1) Hãy so sánh (trung gian, phần bù hoặc phần hơn):
a. 297/590 và 353/702
b. 71/210 và 80/241
c. A = 350+5/350+1 và B = 550+5/550+1
2) Tìm x thuộc z:
a. (3x -7) : (x+2)
b. (4x+5) : (x-11)
c.xy + 2x -y = 4
Tìm x,y thuộc Z
a) 2x+3y= -1 và 3x-1 phần y = -7 phần 2
b) x+3 phần 2y-1 = 5 phần 3 và 4x+5y=18
c) x phần y = 63 phần 96 và UWCLN (a,b)=17
d) x phần y = 5 phần 7 và BCNN ( a,b) = 105
Tìm số chung
a) 1 phần 5 < x phần 30 < 1 phần 4
b) 5 phần 8 < 4 phần x < 5 phần 7
giúp mình với minh tk cho
1 / cho A = { 1 ; 3 } và B = { a , b , c } . Hãy viết tất cả các tập hợp thoả mãn :
a) có hai phần tử , một phần tử của a và một phần tử của b .
B) có ba phần tử , một phần tử của a và hai phần tử của b .
2 / Cho tập hợp M = { 2 ; 4 ; 5 ; 6 } . Hãy viết tất cả các tập hợp con của tập hợp M .
5 / tìm x , biết :
a) ( x+1) + (x+2) + (x+3) +....+ (x+100) = 5350 .
b) (x+1) + (2x+2) + (3x+3) + .....+ (10x+10n) = 550 .
Mong các bạn trả lời nhanh cho mình , mai mình nói phải nộp bài rồi .
Uyển Đình 9 tháng 7 2019 lúc 15:26 Bt1:Không dùng máy tính hoặc bảng số,hãy so sánh a> √26 +3 và √63 b> 1/2 và (√3 -1)/2 Bt2: Tìm x biết: a> 5x^2=80 b> 2√x=1 c> √3x √(2/9-x ) b>√x^2 +2x+1 c>√x^2-4x Bt4 Tìm x để các biểu thức sau có nghĩa a>√9-x^2 b>√1/ x^2-4 c> (1/√x +2)+(√x/√x-3) Bt5: Rút gon các biểu thức sau: a>√(3-√10)^2 b> √9-4√5 c> 3x-√x^2-2x+1 Bạn nào bt giúp mk vs ạ mk cảm ơn nhiều Thu gọn Lớp 9 Toán 0 0 Bạn chưa đăng nhập, vui lòng đăng nhập để trả lời được câu hỏi này Khách CÁC CÂU HỎI TƯƠNG TỰ Hoàng Thảo Hoàng Thảo 2 tháng 7 2019 lúc 15:30 Tìm x: a,x- căn x=0 b,x-2 căn x+1=0 c,căn x^2-2x+1=0 d,căn 4x^2-4x+1=3 e,căn x^2-6x+9=5 bài 3:Tìm x để các biểu thc có nghĩa a,căn 5-4x/3 b,căn 2x^2+1 c, căn x-1/2 d,x-1/x-2 -1 (giúp mình vs ạ....) Đọc tiếp Lớp 9 Toán 2 0 Hoàng Thảo Hoàng Thảo 2 tháng 7 2019 lúc 7:23 giải giúp mình vs, 2 tiếng nx đi học :)) Tìm x: a,x- căn x=0 b,x-2 căn x+1=0 c,căn x^2-2x+1=0 d,căn 4x^2-4x+1=3 e,căn x^2-6x+9=5 bài 3:Tìm x để các biểu thc có nghĩa a,căn 5-4x/3 b,căn 2x^2+1 c, căn x-1/-2 d,x-1/x-2 -1 Đọc tiếp Lớp 9 Toán 3 0 thu phương thu phương 18 tháng 12 2020 lúc 19:45 bài 1: tìm điều kiện xác định với giá trị nào của x thì các biểu thức sau đây xác định a, √ − 2 x + 3 b, √ 3 x + 4 c, √ 1 + x 2 d, √ − 3 3 x + 5 