Hệ tuần hoàn của lớp thú tiến hóa hơn là : tim 4 ngăn, 2 vòng tuần hoàn, máu đỏ tươi nuôi cơ thể

( Hệ tuần hoàn lưỡng cư : tim 3 ngăn, 2 vòng tuần hoàn, tâm thất chia máu pha, máu nuôi cơ thể là máu pha

Lớp bò sát : tim 3 ngăn (2 tâm nhỉ, 1 tâm thất, xuất hiện vách hụt )

2 vòng tuần hoàn, nuôi nuôi cơ thể ít bị pha )

Cấu tạo cùa chim bồ câu :

Thân hình thoi được phủ bằng lông vũ, nhẹ xốp

Hàm không có răng, có mỏ sừng bao bọc

Chi trước biến đổi thành cánh chim

Chi sau có bàn chân dài : 3 ngón trước, 3 ngón sau có vuốt

Tuyến phao câu tiết dịch nhờn

Đặc điểm chung của lớp chim :

Thích nghi cao với sự bay lượn

Mình có lông vũ bao phủ

Chi trước biến đổi thành cánh

Có mỏ sừng bao bọc

Phổi có mang ống khí, có túi khí tham gia vào hô hấp

Tim có 4 ngăn, máu đỏ nuôi cơ thể

Trứng lớn có vỏ đá vôi, được ấp nở ra con nhờ thân nhiệt của bố mẹ

Là động vật hằng nhiệt

Hệ thần kinh của thỏ :

Bộ não cũng gồm 5 phần, nhưng tiến hóa hơn hẳn các Động vật có xương sống khác

Đại não (não trước) lớn bao trùm lên các phần khác của não

Tiểu não phát triển có nhiều nếp nhăn iên quan đến cử động phức tạp của thỏ

Bài làm

Bầy ong rong ruổi trăm miền
Rù rì đôi cánh nối liền mùa hoa.
Nối rừng hoang với biển xa
Đất nơi đâu cũng tìm ra ngọt ngào.
Nếu hoa có ở trời cao
Thì bầy ong cũng mang vào mật thơm.

Chắt trong vị ngọt mùi hương
Lặng thầm thay những con đường ong bay.
Trải qua mưa nắng vơi đầy
Men trời đất đủ làm say đất trời.
Bầy ong giữ hộ cho người
Những mùa hoa đã tàn phai tháng ngày.

Qua hai dòng thơ, ta thấy công việc của bầy ong có ý nghĩa thật đẹp đẽ: Bầy ong rong ruổi khắp nơi để tìm hoa, hút  nhuỵ, mang về làm thành những giọt mật thơm ngon. Những giọt mật ong được làm nên bởi sự kết tinh từ hương thơm vị ngọt của những loài hoa. Do vậy, khi thưởng thức mật ong, dù hoa đã tàn phai theo thời gian nhưng con người vẫn cảm thấy những màu hoa được “giữ lại” trong hương thơm, vị ngọt của mật ong. Có thể nói: bầy ong đã giữ gìn được vẻ đẹp của thiên nhiên để ban tặng con người, làm cho cuộc sống của con người thêm hạnh phúc.

# Chúc bạn học tốt #

cậu viết tiếng việt có dấu được ko mk ko hiểu

Gọi số học sinh giỏi của ba lớp 7A, 7B, 7C lần lượt là x, y, z.

Theo đề bài ta có: \(\dfrac{x}{2}=\dfrac{y}{4}=\dfrac{z}{6}\) và \(z-y=6\)

Áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau ta có:

\(\dfrac{x}{2}=\dfrac{y}{4}=\dfrac{z}{6}=\dfrac{z-y}{6-4}=\dfrac{6}{2}=3\)

\(\dfrac{x}{2}=3\Rightarrow x=3.2=6\)

\(\dfrac{y}{4}=3\Rightarrow y=3.4=12\)

\(\dfrac{z}{6}=3\Rightarrow z=3.6=18\)

Vậy: 7A có 6 học sinh giỏi

7B có 12 học sinh giỏi

7C có 18 học sinh giỏi

Gọi số học sinh giỏi của ba lớp 7A, 7B, 7C lần lượt là x, y, z.

Theo đề bài ta có : \(\dfrac{x}{2}=\dfrac{y}{4}=\dfrac{z}{6} \) và \(z-y=6\)

Áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau ta có :

\(\dfrac{x}{2}=\dfrac{y}{4}=\dfrac{0z}{6}=\dfrac{z-y}{6-4}=\dfrac{6}{2}=3\)

\(\dfrac{x}{2}=3\Rightarrow x=3.2=6\)

\(\dfrac{y}{4}=3\Rightarrow y=3.4=12\)

\(\dfrac{z}{6}=3\Rightarrow z=3.6=18 \)

Vậy : 7A có 6 học sinh giỏi

7B có 12 học sinh giỏi

7C có 18 học sinh giỏi

Tim so tu nhien co hai chu so , biet rang so do gap doi h cac chu so cua no.

Giup minh voi! Thank truoc nha!( nho ghi cach giai ro rang)

so do la: 36

3X6=18

36:18=2 lan

vay ket luon la: 36

ai mình tích tích lại

T có dãy số tự nhiên lẻ liên tiếp thì các số hạng liên tiếp hơn kém nhau 2 đơn vị.

Số số hạng = (Số cuối - số đầu) : Khoảng cách + 1

Tổng = (Số cuối + số đầu) x Số số hạng : 2

Tổng 10 số trên là:   67 x 10 = 6 700

Tổng của số đầu và số cuối là:    6 700 x 2 : 10 = 1 340

Hiệu của số đầu và số cuối là:  (10 - 1) x 2 = 18

Vậy số cuối là :  (1 340 + 18) : 2 = 679

Số đầu là: 679 - 18 = 661