Các bạn ơi ! Ký hiệu "A" lộn ngược trong Toán học là sao? Mình không hiểu. Giảng cho mình với !
Tìm phân số a/b sao cho nếu thêm 6 vào tử số và thêm 21 vào mẫu số thì giá trị của phân số không đổi.
Mình vẫn là học sinh tiểu học nên mình không hiểu các công thức tính bài này cấp 2 gì đấy và nếu bạn nào biết ký tự ^ và * trong toán là gì thì bảo mình nhé! Thank you guys so much!
Các bạn ơi! Giảng cho mình hiểu bài phân chia đa thức thành nhân tử bằng cách phối nhiều phương pháp cái phần tách hay thêm, bớt hạng tử. Bạn nào giảng dễ hiểu mình tích cho, mình đã nói là làm. Mình đang cần gấp lắm ngày mai là học rồi mà vẫn đọc hông hiểu gì. :( ...... làm ơn nha....♥♥♥♥♥♥
Dạo gần đây , mình hay bị cô giáo phê bình là học không tốt và làm bài không đầy đủ trong môn toán. Mình không hiểu lý thuyết cho lắm nên khi làm bài mình thấy nó rất khó ( bởi vì trường minh đang học sách thử nghiệm). Các bạn làm ơn chia sẻ cách học tốt toán cho minh với.
Cách học tốt toán theo ý mình là:
-Bạn nên lấy một tấm bài cứng ghi công thức hay lý thuyết gì đó lên,cứ mỗi ngày bạn đọc vài lần,dần dần sẽ thuộc.
-Bạn nên chú ý nghe thầy giảng bài thật kĩ.Đừng lơ là.
Nếu tâm sự thì ra chỗ khác còn ở đây là hỏi toán nhé!
Tớ thấy bạn hang tranlan đâu có hỏi cái gì ngoài lề việc học đâu hả bạn Quỳnh Chi ! Nếu bạn chx đọc hết thì đừng nói nhé ! Bạn ấy chỉ hỏi cách học toán tốt hơn thui mà .
0,123*56=bao nhiêu
giảng toán này mình mới học nên chưa hiểu lắm các bạn giúp mình nhé ai trả lời thì kết bạn nhé mình sẽ tk
Minh nói với Giỏi: " Bạn có thấy các bài toán về tìm hai số khi biết Tổng và Hiệu số của chúng mà cô giáo ra cho bọn mình bao giờ cũng có Tổng số và Hiệu số của hai số hoặc cùng là số chẵn, hoặc cùng là số lẻ không ? Sao thế nhỉ ? " . Giỏi đáp : " Đúng! Nhưng chị mình học lớp 5 thì lại gặp các bài toán cùng thể loại này nhưng Tổng và Hiệu của hai số có một số là số chẵn, một số là lẻ ? Bạn thử nghĩ xem tại sao ? "
Minh đó nghĩ ra điều đó và nói lại với Giỏi
Hỏi Minh đã nói với Giỏi điều gì ?
• Giúp mình với nhé các bạn ơi , mình cần gấp
minh nói là 'lớp 4 chưa học số thập phân,lớp 5 mới học cơ'
xin 1 k
1.tính
237.(-26)+26.137
63.(-25)+25.(-23)
2.không tính,hãy so sánh
(-2).(-3).(-2014)với 0
(-1)x(-2)x ...(-2014) với 0
Các bạn ơi,mình bí quá,cô giảng cả lớp mình chẳng hiểu gì,bạn nào làm giúp mình với và giải thích mình tại sao lại làm như vậy,đúng mình like cho.
237.(-26)+26.137
=(-237).26+26.137
=26(-237+137)
=26.100
=2600
63.(-25)+25.(-23)
=-63.25+25.(-23)
=25.(-63+(-23))
=25.86
=2150
-2.(-3).(-2014)<0
(-1).(-2)....(-2014)>0
ko hiểu chỗ nào nhắn cho mình
Các bạn ơi! Giảng giúp mình bài phân tích đa thức thành nhân tử bằng phương pháp nhóm hạng tử cái phần tách hay thêm bớ hạng tử ấy. Mình k hiểu lắm. Bạn nào giảng hay mình tích cho, mình đã nói là làm. Mình đang cần gấp lắm mà ngày mai là học rồi mà giờ k bk gì :(.....giúp mình nha.........♥♥♥♥♥♥♥♥♥
Các bạn cho mình hỏi chữ A ngược trong toán học có nghĩa là gì vậy.
Dấu \(\forall\) có nghĩa là với mọi giá trị của một số nào đó
Vi dụ:
|x| \(\ge\) 0 \(\forall\) x
Có nghĩa là:
|x| \(\ge\) 0 với mọi giá trị x
là kí hiệu " mọi"
Ví dụ : mọi x = "chữ A ngược" x