e, √ 2 x help me :(( Đọc tiếp Lớp 9 Toán 1 0 minh nhật minh nhật 10 tháng 7 2020 lúc 10:23 Tìm ĐKXĐ của các biểu thức sau a/căn bậc hai của -2/1-x b/căn bậc hai của x^2+1/x+6 c/căn bận hai của 2x+2/x-3 Lớp 9 Toán 1 0 hoàng thiên hoàng thiên 17 tháng 7 2019 lúc 16:52 Bài 1: Tìm x để các căn thức bậc hai sau có nghĩa √ 2 9 − x ; √ x 2 + 2 x + 1 ; √ 9 − x 2 √ 1 x 2 − 4 ; 1 √ x + 2 + √ x √ x − 3 Lớp 9 Toán 1 0 Lê Thị Thanh Tân Lê Thị Thanh Tân 9 tháng 7 2020 lúc 20:28 Bài 1:So sánh: √8+ √3 và 5 Bài 2:Tìm x: a) √x=3 b)5-2√x=1 c) 3√x-2>/0 d) √3x-2 >4 Bài 3:Tìm đk có nghĩa của : a) √3x+2019 b) √3/x-2 c) √2x-x^2 d) √-4/2x-5 e) √x-4/x-7 f) √x-2/x+1 Giúp mk vs, Đọc tiếp Lớp 9 Toán 0 0 jenny jenny 14 tháng 6 2017 lúc 20:19 Tìm điều kiện của x , để biểu thức sau có nghĩa a) √ − 3 x − 5 + √ − 1 x − 4 b) √ 3 − 2 x − x 2 c) √ 1 − x − 1 √ x 2 − 2 x + 1 Lớp 9 Toán 1 0 An Nặc Hàn An Nặc Hàn 11 tháng 8 2017 lúc 11:01 Tìm x để căn thức sau có nghĩa A) √ x + 4 − 2 √ x + 3 B) 1 √ 2 x − √ 4 x − 1 C) 1 √ 2 − x 2 D) 2 √ 6 − x − x 2 Lớp 9 Toán 1 0 lê thị bảo ngọc lê thị bảo ngọc 10 tháng 6 2018 lúc 18:39 Bài 1> Tìm x để các biểu thức sau không có nghĩa a> √ 3 x + 9 b> √ − 5 x − 10 c> √ − 5 − x − 7 d> √ x 2 + 2 x + 3 Lớp 9 Toán 1 0 Khoá học trên OLM của Đại học Sư phạm HN Toán lớp 9 Ngữ văn lớp 9 Tiếng Anh lớp 9 CÓ LẼ BẠN QUAN TÂM Mgid Mgid NSND Trọng Trinh chào đón con nhỏ cùng vợ kém 16 tuổi Chớ vội cắt trĩ, xem ngay cách này, tại nhà vẫn có thể chấm dứt Cung hoàng đạo nói gì về tính cách của bạn Người nổi tiếng có con là bản sao y như đúc! Xem ngay Cách tăng chiều cao vèo vèo 2 lần mỗi ngày tại nhà dễ dàng Huyết áp ổn định đến già. Bỏ 2 phút đọc rồi làm theo! Mắc Covid19, hai nghệ sĩ này đã ra đi mãi mãi Bí mật về tương lai và quá khứ của bạn được tiết lộ tại đây b1 không dùng máy tính hoặc bảng số hãy so sánh căn bậc27 + 3 và căn bậc 63
Bài 1 : Tìm các số a,b,c biết :
a) a phần 3 = b phần 2 ; b phần 7 = c phần 5 và 3x - 7b - 5c = 30
b) 7a = 9b = 21c và a - b + c = -15
Bài 2 : Tìm x,y,z biết :
a) x : y : z = 5 : 3 : 4 và x + 2y - z = -121
b) 5x = 2y ; 3y = 5z và x + y + z = -976
c) x phần 3 = y phần 12 = z phần 5 và xyz =22,5
d) x phần 3 = y phần 7 = z phần và x^2 - y^2 + z^2 = -60
\(\frac{a}{3}=\frac{b}{2};\frac{b}{7}=\frac{c}{5}\)
