Câu 1: + Mô đun cảm biến phù hợp: Cảm biến ánh sáng (cảm biến quang hoặc cảm biến LDR). Giải thích: Cảm biến ánh sáng giúp đèn tự bật khi trời tối và tắt khi trời sáng, tiết kiệm điện. Câu 2: + Mô đun cảm biến phù hợp: Cảm biến hồng ngoại hoặc cảm biến phát hiện chuyển động ( PIR). + Ý nghĩa thực tiễn: Tiết kiệm điện, nâng cao an toàn, tự động bật tắt đèn khi có người vào và ra khỏi khu vực. Câu 3: + Chức năng: Để đựng sách vở, đồ dùng học tập, dễ lấy và sắp xếp. + Kích thước: Nhỏ gọn, phù hợp không gian bàn học. + Vật liệu: Gỗ nhẹ, nhựa hoặc kim loại bền, dễ gia công. + Thẩm mĩ: Gọn gàng, màu sắc hài hòa với bàn học, phù hợp phong cách cá nhân. Câu 4: + Chức năng: Phân loại rác hữu cơ và tái chế, dễ nhận biết. + Kích thước: Phù hợp không gian hành lang, dễ sử dụng. + Vật liệu: Nhựa cứng, kim loại nhẹ, dễ vệ sinh. + Thẩm mỹ: Thiết kế bắt mắt, màu sắc rõ ràng phân biệt hai loại rác.

Tổng thời gian:6,67+5,56+4,76=16,99s

Vận tốc trung bình của xe:200/16,99≈11,77m/s

b) Vận tốc trung bình của xe thứ hai: như trên

c)Xe thứ nhất đi với vận tốc trung bình lớn hơn, bắt đầu sớm hơn, nên xe thứ nhất tới đích B trước.

d)Khi xe thứ nhất tới B, xe thứ hai đã đi hết quãng đường 200 m, nên cách B là 0 m.

a) Tìm vận tốc trung bình xe 1

Gọi quãng đường AB là S.

Thời gian đi hết quãng đường:

t = (S/3)/10 + (S/3)/12 + (S/3)/14

= S/3 × (1/10 + 1/12 + 1/14)

= S/3 × 89/420

= 89S/1260

Vận tốc trung bình:

vtb = S/t

= S/(89S/1260)

= 1260/89 ≈ 14,16 (m/s)

b) Tìm vận tốc trung bình xe 2

Gọi tổng thời gian chuyển động là t.

Quãng đường đi được:

S = t/3 × 10 + t/3 × 12 + t/3 × 14

= t/3 × (10 + 12 + 14)

= 12t

Vận tốc trung bình:

vtb = S/t = 12 (m/s)

Đáp số: 12 m/s

c) Xe nào tới B trước? Vì sao?

Xe 1 có vận tốc trung bình ≈ 11,24 m/s.

Xe 2 có vận tốc trung bình = 12 m/s.

Vì 12 > 11,24 nên xe 2 tới B trước.

d) Biết AB = 200 m. Khi xe 2 đến B thì xe 1 còn cách B bao xa?

Thời gian xe 2 đi hết quãng đường:

t₂ = 200/12 = 50/3 (s)

Trong thời gian đó, xe 1 đi được:

S₁ = vtb₁ × t₂

= (1260/89) × (50/3)

= 21000/89 ≈ 235,96 (m)

Do kết quả này lớn hơn 200 m nên kiểm tra lại:

vtb xe 1 = 1260/89 ≈ 14,16 m/s là sai do tính nghịch đảo.

Ta có:

vtb₁ = 3/(1/10 + 1/12 + 1/14)

= 3/(89/420)

= 1260/89 ≈ 14,16 m/s

Điều này mâu thuẫn vì vận tốc trung bình không thể lớn hơn 14 m/s.

Tính lại:

1/10 + 1/12 + 1/14 = 42/420 + 35/420 + 30/420 = 107/420

Nên:

vtb₁ = 3/(107/420)

= 1260/107 ≈ 11,78 (m/s)

Thời gian xe 2 đến B:

t₂ = 200/12 = 50/3 (s)

Quãng đường xe 1 đi được:

S₁ = (1260/107) × (50/3)

= 21000/107 ≈ 196,26 (m)

Xe 1 còn cách B:

200 - 196,26 ≈ 3,74 (m)

Đáp số: xe 1 còn cách B khoảng 3,74 m.

Khi các dụng cụ đó hoạt động, chúng đều có chung tác dụng nhiệt của dòng điện.

Vì khi có dòng điện chạy qua, các dụng cụ đều nóng lên ít nhiều.

Tác dụng nhiệt này có ích rõ rệt đối với:

Còn với:

thì tác dụng nhiệt không phải là tác dụng chính, thậm chí thường không có lợi vì làm máy nóng lên, dễ hao phí điện năng và có thể làm giảm độ bền của dụng cụ.

Muốn giỏi Vật lí hơn thì em nên làm theo mấy điều này:

Ví dụ: không chỉ nhớ v = s/t mà phải hiểu đó là vận tốc trung bình, dùng trong trường hợp nào.

Làm vậy sẽ đỡ rối và ít sai hơn.

Nếu làm bài quá khó ngay từ đầu sẽ dễ nản.

Sửa đúng lỗi thì tiến bộ rất nhanh.

Khi tự giải thích được thì em mới thật sự hiểu.

Cách học rất hiệu quả: