Bài toán là
(2x-3)(6-2x) =0
Và -7/25*39/-14*50/78
Giúp mình với. Con mình học lớp 6. Nhưng lại đưa ra đề này. hình như đề sai. Anh em xem thử phải vậy không
TTS...
Mặc dù không liên quan nhưng đừng báo cáo em ạ!!!
Từ khi em học lớp 1 là em đã thắc mắc chuyện này rồi rồi ạ! Em thắc mắc là tại sao thi là để kiểm tra xem chúng ta có hiểu bài không. Nhưng tại sao chúng ta phải ôn bài ạ? Mình phải thi đột xuất để giáo viên biết mình có hiểu bài không mà giảng lại ạ??? Rồi tại sao khi ôn thi phải học thuộc đề cương mà không phải học hiểu? Em cảm thấy học đề cương giống như học vẹt vậy ạ!
Mong các anh chị giải thích giúp em ạ😥
P/s: Em chọn đại môn chứ ko liên quan đâu ạ!
uk ok chắc có tên giống nên nhầm á bạn
Mặc dù không liên quan nhưng đừng báo cáo em ạ!!!
Từ khi em học lớp 1 là em đã thắc mắc chuyện này rồi rồi ạ! Em thắc mắc là tại sao thi là để kiểm tra xem chúng ta có hiểu bài không. Nhưng tại sao chúng ta phải ôn bài ạ? Mình phải thi đột xuất để giáo viên biết mình có hiểu bài không mà giảng lại ạ??? Rồi tại sao khi ôn thi phải học thuộc đề cương mà không phải học hiểu? Em cảm thấy học đề cương giống như học vẹt vậy ạ!
Mong các anh chị giải thích giúp em ạ😥
P/s: Em chọn đại môn chứ ko liên quan đâu ạ!
mình nhĩ là các cô thầy giáo bị bệnh nghề nghiệp muốn học sinh điểm cao dù chỉ là thi để hiều bài nhưng các cô thầy ko muốn mình bị xấu mặt thậm chí cũng nhiều cô thầy lớp mình học sinh điểm thấp dưới 5 năm điểm nhưng thầy cô loucs nào cũng cho trên 5 điểm
Mik cũng chả bt :))
Thật sự là mình cảm thấy rất khó hiểu luôn ấy
Thắng vs Trung học lớp mấy đấy
Trả lời cho mình câu này với, hình như nó sai đề bài
Tính A, B
A = 2 - 4 + 6 - 8 +....+ 48 - 50
B = -1 +3 -5 +7 - .....+ 97 - 99
Lớp mình nổi tiếng trong trường là nghịch , học kém . Nhưng mình nghĩ là còn 1 số bạn cũng đâu đến nỗi kém . Lúc thì kì 1 , mỗi người riêng phòng . Mình phòng số 7 , chữ N . Kiểm tra toán , tiếng việt , tiếng anh , bọn con gái lớp 5a2 còn giở cả đề cương ra chép . Tiếng anh tuy khác đề nhưng bọn nó vẫn bắt mình trả lời hộ trong lúc cô ra ngoài . Lúc thi xong thì lại " ăn cháo đá bát " sang lớp mình khoe như đúng rồi . Nhưng bọn nó đâu có biết mình , mấy bạn con trai và con gái lớp mình toàn điểm cao , toàn 9 với 10 . Không tin thì thôi nhưng đó là sự thật . Điểm của mình 9 hết , mỗi tiếng việt 10 nhưng may ra không có điểm 8 như cái bọn vô ơn đấy . Giờ nghĩ lại thì biết thế không giúp đỡ bọn nó . Thôi thì rút kinh nghiệm ở kì thi tới vậy .
Tiện thể mình chúc các bạn lớp 5 học giỏi , thi đỗ cấp 1 lên cấp 2 . Điểm trên 8 nhé !
ồ, hay nhờ! 1 bài văn n lại k phải 1 bài văn. Một kinh nghiệm n cx k phải kinh ngiệm
Giúp mình làm bài toán này với đề là như thế này
Học sinh của khối 6 của một trường khi tập trung nếu xếp hàng 20, 25, 30 đều thừa 15 em . Nhưng xếp hàng 41 thì không thừa ai . Tính số học sinh khối 6 của trường
Ta có:a-15 chia hết cho 20;25;30
mà 20=22.5
25=52
30=2.3.5
=>BCNN(20;25;30)=22.3.52=300
BC(20;25;30)=B(300)={0;300;600;900;1200;...}
=>a thuộc{15;315;615;915;1215;...}
Mà a là một số chia hết cho 41 nên a=615.
Vậy số học sinh khối 6 là 615.
Tick mình nha!Mình là người đầu tiên!Mình đang cần nhé!