Vì \(\frac{a}{3}=\frac{b}{2};\frac{b}{7}=\frac{c}{5}\)
=> \(\frac{a}{3}=\frac{b}{2}\Rightarrow\frac{a}{21}=\frac{b}{14}\)(1)
\(\frac{b}{7}=\frac{c}{5}\Rightarrow\frac{b}{14}=\frac{c}{10}\)(2)
Từ (1) và (2) \(\Rightarrow\frac{a}{21}=\frac{b}{14}=\frac{c}{10}\)
\(\Rightarrow\frac{a}{21}=\frac{b}{14}=\frac{c}{10}\Rightarrow\frac{3a}{63}=\frac{7b}{98}=\frac{5c}{50}\)
Theo tính chất dãy tỉ số bằng nhau:
\(\Rightarrow\frac{3a}{63}=\frac{7b}{98}=\frac{5c}{50}\Rightarrow\frac{3a-7b+5c}{63-98+50}=\frac{30}{15}=2\)
Do đó: \(\Rightarrow\hept{\begin{cases}\frac{a}{21}=2\Rightarrow a=42\\\frac{b}{14}=2\Rightarrow b=28\\\frac{c}{10}=2\Rightarrow c=20\end{cases}}\)
Vậy: a = 42
b = 28
c = 20
Bài 1:
a)
Ta có: \(\frac{a}{3}=\frac{b}{2}\)
\(\Rightarrow\frac{a}{3}.\frac{1}{7}=\frac{b}{2}.\frac{1}{7}\)
\(\Rightarrow\frac{a}{21}=\frac{b}{14}\)
Và: \(\frac{b}{7}=\frac{c}{5}\)
=> \(\frac{b}{7}.\frac{1}{2}=\frac{c}{5}.\frac{1}{2}\)
=> \(\frac{b}{14}=\frac{c}{10}\)
Do đó: \(\frac{a}{21}=\frac{b}{14}=\frac{c}{10}\)
Áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau; ta có:
\(\frac{a}{21}=\frac{b}{14}=\frac{c}{10}\)\(=\frac{3a}{63}=\frac{7b}{98}=\frac{5c}{50}=\frac{3a-7b-5c}{63-98-50}\)\(=\frac{30}{-85}\)\(=-\frac{6}{17}\)
+) Với \(\frac{a}{21}=-\frac{6}{17}\Rightarrow a=-\frac{126}{17}\)
+) Với \(\frac{b}{14}=-\frac{6}{17}\Rightarrow b=-\frac{84}{17}\)
+)Với \(\frac{c}{10}=-\frac{6}{17}\Rightarrow c=-\frac{60}{17}\)
Vậỵ:..........
b)
Ta có: 7a = 9b = 21c
=> 7a/63 = 9b/63 = 21c/63
=> a/9 = b/7 = c/3
Áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau; ta có:
a/9 = b/7 = c/3 = (a-b+c) / (9-7+3) = -15/5 = -3
+) a/9 = -3 => a = -27
+) b/7 = -3 => b = -21
+) c/3 = -3 => c = -9
Vậy:..............
Bài 2:
a) Theo bài: x:y:z = 5:3:4
=> x/5 = y/3 = z/4
Áp dụng tính chất dãy tiwr số bằng nhau; ta có:
x/5 = y/3 = z/4 = ( x + 2y -z ) / ( 5 + 2.5 - 4 ) = -121 / 11 = -11
+) Với x/5 = -11 => x=-55
+) Với y/3 = -11 => y = -33
+) Với z/4 = -11 => z = -44
Vậy:......
b) _ Tương tự câu a) ở bài 1
c)
Ta đặt: x/3 = y/12 = z/5 = k ( \(k\inℤ\))
=> \(\hept{\begin{cases}x=3k\\y=12k\\z=5k\end{cases}}\)
Theo bài: xyz = 22,5
=> 3k.12k.5k = 22,5
=> 180.k3 = 22,5
=> k3 = 1/8 = (1/2)3
=> k = 1/2
Với k = 1/2 => x = 3/2; y = 6; z = 5/2
Vậy:..........
