Em đăng kí dự thi tn mà nó đăng nhập mãi kh vô , mấy thầy ơi cứu emmm
Em đăng kí dự thi tn mà nó đăng nhập mãi kh vô , mấy thầy ơi cứu emmm
em nhờ bạn em đn bên thì đc , còn e chưa đn đc ạ =))))))
em nhờ bạn em đn bên thì đc , còn e chưa đn đc ạ =))))))
Câu 15.
Vị trí ban đầu của M là M1(3;6;1)
Sau 10 giây, vị trí của M là M2(1;0;0)
Độ dài M1M2 = √[(3 - 1)^2 + (6 - 0)^2 + (1 - 0)^2] = √41 đơn vị
Vì 1 đơn vị ứng với 10 km nên quãng đường thật = 10√41 km = 10000√41 m
Vận tốc v = 10000√41 : 10 = 1000√41 ≈ 6403 m/s
Vậy tốc độ của vật khoảng 6403 m/s, giải thích vì xác định tọa độ vật ở hai thời điểm bằng các khoảng cách đến vệ tinh, rồi lấy quãng đường chia cho thời gian.
mn ơi , giúp mình viết phần mở bài , kết bài + đánh giá và phần so sánh giống chung chung nhất của bài văn so sánh 2 tác phẩm thơ về đề tài Đất nước với ạ , mai tui thi văn ck2 rùii ae cứuuuu vớiiii
Câu 1. Mở bài: Trong nền văn học Việt Nam, hình tượng đất nước luôn là nguồn cảm hứng lớn lao, được nhiều nhà thơ thể hiện bằng những cảm xúc và cách nhìn riêng, hai tác phẩm … và … đã góp phần khắc họa hình ảnh đất nước vừa gần gũi vừa thiêng liêng, thể hiện tình yêu sâu sắc của con người đối với quê hương
Câu 2. So sánh điểm giống: Cả hai bài thơ đều viết về đề tài đất nước, thể hiện niềm tự hào dân tộc và tình yêu quê hương tha thiết, đồng thời đều sử dụng hình ảnh giàu sức gợi, ngôn ngữ giàu cảm xúc để làm nổi bật vẻ đẹp của đất nước và con người Việt Nam
Câu 3. Đánh giá: Hai tác phẩm tuy có cách thể hiện khác nhau nhưng đều góp phần làm phong phú thêm hình tượng đất nước trong văn học, giúp người đọc cảm nhận rõ hơn vẻ đẹp và ý nghĩa thiêng liêng của quê hương, từ đó khơi dậy lòng yêu nước và ý thức trách nhiệm
Câu 4. Kết bài: Nhìn chung, hai tác phẩm … và … đều là những tiếng nói đẹp về đất nước, vừa có điểm tương đồng vừa có nét riêng độc đáo, góp phần làm giàu thêm giá trị của thơ ca Việt Nam và để lại ấn tượng sâu sắc trong lòng người đọc
ổ C đầy làm sao cho bớt đi ạ ?
Mọi người mình biết công thức Địa Lý 12 của các dạng bài này được không:( cứu mình với😭😭😭😭) - Tính bình quân - Tính bài toán tăng suất. - Tốc độ tăng trưởng. - Câu trừ.
Công thức Địa lí 12 thường dùng:
Tính bình quân
Bình quân = tổng số / số đơn vị
Ví dụ, bình quân lương thực đầu người = sản lượng lương thực / dân số
Tính năng suất
Năng suất = sản lượng / diện tích
Sản lượng = năng suất x diện tích
Diện tích = sản lượng / năng suất
Tốc độ tăng trưởng
Tốc độ tăng trưởng = giá trị năm sau / giá trị năm gốc x 100
Nếu hỏi tăng bao nhiêu phần trăm thì lấy tốc độ tăng trưởng - 100
Câu trừ, tức là tính chênh lệch
Chênh lệch = giá trị lớn - giá trị nhỏ
Nếu hỏi hơn kém bao nhiêu lần
Số lần = giá trị lớn / giá trị nhỏ
Giải thích, dạng bình quân là chia đều, năng suất là sản lượng trên một đơn vị diện tích, tốc độ tăng trưởng so với năm gốc luôn lấy năm gốc bằng 100, còn câu trừ là tìm phần chênh nhau giữa hai số.
- Câu trừ.
Cứu mình với mọi người.....
