trong câu '' không có thói xấu nào trong con người mà lại không xuất phát từ tham lam '' có mấy phó từ
Đoạn văn '' Tham lam là nguồn gốc của mọi thói xấu . Có thể nói : Không có thói xấu nào con người mà lại không xuất phát từ tham lam .'' sử dụng phép liên kết nào ?
Đoạn văn sử dụng phép liên kết nguyên nhân - kết quả.
1. Điền từ ngữ vào chỗ trống để hoàn chỉnh các câu ghép chỉ quan hệ tăng tiến . A)Nhân vật người anh trong câu chuyện cổ tích Cây khế không chỉ lười biếng mà còn tham lam.......... .
b) Trong câu chuyện Tấm cám ,mụ dì ghẻ không chỉ tham lam mà ........ .
c) Truyện cổ truyện cổ tích không chỉ hấp dẫn ,thú vị mà............ .
d) Truyện cổ tích không chỉ là món ăn tinh thần của các thế hệ bạn đọc hôm nay mà ............. .
Giúp mik vs ạ mik cần gấp ạ 🥺🥺🥺
a ngưới anh
b còn độc ác
c có nhiều bài học hay
d là một kho tàng kiến thức
Từ “mà còn” trong câu “Bố và anh hút thuốc, chú bác hút không những đầu độc con em mà còn nêu gương xấu” có phải là từ chỉ quan hệ bổ sung không?
A. Có
B. Không
Lòng ghen ghét,đố kị có phải là thói xấu phổ biến của con người không hay chỉ là của riêng nhân vật người anh trong tác phẩm này?(Tác phẩm"Bức tranh của em gái tôi")Lấy 1 vd trong thực tế mà em biết hoặc được nghe kể lại
Là thói xấu của con người.
VD : Khi em bé được bố mẹ chiều hơn thì anh (chị ) sẽ ghét em và không chơi với em nữa !
Ngoài ra còn rất nhiều VD khác
Lòng ghen ghét, đố kị không phải là của riêng nhân vật người anh trong tác phẩm mà thói xấu phổ biến của con người. VD : Con người vì đố kị mà có thể đặt điều, nói xấu thậm chí làm hại lẫn nhau.
câu kết luận của lập luận bao trùm,kết luận đó xuất hiện mấy lần,có cùng kiểu câu không,ở những vị trí nào?các lập luận bộ phận trong lập luận bao trùm trong đoạn văn trích từ văn bản Mẹ tôi trong sách ngữ văn 7 sau :"Con sẽ cay đắng khi nhớ lại những lúc đã làm cho mẹ đau lòng...Con sẽ không thể sống thanh thản,nếu đã làm cho mẹ buồn phiền.Dù có hối hận,có cầu xin linh hồn mẹ tha thứ,tất cả cũng chỉ vô ích mà thôi,Lương tâm con sẽ không một phút nào yên tĩnh.Hình ảnh dịu dàng và hiền hậu của mẹ sẽ làm cho tâm hồn con như bị khổ hình.En-ri-cô,hãy nhớ rằng,tình thương yêu,kính trọng cha mẹ là tình cảm thiêng liêng hơn cả.Thật đáng xấu hổ và nhục nhã cho kẻ nào chà đạp lên tình thương yêu đó!"
Trong câu: " Chấm không phải người con gái đẹp nhưng là người mà ai đã gặp thì không thể lẫn lộn với bất cứ một người nào khác." có mấy quan hệ từ?
Cảm ơn những bạn đã giúp mik nha!
Có 3 quan hệ từ
mik quên mất ko ghi
a.Có hai quan hệ từ . Đó là:.................................
b.Có ba quan hệ từ . Đó là:.................................
c.Có bốn quan hệ từ . Đó là:................................
Câu 1 :
Kể tóm tắt truyện “Bức tranh của em gái tôi”.
Câu 2 :
a, Nhân vật chính trong truyện là ai? Vì sao em lại cho đó là nhân vật chính?
b, Truyện được kể theo ngôi kể thứ mấy? Việc lựa chọn ngôi kể như vậy có tác dụng
gì?
Câu 3 :
a) Nêu diễn biến tâm trạng nhân vật người anh từ đầu đến cuối truyện.
b) Vì sao khi tài năng hội họa của người em được phát hiện, người anh lại có tâm trạng
không thể thân với em gái như trước kia được nữa?
c) Giải thích tâm trạng của người anh khi đứng trước bức tranh “Anh trai tôi”.
Câu 4 :
Em hiểu như thế nào về đoạn kết của truyện (“Tôi không trả lời mẹ… lòng nhân hậu
của em con đấy)? Qua đó, em có cảm nghĩ gì về nhân vật người anh?
Câu 5 :
Em có cảm nhận gì về nhân vật cô em gái trong truyện? Điều gì khiến em cảm mến
nhất ở nhân vật này (tài năng, sự hồn nhiên, lòng độ lượng, nhân hậu…)?
Câu 6 :
Viết một đoạn văn thuật lại tâm trạng của người anh trong truyện khi đứng trước bức
tranh được giải nhất của em gái.
Câu 7 :
Viết một đoạn văn miêu tả thái độ của những người trong gia đình em (hoặc trong lớp
em) khi một thành viên đạt được thành tích xuất sắc nào đó.
Câu 8 :
Hãy nêu chủ đề của tác phẩm Bức tranh của em gái tôi.
Câu 9:
Vì sao truyện lại được đặt tên là Bức tranh của em gái tôi?
Câu 10:
Lòng ghen ghét, đố kị có phải là thói xấu phổ biến của con người không hay chỉ là của
riêng nhân vật người anh trong tác phẩm này? Lấy một số ví dụ trong thực tế mà em
biết hoặc được nghe kể lại.
“"Tôi giật sững người. Chẳng hiểu sao tôi phải bám chặt lấy mẹ.Thoạt tiên là sự ngỡ
ngàng, rồi đến hãnh diện, sau đó là xấu hổ. Dưới mắt em tôi, tôi hoàn hảo đến thế kia ư? Tôi
nhìn như thôi miên vào dòng chữ đề trên bức tranh: "Anh trai tôi". Vậy mà dưới mắt tôi thì.......
- Con đã nhận ra con chưa? - Mẹ vẫn hồi hộp.
Tôi không trả lời mẹ vì tôi muốn khóc quá. Bởi vì nếu nói được với mẹ, tôi sẽ nói rằng:
- Không phải con đâu. Đấy là tâm hồn và lòng nhân hậu của em con đấy!"
(Ngữ văn 6- tập 2, trang 33)
Câu 1: Đoạn văn trích trong văn bản nào? Tác giả là ai?
Tìm các phó từ trong đoạn văn trên? Các phó từ ấy bổ sung ý nghĩa cho các động từ/
tình từ nào và bổ sung ý nghĩa gì?
Câu 7:Trong câu: “Bây giờ nếu sau một ngày mà con không hề giận ai, con hãy nhổ một cái đinh ra khỏi hàng rào”.
* Có mấy quan hệ từ? Đó là những từ nào? Viết câu trả lời của em.
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
* Các đại từ có trong câu trên là:………………………………………………..
Có bao nhiêu số thập phân có 4 chữ số lớn hơn 14 và nhỏ hơn 15 ? .......số
Trung binh cộng của hai số là 46.Nếu viết thê chữ số 4 vào bên phải số thứ nhất thì được số thứ 2 . Số thứ nhất là .....
có 3 quan hệ từ
đó là;nếu , mà , hãy
các đại từ là;con