d)
\(\frac{a}{\frac{1}{7}}=\frac{b}{\frac{1}{9}}=\frac{c}{\frac{1}{21}}\)
áp dụng t.c dãy tỉ số bằng nhau ta có:
\(\frac{a}{\frac{1}{7}}=\frac{b}{\frac{1}{9}}=\frac{c}{\frac{1}{21}}=\frac{a-b+c}{\frac{1}{7}-\frac{1}{9}+\frac{1}{21}}=-\frac{15}{\frac{5}{63}}=-189\)
còn lại tự làm =)
bài 2
\(x:y:z=5:3:4\Rightarrow\frac{x}{5}=\frac{y}{3}=\frac{z}{4}=\frac{2y}{6}\)
áp dụng t/c dãy tỉ số bằng nhau ta có:
\(\frac{x}{5}=\frac{y}{3}=\frac{z}{4}=\frac{2y}{6}=\frac{x+2y-z}{5+6-4}=-\frac{121}{7}\)
đến đây tự tính, mk hướng dẫn cách làm thôi =)
Bài 1 : Tính hợp lí:
1) 13 và 2 phần 5 -(18 phần 23- 2 và 6 phần 10)
2) 22 4 và 5 phần 7- (8,91+1,09)
3) 3- 1 phần 5 + 3 phần 10 phần 2+ 1 phần 4- 3 phần 5
4) 5 và 2 phần 7 . 8 phần 11 + 5 và 2 phần 7 . 5 phần 11 - 5 và 2 phần 7 . 2 phần 11
Tìm X
1) ( 2 và 3 phần 4- 1 và 4 phần 5)x = 1
2) 2 và 1 phần 4 ( x - 7 và 1 phần 3) = 1,5
3)( 12 và 7 phần 18- 10 và 13 phần 18) : - 1 và 7 phần 33:8 phần 11 = 1 và 2 phần 3
4) ( 1 - 3 phần 10- x) : ( 19 phần 10 - 1 - 2 phần 5) + 4 phần 5 = 1
5) | 2x +1| = 7
6) 3 |x +1| + 1= 28
7) x ( x -1) = 0
8) ( 2x - 4) . ( x + 2) = 0
9) x mũ 2 ( x mũ 2 + 1)= 0
10) ( x mũ 2 - 9) . (3x +7) = 0
11) ( x mũ 2 + 4) . ( 8 - 3x) = 0
12)2 ( 2x - 3) - 5(3x- 6)= (5-x)
13) -5( x-4) - 2( 4x + 8= - 12 (x + 13)
bÀI 3: Cho a ; b; c; d thuộc Z. Chúng minh đẳng thức sau
1) a( b+c) - b ( a- c) = (a + b) c
2) a ( b -c) - a(b + d) = -a( c + d)
3) ( a + b ) (c+d) -(a +d) (b+c)=(a-c) ( d-b)
Bài 4 tính tổng
1) 1 phần 5. 6 + 1 phần 6.7 + 1 phần 7.8+ ....+ 1 phần 24. 25
2)2 phần 1.3+ phần 3 .5 + 2 phần 5.7+.....+2 phần 99. 101
3) 5 mũ 2 phần 1.6+ 5 mũ 2 phần 6.11+ 5 mũ 2 phần 11.16+ 5 mũ 2 phần 16. 21+ 5 mũ 2 phần 21. 26 + 5 mũ 2 phần 26. 31
4)3 phần 1.3 + 3 phần 3.5 + 3 phần 5.7+...+ 3 phần 49. 51
5) 1 phần 7 + 1 phần 91 + 1 phàn 247 +1phần 475 + 1 phần 775+ 1 phần 1477
Bài 5: Một lớp học có 48 hs xếp loại văn hóa giỏi, khá , TB. Số hs trung bình chiếm 5 phần 12 số hs cả lớp. Số hs khá bằng 4 phần số hs còn lại.
a)Tính số hs mỗi loại?
b) Tính ti số phần trăm của số hs mỗi loại so với số hs cả lớp?
Bài 6: Cho góc COD = 80 độ. Vẽ tia OE nằm giữa hai tia OC và OD : Góc COE= 60 đọ. Vẽ tia phân giác
a) Tính góc EOF?
b) CMR : OE là phân giác của góc DOF?
Bài 7 Viết các lũy thừa sau dưới dạng lũy thừa của cùng 1 cơ số?
a) ( 3 mũ 2) mũ 3 ; (3 mũ 3) mũ 2; 9 mũ 8; 7 mũ 6 ; 81 mũ 10
b) (5 mũ 3) mũ 2 ; (5 mũ 4) mũ 3; 25 mũ 5 ; 125 mũ 14
Bài 8: So sánh
a) 5 mũ 28 và 26 mũ 14
b) 5 mũ 30 và 124 mũ 10
c) 31 mũ 11 và 17 mũ 14
d) 4 mũ 21 và 64 mũ 7
Bài 9: Cho AB = 4 cm. Vẽ hai đường tròn (A; 2,5cm)và ( B; 3 cm) cắt nhau tại P và Q . Đoạn AB cắt ( B; 3 m) tại C và cắt ( A; 2, 5 cm) tại D
a) so sánh BP và BQ ; APvà AQ?
b) CMR: D là tung điểm của BC?
Các bạn giúp mình nhanh nhé, mai mình phải đi học nên cần gấp Bạn nafogiai hết mik tick cho nhé. Cảm ơn!