NĂM SAU MÌNH HỌC LỚP 6 HỆ ANH VĂN HỆ 10 NĂM , MÌNH PHẢI THI TIẾNG ANH THỬ MỚI ĐƯỢC VÀO LỚP ĐÓ. CÓ BẠN NÀO CÓ ĐỀ THI THỬ ANH VĂN HỆ 10 NĂM LỚP 6 GIÚP MÌNH NHA
CHÚC BN THI ĐẬU NHA
I. Choose the most suitable word or group words by circling the letter A, B, C or D :
What . . . . . . . names ? – They’re Mai and Nga .A. are / their | B. is / your | C. are / they | D. Both (A) and (C) |
A. be | B. is | C. am | D. are |
A. nine hundred and ninety-nine B. nine hundreds and ninety-nine | C. nine hundred ninety-nine D. nine hundred and ninety-nines |
A. are | B. old are | C. is | D. old is |
A. do / do | B. does / do | C. do / does | D. does / does |
A. a | B. the | C. an | D. Ø |
A. No, that’s a house | B. This is my class | C. No , that’s my class | D. No, this is a class |
A. my | B. her | C. he | D. you |
9. Where………… he ………. ?
A. do / live | B. does / lives | C. do / lives | D. does / live |
A. on / in | B. at / in | C. in / in | D. to /in |
A. student - is | B. students - are | C. students - is | D. are - students |
A. armchairs | B. names | C. thanks | D. erasers |
II. Match the questions in column A with the answers in column B
(A) | (B) | |
1. Who is that ? | a. They are telephones. | 1+ |
2. How many stools are there ? | b. No, he isn’t. | 2+ |
3. What are these ? | c. It’s my sister, Mary. | 3+ |
4. Is that your teacher ? | d. Yes, they are. | 4+ |
5. Are those your desks? | e. There are four | 5+ |
6. What is that? | f. It’s a television. | 6+ |
III. Read the passage and answer the questions :
This is a photo of my family. This is my father. He’s 40 years old. He’s a doctor. And this is my mother. She’s 35. She’s a doctor, too. These are my brother, Tom and my sister, Mary. Tom’s 10 and Mary’s 7. They’re students.
1. How many people are there in his family? ……………………………..…………………
2. How old is his father?……………………………..……………………………………….
3. What does his mother do?……………………………..…………………………………..
4. How old is his brother and his sister?……………………………..…………………….…
IV. Write the questions.
1. ………………………………………? - I am eleven years old.
2……………………………………… .? - There are four people in my family.
3. ……………………………………….? - My father is an architect.
4. ……………………………………….? - They are armchairs.
5. ……………………………………….? - No, it isn’t a pen. It’s a pencil.
6. ………………………………………? - My father’s name is Hoang.
V. Change the following sentences into plural.
1. This couch is old → ……………………………..……………………………………
2. That is Lan’s school bag. → ……………………………..……………………………………
3. There is an eraser in my box. →……………………………..……………………………………
4. the student is in the classroom → ……………………………..……………………………………
5. What is that? It’s a pen. → ……………………………..……………………………………
6. It is a stereo. → ……………………………..……………………………………
VI. Make questions for underlined words :
1. Tom’s brother is twenty-two years old ? → ……………………………..……………………………
2. There is a couch in the room. → ……………………………..……………………………
3. Hung lives in the city. → ……………………………..…………………………….
4. Thu’s father is an engineer. → ……………………………
hãy giúp mình bài này đi mọi người ơi. thuộc chuyên đề số học lớp 6 mình rất thích những bài toán hay nhưng bài này chưa giải được xin mọi người giải hộ mình với
đề bài tìm số nguyên tố p để p + 2 và p + 14 là số nguyên tố
Mong bạn Loan gợi ý dùm. Cảm ơn nhiều
chưa đủ bạn ơi còn nhiều số nữa hãy gắng suy nghĩ giúp mình đi
Hình như số nguyên tố p là số 5 đos bạn
Có vẻ như câu nói "trẻ em học càng ngày càng khó" đang dần linh nghiệm. Bởi vì mới đây, một bài toán cho trẻ lớp 7 đã khiến cho rất nhiều người lớn phải vò đầu bứt tai mà không ra.
Cụ thể, đó là bài tập về nhà về phân số của một cô bé tại Springfield, Queensland (Úc). Thế nhưng, bài toán lại khiến cho cả mẹ, cả dì lẫn bà nội của cô phải hao tâm tổn sức đến 45 phút mới giải ra.
Đến nỗi, mẹ của cô bé phải thốt lên: "Hình như não tôi có vấn đề rồi. Làm sao một đứa trẻ 11 tuổi làm được chứ? Với tôi thế này là quá sức chịu đựng".
Bài toán được đưa lên một trang mạng xã hội, nhưng rốt cục cũng có tới 60% người lớn trả lời sai.
Vậy còn bạn thì sao? Thử sức nhé.
Câu hỏi: Hãy hoàn thiện các đẳng thức này bằng cách chọn số phù hợp. Biết rằng đây là một bài toán cộng phân số, nhưng không dùng mẫu số chung nhỏ nhất của 2 số đó.
UKM,AI GIẢI THÌ CỐ GẮNG ĐỪNG ĐỂ NẰM TRONG TOP 60% KIA NHÉ
Có bốn xe tải chở được 98,46 tấn hàng. Vậy với 7 xe tải như thế chở được...tấn hàng.
mình đã làm ra kết quả là 172,305 nhưng đề lại cho sai, vậy kết quả này sai như thế nào ?Có thể giúp mình được không ?
1 xe chở được số hàng là: 98,46:4=24,615 tấn
7 xe chở được số hàng là: 24,615x7=172,305 tấn
Kết quả bạn ra đúng rồi, nhưng coi chừng nha, đơn vị có thể khác đó, hoặc bạn nhấn lộn số đấy