x +40 =50+40

x + 40 = 90

x = 90 -40

x =50

x+40=50+40

x+40=90

x     =90-40

x     =50

50 là kết quả bạn nhé

Kết quả là :

\(10+20+30+40+50+60=210\)

K mình nha    Hazy Moon

Mình nhanh nhất đó!

=210 nha bn

=210 

ai muốn tích nào

Hệ thập phân (hệ đếm cơ số 10) là hệ đếm dùng số 10 làm cơ số. Đây là hệ đếm được sử dụng rộng rãi nhất trong các nền văn minh thời hiện đại.
 Hệ thống ký tự các con số dùng để biểu đạt các giá trị trong một hệ đếm. Trong hệ thập phân, 10 ký tự (còn gọi là con số) khác nhau được dùng để biểu đạt 10 giá trị riêng biệt (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 và 9), tức là 10 con số. Những con số này còn được dùng cùng với dấu thập phân - ví dụ dấu "phẩy" - để định vị phần thập phân sau hàng đơn vị. Con số còn có thể được dẫn đầu bằng các ký hiệu "+" hay "-" để biểu đạt số dương và số âm nữa.

Hệ thập phân là một hệ đếm dùng vị trí định lượng (positional numeral system), bao gồm hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm v.v. Vị trí của một con số ám chỉ một phép nhân (mũ 10) với con số ở vị trí đó, và mỗi vị trí có giá trị gấp mười lần vị trí ở bên tay phải của nó.

Số mười là một số đếm, biểu tượng của 10 ngón của hai bàn tay (hoặc bàn chân). Từ "con số" trong nhiều ngôn ngữ trên thế giới có cùng nghĩa ám chỉ đến cấu trúc sinh vật họccủa ngón tay, hoặc ngón chân. Trong tiếng Việt chữ "phần mười" ám chỉ đến số lượng nhỏ bằng 1/10 của một số lượng nào đó, và "mười lần" ám chỉ đến một số lượng được nhân gấp 10 lần số lượng đang có.

Những ký tự đại biểu cho các con số, hiện đang được dùng phổ biến trên toàn thế giới ngày nay, được các nước châu Âu gọi là bảng chữ số Ả Rập, và các nước ở vùng Ả Rậpgọi là bảng chữ số Ấn Độ. Hai nhóm từ này đều ám chỉ đến một nền văn hóa, nơi họ tiếp cận và học hỏi được hệ thống số, lần đầu tiên. Tuy vậy, hình dáng của các ký tự của cùng một hệ số, ở những nơi khác nhau, lại không giống nhau hoàn toàn. Chẳng hạn, trong hệ đếm dùng ở các vùng Tây Ả Rập (nơi hệ thống ký tự châu Âu được lấy ra) khác hẳn với những ký tự được dùng trong các nền văn minh Ả Rập khác.

xuan sang noi rat dung

Thánh Sao chép trên mạng .___.

Đổi : 1 phút 40 giây = 100 giây.

Vận tốc của người đó là:

500 : 100 = 5 ( m/giây )

Đáp số: 5 m/giây.

Đổi 1 phút 40 giây = 100 giây

Vận tốc của người đó là : 500 : 100 = 5 ( m/giây ) 

                     Đ/S : 5 m/giây

đổi 1 phút 40 giây = 100 giây

vận tốc của người đó là :

      500 : 100 = 5 ( m/giây )

            đáp số : 5m/giây

ai tích mình mình tích lại

thời gian Mai học trong một tuần là :

         40 x 25 = 1000 ( phút )

thời gian Mai học trong 2 tuần là :

          1000 x 2 = 2000 ( phút )

                   đáp số : 2000 phút

tự mình hỏi rùi lại tự mình trả lời là sao hả???

Có 2 cách :

C₁: Thời gian Mai học 1 tuần là :

25 x 40 = 1000 ( phút )

Thời gian Mai học 2 tuần là : 

1000 x 2 = 2000 ( phút )

Đáp số : 2000 phút

C₂: Cả hai tuần Mai học số tiết là :

25 x 2 = 50 ( tiết )

Thời gian Mai học ở lp trong hai tuần là :

50 x 40 = 2000 ( phút )

Đáp số : 2000 phút

40 + 40 + 20 + 20 + 40 + 20 = 40 x 3 + 20 x 3

                                          = 120 + 60 

                                          = 180

kết quả là

40x3+20x3=

120+60=

180

ai thấy đúng thì k nha mình cảm ơn nhưng mình sẽ chon ra ba bạn để tích nhanh nhên nha

nhanh thì cũng nhanh nhưng phải đã

Số bé 13,5

Số lớn 53.5

40% = 2/5

1/4 = 2/8

số thứ 1 là:

13/23 : (5+8) x 5 = 5/23

số thứ 2 là:

13/23 - 5/23 = 8/23

40% =2/5

2/5  va 1/4= 2/8 

ST1 : 5 phan 

ST2: 8 phan 

tong so phan = nh=au la: 5+8=13 phan

ST1 la: 13/23:13x5=5/23

ST2 la: 13/23-5/23=8/23

đổi 40% = 4/10  rút gọn thành 2/5

1/4 =   2/8

tổng số phần bằng nhau là : 5 + 8 = 13 ( phần )

số thứ nhất là :  13/23 : 8 x 5 = 5/23

số thứ hai là : 13/23 : 8 x 8 = 8/23

tích mình, mình tích lại