Nên đợi ai đó giải hết 2 3 bài xong rồi mới đăng tiếp những bài còn lại, chứ dài vậy giải hơi nản =)))
Bài 1:
1, \(13\frac{2}{5}-\left(\frac{18}{32}-2\frac{6}{10}\right)\)
\(=\frac{67}{5}-\left(\frac{9}{16}-\frac{13}{5}\right)\)(Chuyển hỗn số thành p/số và rút gọn hai số trong ngoặc luôn)
\(=\frac{67}{5}-\left(\frac{-163}{80}\right)\)
\(=\frac{246}{16}\)
2, \(22.4\frac{5}{7}-\left(8.91+1,09\right)\)(Phần 2 viết vầy có đúng không vậy ? Nếu sai thì kêu chị sửa nhé)
\(=22.\frac{33}{7}-10\)
\(=\frac{726}{7}-10\)
\(=\frac{656}{7}\)
3, Chỗ ''3 phần 10 phần 2'' là sao :v ?
4, \(5\frac{2}{7}.\frac{8}{11}+5\frac{2}{7}.\frac{5}{11}-5\frac{2}{7}.\frac{2}{11}\)
\(=\frac{37}{7}.\frac{8}{11}+\frac{37}{7}.\frac{5}{11}-\frac{37}{7}.\frac{2}{11}\)(Chuyển hỗn số thành p/số)
\(=\frac{37}{7}.\left(\frac{8}{11}+\frac{5}{11}-\frac{2}{11}\right)\)(Dùng tính chất phân phối)
\(=\frac{37}{7}.\frac{11}{11}\)
\(=\frac{37}{7}.1=\frac{37}{7}\)
Bài 1:
2, \(22-4\frac{5}{7}-\left(8,91+1,09\right)\)
\(=22-\frac{33}{7}-10\)
\(=\frac{121}{7}-10\)
\(=\frac{51}{7}\)
3, \(\frac{3-\frac{1}{5}+\frac{3}{10}}{2+\frac{1}{4}-\frac{3}{5}}\)
\(=\frac{\frac{14}{5}+\frac{3}{10}}{\frac{9}{4}-\frac{3}{5}}\)
\(=\frac{\frac{31}{10}}{\frac{33}{20}}\)
\(=\frac{3,1}{1,65}\)
\(=\frac{62}{33}\)(Nếu muốn thì có thể để như vầy, còn không thì để như p/số có số thập phân ấy)
1
a)Tìm các phân số có mẫu bằng 20 biết rằng giá trị của lớn hơn -11/23 và nhỏ hơn 7/23
b)Tìm giá trị phân số có tử bằng 4 biết giá trị của nó nhỏ hơn -5/12 và lớn hơn và lớn hơn -5/11
2.So sánh
a) a-1/a và b+1/b (a,b thuộc Z; a,b>0)
b)c-1/c và d+1/d (c,d thuộc Z ;c,d <0)
3.Tìm x thuộc Z để phân số sau nguyên
a) 2x+1/x+6
b) 6x+5/2x-1
4, Tìm cặp x,y thuộc Z biết
a) x+1/3=2/y+3
b) 5/x +y/4 =1/8
Giups mik nha mơn cc nhiều
A) so sánh 3^210 và 2^350
B) Chứng tỏ A= 5 + 5^2 + 5^3 +...+ 5^99 + 5^100
Bạn ơi câu b bạn vt thiếu đề r
Chứng tỏ j v ??
a, \(3^{210}\) và \(2^{350}\)
Ta có \(\hept{\begin{cases}3^{210}=\left(3^3\right)^{70}=27^{70}\\2^{350}=\left(2^5\right)^{70}=32^{70}\end{cases}}\)
Mà 32 > 27 > 0
\(\Rightarrow32^{70}>27^{70}\)
\(\Rightarrow2^{350}>3^{210}\)
Vậy \(3^{210}< 2^{350}\)
b, Thiếu đề ròi
~~~~~ Học tốt ~~~~~~~
1) Cho bz - cy phần a = cx - az phần b = ay - bx phần c
Chứng minh: x/a = y/b = z/c
2) Cho a, b thuộc Z; b > 0. So sánh a/b và a + 2017 phần b + 2017
* Chú ý: "phần" và dấu "/" là biểu thị phân số
Bài 1 và 2 giải theo toán lớp 7
3) Tìm x, y thuộc N sao cho x^2 - 8 = 5y
4) Chứng minh rằng:
1/2 . 3/4 . 5/6 ..... 9999/10000 < 1/100
Bài 3 và 4 giải theo toán lớp 6
Bài 1 So sánh các phân số bằng cách thuận tiện nhất a 1 phần 2 và 3 phần 4 b 5 phần 4 và 15 phần 20 c 5 phần 7 và 7 phần 5
Bài 2 không quy đồng mẫu số hãy so sánh
a 13 phần 15 và 12 phần 17 b 27 phần 32 và 21 phần 35
Co j góc lệch cùng trời cuối đất cú mèo