I. ĐỌC HIỂU (5,0 điểm) Đọc đoạn trích: LẮNG NGHE LỜI THÌ THẦM CỦA TRÁI TIM (1) Khi đọc truyện “Gasby vĩ đại” của Scott Fitzgerald, tôi vô cùng thích thú với đoạn mở đầu: “Hồi tôi còn nhỏ tuổi, nghĩa là hồi dễ bị nhiễm các thói hư tật xấu hơn bây giờ, cha tôi có khuyên tôi một điều mà tôi ngẫm mãi cho đến nay: Khi nào con định phê phán người khác thì phải nhớ rằng không phải ai cũng được hưởng những thuận lợi như con cả đâu. Ông không nói gì thêm, nhưng vì hai cha con chúng tôi xưa nay vẫn rất hiểu nhau, mà chẳng cần nhiều lời nên tôi biết câu nói của ông còn nhiều hàm ý khác. Vì vậy tôi không thích bình phẩm một ai hết. Lối sống ấy đã mở ra cho tôi thấy nhiều bản tính kỳ quặc, nhưng đồng thời khiến tôi trở thành nạn nhân của không ít kẻ chuyên quấy rầy người khác”. (2) Tôi cũng rất thích một chi tiết trong truyện Doraemon, đó là một khi Nobita và Doraemon lạc vào một thế giới khác, bất cứ thế giới nào, thì ở nơi đó cũng xuất hiện những nhân vật có nhân dáng tương tự Nobita, Xuka, Xeko, Chaien… nhưng tính cách lại rất khác. Điều đó luôn khiến tôi mỉm cười. (3) Cuộc sống này cũng vậy… Ở đâu đó ngoài kia là những người có thể giống ta. Ở đâu đó ngoài kia là những người có thể rất khác ta. Có người ưa tụ tập với bạn bè. Có người mải mê rong chơi. Có người chỉ thích nằm nhà để đọc sách. Có người say công nghệ cao. Có người mê đồ cổ. Có người phải đi thật xa đến tận cùng thế giới thì mới thỏa nguyện. Có người chỉ cần mỗi ngày bước vào khu vườn rậm rạp sau nhà, tìm thấy một vạt nấm mối mới mọc sau mưa hay một quả trứng gà tình cờ lạc trong vạt cỏ là đủ thỏa nguyện rồi. […] (4) Chúng ta vẫn thường nghe một người tằn tiện phán xét người khác là phung phí. Một người hào phóng đánh giá người kia là keo kiệt. Một người thích ở nhà chê bai kẻ khác bỏ bê gia đình. Và một người ưa bay nhảy chê cười người ở nhà không biết hưởng thụ cuộc sống… Chúng ta nghe những điều đó mỗi ngày, đến khi mệt mỏi, đến khi nhận ra rằng đôi khi phải phớt lờ tất cả những gì người khác nói và rút ra một kinh nghiệm là đừng bao giờ phán xét người khác một cách dễ dàng. (Nếu biết trăm năm là hữu hạn, Phạm Lữ Ân, NXB Hội nhà văn, 2013, tr.142) Thực hiện các yêu cầu: Câu 1 (0,75 điểm): Xác định thao tác nghị luận được sử dụng trong đoạn văn (3). Câu 2 (0,75 điểm): Chỉ ra câu phủ định trong phần in đậm của đoạn (1). Câu 3 (1,0 điểm): Nhận xét nhan đề trong mối quan hệ với nội dung đoạn trích. Câu 4 (1,5 điểm): Chỉ ra và nêu tác dụng của một biện pháp tu từ trong đoạn (4). Câu 5 (1,0 điểm): Anh/Chị hãy rút ra bài học có ý nghĩa đối với bản thân sau khi đọc văn bản trên (trình bày 7-10 dòng). II. VIẾT (5,0 điểm) Viết bài văn nghị luận trình bày suy nghĩ của anh/chị về những phẩm chất và năng lực mà giới trẻ ngày nay cần rèn luyện để phát triển bản thân. ---------HẾT---------
Đặc trưng về các thể loại : Thơ , truyện , văn bản thông tin tổng hợp , văn bản nghị luận
Thơ, có vần, nhịp, hình ảnh, cảm xúc, ngôn ngữ cô đọng, thường bộc lộ tình cảm của tác giả
Truyện, có nhân vật, sự việc, cốt truyện, người kể chuyện, thời gian, không gian, thường kể lại một chuỗi sự việc
Văn bản thông tin tổng hợp, cung cấp tri thức, số liệu, hình ảnh, biểu đồ, sa-pô, đề mục, giúp người đọc hiểu rõ một vấn đề
Văn bản nghị luận, nêu ý kiến, lí lẽ, bằng chứng, lập luận, nhằm thuyết phục người đọc đồng tình với quan điểm của người viết
Viết bài văn nghị luận trình bày suy nghĩ của anh/chị về những phẩm chất và năng lực mà giới trẻ ngày nay cần rèn luyện để góp phần bảo vệ và xây dựng Tổ quốc.
