)+ 74( 57+ 43)
Bài 5. a) Tích hai số bằng 0 khi nào?
b) Áp dụng: Tìm x, biết:
a) 2( x- 5)= 0 b) 12(x- 35)= 0 c) (x-10).(x-13)= 0.
Bài 2 :
a, \(3.4.25.8.125=3.100.1000=300000\)
b, \(36.63+64.63=63\left(36+64\right)=63.100=6300\)
c, \(45.129+71.45=45\left(129+71\right)=45.200=9000\)\
d, \(26\left(43+57\right)+74\left(57+43\right)=26.100+74.100=2600+7400=100000\)
Bài 5 :
a, \(2\left(x-5\right)=0\Leftrightarrow2x-10=0\Leftrightarrow x=5\)
b, \(12\left(x-35\right)=0\Leftrightarrow12x-420=0\Leftrightarrow x=35\)
c, \(\left(x-10\right)\left(x-13\right)=0\Leftrightarrow\orbr{\begin{cases}x=10\\x=13\end{cases}}\)
Người ta chia đều 120 quyển tập và 45 cây bút cho một nhóm học sinh. Hỏi số học sinh trong nhóm ? Bài toán có bao nhiêu đáp số ? (2đ) Bài 2: Tổng của hai số là 135, ƯCLN của chúng bằng 27. Tìm 2 số đó. (2đ) Bài 3: Cho a + 5b 7 (a,bN). Chứng ming rằng 10a + b 7 (2đ) Bài 4: Tìm một số tự nhiên biết rằng : nếu chia số đó cho 2 thì dư...
Đọc tiếp
Người ta chia đều 120 quyển tập và 45 cây bút cho một nhóm học sinh. Hỏi số học sinh trong nhóm ? Bài toán có bao nhiêu đáp số ? (2đ)
Bài 2: Tổng của hai số là 135, ƯCLN của chúng bằng 27. Tìm 2 số đó. (2đ)
Bài 3:
Cho a + 5b 7 (a,b
N). Chứng ming rằng 10a + b
7
(2đ)
Bài 4: Tìm một số tự nhiên biết rằng : nếu chia số đó cho 2 thì dư 1, chia cho 3 thì dư 2, chia cho 4 thì dư 3, chia cho 5 thì dư 4 nhưng chia hết cho 7. (2đ)
Bài 5: Điền các số 1,2,3,4,5,6,7,8,9 vào các ô sau sao cho 4 ô tạo thành mỗi cạnh của hình tam giác có tổng bằng nhau ? (2đ)