(1) Em nhìn thấu vào tận trong nhà. (2) Nhưng điều kì diệu nhất là ngỗng ta nhảy khỏi
đĩa và mang cả dao ăn, phuốc-sét cắm trên lưng, tiến về phía em bé. (3)Em quẹt que diêm
thứ hai, diêm cháy và sáng rực lên. (4)Bàn ăn đã dọn, khăn trải bàn trắng tinh, trên bàn
toàn bát đĩa bằng sứ quý giá, bà có cả một con ngỗng quay. (5)Bức tường như biến thành
một tấm rèm bằng vải màu.

1/ Sắp xếp các câu văn theo theo trật tự hợp lý là : ...........................................................

Đoạn văn sau có phải là đoạn văn nghị luận không?

“[...] Khi con ngỗng đầu đàn mệt mỏi, nó sẽ chuyển sang vị trí bên cánh và một con ngỗng khác sẽ dẫn đầu.Chia sẻ vị trí lãnh đạo sẽ đem lại lợi ích cho tất cả và những công việc khó khăn nên được thay phiên nhau đảm nhận.Tiếng kêu của bầy ngỗng từ đằng sau sẽ động viên những con đi đầu giữ được tốc độ của chúng.Những lời động viên đã tạo nên sức mạnh cho những người đang ở đầu con sóng, giúp cho họ giữ vững tốc độ, thay vì để họ mỗi ngày phải chịu đựng áp lực công việc và sự mệt mỏi triền miên.”

(Bài học từ loài ngỗng - Quà tặng của cuộc sổng, Trang 97, Nxb Trẻ, 2003) 

A. Có 

B. Không

 Một con ngỗng lạc đàn đang bay theo chiều ngược lại của 1 đàn ngỗng. Ngỗng ta kêu lên: "Chào các bạn, 100 ngỗng".

 Trưởng đàn ngỗng vội trả lời: "Không đâu, chúng tớ không phải là một trăm. Nếu bạn lấy 2 lần chúng tớ cộng với một nửa số đó, rồi cộng một phần tư số đó và cuối cùng cộng với bạn thì mới được 100. Bạn rõ chứ?

 "Vậy là đàn ngỗng có bao nhiêu con nhỉ?". Ngỗng ta nghĩ mãi không ra.

 Nó gặp một con cò trên bờ ao đang tìm mồi. Trong các loại chim thì cò vốn là loại chim thông minh và giỏi toán. Cò thường đứng trên một chân hàng giờ để giải toán.

 Ngỗng ta bèn lân la đến kể câu chuyện vừa xảy ra và nhờ cò giải đáp. Cò bảo ngỗng như sau:

- Tớ dùng mỏ vẽ một vạch dài biểu diễn đàn ngỗng. Lại vẽ thêm một vạch thứ hai cũng dài như thế, rồi một vạch thứ ba dài bằng một nửa, một vạch thứ tư dài bằng một phần tư và cuối cùng một vạch rất ngắn, vạch cuối này biểu thị một con ngỗng.

 Bạn có hiểu không?

- Tớ vẫn không hiểu. - Ngỗng trả lời 

 Các bạn hãy cùng ngỗng giải bài toán trên với gợi ý của cò nhé.

1. Một bác sĩ và một cậu bé đang câu cá. Cậu bé là con trai của bác sĩ, nhưng bác sỹ không phải là cha của cậu bé. Vậy bác sĩ là ai?

2.Bố có 1 con cáo, 1 con ngỗng, và 1 tải ngô. Bố phải đi qua một cây cầu để băng qua suối. Mỗi lần đi, bố chỉ có thể mang 1 vật và không thể để cáo với ngỗng hoặc ngỗng với túi ngô cùng ở lại. Làm thế nào để bố có thể mang cả cáo, ngỗng và tải ngô sang suối an toàn?

Cho đoạn trích sau đây  : 

Người kể lại rằng , ngày xưa có một em bé rất thông minh tên là Mã Lương. Em thích học vẽ từ nhỏ. Cha mẹ  em đều mất sớm. Em chặt củi, cắt cỏ kiếm ăn qua ngày, nhưng vẫn nghèo đến nỗi không không có tiền mua bút...Em dốc lòng vẽ, hằng ngày chăm chỉ luyện tập. Khi kiếm củi trên núi, em lấy que củi vạch xuống đất, vẽ những con chim đang bay trên đỉnh đầu . Lúc cắt cỏ ven sông, em nhúng tay xuống nước rồi vẽ tôm cá trên đá. Khi về nhà em vẽ các đồ đạc trong nhà lên tường, bốn bức tường dày đặc hình vẽ.

a) Gạch chân dưới các cụm danh từ có trong đoạn văn trên

b) Điền các cụm danh từ đó và điền vào mô hình cấu tạo cụm danh từ

Có 1 bác nông dân có 1 con thuyền nhỏ chỉ có thể chở được bác nông dân cùng với 1 vật qua sông mà bác có tận 3 thứ phải đem sang.Đó là,1 con cáo,1 con ngỗng,1 bao gạo.Nếu đem bao gạo sang trước thì con ngỗng sẽ đánh chết con cáo,nếu đem con cáo sang trước thì con ngỗng sẽ ăn hết bao gạo,nếu đem con ngỗng sang trước thì du khách đi tham quan sẽ đá đít con cáo nhưng có 1 siêu trộm đang muốn đánh cắp 3 thứ đó nếu chỉ có 1 thứ hoặc 2 thứ ở 1 bên bờ 1 mình thì siêu trộm sẽ đánh cắp chúng.Nhưng siêu trộm không thể ở gần đội bóng rổ khổng lồ,mà đội bóng rổ khổng lồ không thể lại gần cảnh sát mà cảnh sát không thể lại gần du khách,mà du khách lại ko thể lại gần con ngỗng.Hỏi làm cách nào để đưa tất cả thứ này qua sông.

Trả lời đúng thì kết bạn với mình nha~