Chủ tịch Hồ Chí Minh từng căn dặn: "Thanh niên là người chủ tương lai của nước nhà. Nước nhà thịnh hay suy, yếu hay mạnh một phần lớn là do các thanh niên". Quả thực, trong bất kỳ giai đoạn lịch sử nào, thế hệ trẻ luôn là rường cột, là lực lượng tiên phong kiến tạo nên dáng hình đất nước. Nếu thời chiến, lớp lớp cha anh đã dùng máu xương để tạc nên dáng hình xứ sở, thì trong kỷ nguyên số hiện nay, sứ mệnh bảo vệ và dựng xây Tổ quốc đòi hỏi người trẻ phải không ngừng mài giũa cả tâm hồn lẫn trí tuệ.
Cội rễ sâu xa và bền chặt nhất nuôi dưỡng tâm hồn mỗi thanh niên chính là lòng yêu nước và tinh thần tự tôn dân tộc. Tình yêu ấy không hẳn là những điều vĩ mô, xa vời, mà thắp lên từ sự rung động trước bề dày lịch sử, từ sự am tường từng tấc đất, từng dòng sông hay nhịp điệu khí hậu của quê hương. Khi thấu hiểu ngọn ngành cội nguồn, người trẻ mới có đủ điểm tựa để kiêu hãnh và bảo vệ trọn vẹn vóc dáng Tổ quốc trên mọi phương diện, kể cả mặt trận văn hóa và tư tưởng.
Từ mạch nguồn yêu thương đó, khát vọng cống hiến tự nhiên nảy nở thành những bước chân dấn thân không mệt mỏi. Đó là những ngày tháng thanh xuân rực rỡ mang tri thức đến với những bản làng xa xôi qua các chiến dịch tình nguyện Mùa hè xanh, hay ngọn lửa nhiệt huyết khi đứng ra gánh vác, dẫn dắt các phong trào, câu lạc bộ sinh viên. Một thế hệ biết sống vì cộng đồng, biết chia sẻ nụ cười và gọt giũa bản thân qua những hoạt động tập thể chính là một thế hệ đang ngày đêm đắp xây cho đất nước thêm giàu đẹp.
Dẫu vậy, để hiện thực hóa khát vọng vươn lên trong kỷ nguyên vạn vật kết nối, nhiệt huyết trái tim phải song hành cùng sự sắc bén của trí tuệ. Đứng trước sự phát triển vũ bão của công nghệ, người trẻ được đòi hỏi phải rèn giũa năng lực chuyên môn vững vàng và thái độ học tập suốt đời. Việc nhạy bén nắm bắt các công cụ hiện đại như trí tuệ nhân tạo (AI), công nghệ số hay tư duy thiết kế sáng tạo chính là "vũ khí" đưa Việt Nam vươn tầm, không bị tụt hậu trong cuộc chạy đua toàn cầu.
Hành trình vươn ra biển lớn ấy càng đòi hỏi bản lĩnh hội nhập sâu rộng. Thanh niên hiện đại mang trong mình phong thái tự tin giao tiếp, năng lực làm việc nhóm, tư duy phản biện nhạy bén và làm chủ ngoại ngữ. Họ sải bước ra thế giới, tiếp thu tinh hoa nhân loại nhưng vẫn gìn giữ trọn vẹn cốt cách, bản sắc văn hóa dân tộc như một lời khẳng định: hòa nhập để lớn mạnh, chứ quyết không hòa tan.
Nhìn lại nhịp sống hối hả hôm nay, ta trân trọng biết bao những sinh viên miệt mài trong phòng thí nghiệm, những nhà khởi nghiệp mang thương hiệu Việt đi chinh phục năm châu. Thế nhưng, xen lẫn bức tranh tươi sáng ấy vẫn còn những mảng xám đáng buồn. Một bộ phận thanh niên đang tự nhốt mình trong thế giới ảo, mắc căn bệnh vô cảm, sống ích kỷ và thờ ơ với thời cuộc. Những cá nhân ấy tựa như những chiếc lá úa, làm kìm hãm sức sống cuồn cuộn của cả một thế hệ.
Sứ mệnh bảo vệ và dựng xây Tổ quốc chưa bao giờ là những lời hô hào sáo rỗng, mà là nhịp đập mãnh liệt trong trái tim và hành động thiết thực của mỗi người. Hành trình rèn giũa trọn vẹn cả đạo đức (phẩm chất) lẫn tài năng (năng lực) chính là lời hồi đáp đẹp đẽ nhất của thanh niên cho Tổ quốc, để mỗi chúng ta, dù đang ngồi trên ghế nhà trường hay đã bước ra đường đời, đều sẵn sàng tỏa sáng khi đất nước gọi tên.