Các kinh nghiệm mà mình đúc kết được khi học IELTS online
Thời gian đầu mình học rất nghiêm túc. Mỗi ngày đều có lịch học rõ ràng, xem video, ghi chép, học từ vựng, nghe Speaking mẫu. Mình tin rằng chỉ cần đủ kỷ luật, đủ chăm, thì band điểm sớm muộn cũng tăng. Nhưng càng học, mình càng bắt đầu thấy có gì đó không ổn.
Học rất nhiều nhưng kết quả gần như đứng yên
Sau vài tháng học liên tục, mình đi test lại. Band điểm gần như không thay đổi. Cảm giác lúc đó rất khó chịu. Mình không bỏ học, không lười, thậm chí học còn nhiều hơn trước, nhưng kết quả lại không phản ánh chút nào. Mình bắt đầu hoang mang và tự hỏi: rốt cuộc mình đang học sai ở đâu?
Mình quá tin vào video thu sẵn
Mình học rất nhiều video. Playlist này nối tiếp playlist kia, từ Writing Task 2 cho đến Speaking theo từng chủ đề. Xem thì thấy hiểu, nghe thì thấy hợp lý, nhưng khi tự làm bài thì mình không biết mình đang sai chỗ nào. Không ai sửa bài, không ai nói cho mình biết vì sao bài này chỉ ở mức 5.5 hay 6.0. Mình cứ thế học tiếp, trong khi lỗi cũ vẫn lặp lại.
Học nhiều mà không biết mình sai ở đâu
Writing của mình viết càng nhiều càng thấy mệt. Bài nào cũng dài, cũng có từ vựng, nhưng không lên band. Speaking thì nói khá trôi, nhưng câu trả lời lan man, thiếu trọng tâm. Lúc đó mình chỉ biết cố học thêm, chứ không hề biết vấn đề nằm ở đâu.
Mình học theo lộ trình không dành cho mình
Mình từng theo các lộ trình IELTS có sẵn: học ngữ pháp trước, từ vựng sau, rồi mới đến luyện đề. Nghe rất bài bản, nhưng học một thời gian mình thấy quá tải. Có phần mình đã biết rồi vẫn phải học lại, trong khi kỹ năng yếu nhất thì lại chưa được tập trung đủ. Càng học càng lan man, càng học càng chán.
Mỗi người cần một lộ trình khác nhau
Có lúc mình tự hỏi vì sao có người học rất nhanh, còn mình thì học mãi không lên. Sau này mình mới hiểu, không phải ai cũng cần học giống ai. Có người yếu nền tảng, có người chỉ yếu Writing hoặc Speaking. Lộ trình chung chỉ phù hợp trên giấy, chứ không phù hợp với từng người cụ thể.
Không để ý đủ đến kinh nghiệm luyện thi IELTS của giáo viên
Mình từng học với giáo viên tiếng Anh rất giỏi. Nói hay, giải thích tốt, kiến thức rộng. Nhưng càng học mình càng thấy mình giỏi tiếng Anh hơn, chứ band IELTS thì không tăng. Mình học được nhiều thứ hay, nhưng không học được cách làm bài theo tiêu chí chấm điểm.
Khi mình được sửa bài và theo sát
Mọi thứ thay đổi khi mình được sửa bài Writing chi tiết, được chỉ ra vì sao bài đang ở band này và thiếu gì để lên band cao hơn. Speaking cũng vậy, từng câu trả lời được chỉnh lại cho đúng trọng tâm. Lần đầu tiên mình cảm thấy mỗi buổi học đều có ý nghĩa và mình biết rõ mình đang tiến bộ ở đâu.
Nếu bạn đang học IELTS online rất chăm nhưng band chưa tăng, có thể bạn không hề kém. Rất có thể bạn chỉ đang đi chưa đúng hướng. Mình đã mất khá nhiều thời gian để nhận ra điều này. Hy vọng câu chuyện của mình giúp bạn sớm tránh được những sai lầm mà mình từng mắc.
Nếu bạn đang trong giai đoạn tìm kiếm một trung tâm luyện thi IELTS online uy tín, việc tự đánh giá và so sánh các đơn vị đào tạo là bước vô cùng quan trọng, bạn có thể tham khảo thêm các bài tổng hợp và đánh giá khách quan này: https://tdp-ielts.edu.vn/top-5-trung-tam-luyen-thi-ielts-online/

Kinh nghiệm quản lý thời gian khi thi IELTS
Trong quá trình ôn và thi IELTS, mình từng nghĩ rằng chỉ cần tiếng Anh đủ tốt thì vào phòng thi sẽ “tự nhiên làm kịp”. Nhưng thực tế lại hoàn toàn khác. Có những bài mình hiểu đề, biết cách làm, thậm chí viết khá ổn, nhưng vẫn mất điểm chỉ vì không kiểm soát được thời gian. Sau nhiều lần luyện đề nghiêm túc và được giáo viên sửa bài kỹ, mình nhận ra rằng quản lý thời gian hiệu quả cho từng phần thi IELTS không phải là mẹo vặt, mà là một kỹ năng cần được luyện tập có chiến lược.
Kinh nghiệm quản lý thời gian khi làm bài Listening
Ở phần Listening, mình từng nghĩ rằng chỉ cần tập trung nghe là đủ. Nhưng sau nhiều lần bỏ lỡ đáp án, mình mới nhận ra thời gian trước khi audio bắt đầu mới là yếu tố quyết định.
Khi luyện, mình tập thói quen đọc nhanh câu hỏi trước mỗi section, xác định từ khóa quan trọng như con số, tên riêng hay mốc thời gian. Việc này giúp mình không bị động khi nghe. Trong lúc làm bài, mình không cố nghe từng từ mà tập trung bắt ý chính. Nếu lỡ mất một câu, mình bỏ qua ngay để theo kịp câu tiếp theo, thay vì cố gắng nhớ lại và làm lỡ nhịp toàn bài.
Nhờ giữ nhịp độ ổn định, mình cảm thấy phần Listening “dễ thở” hơn rất nhiều.
Kinh nghiệm quản lý thời gian khi làm bài Reading
Reading là phần mình từng mất điểm nhiều nhất. Lý do không phải vì bài quá khó, mà vì mình dành quá nhiều thời gian cho những câu đầu và không còn đủ thời gian cho Passage 3.
Sau khi được hướng dẫn, mình bắt đầu chia thời gian rõ ràng cho từng bài đọc: bài đầu làm nhanh để “lấy đà”, bài sau tăng dần thời gian. Thay vì đọc toàn bộ bài, mình đọc câu hỏi trước để biết mình cần tìm gì, sau đó dùng kỹ thuật đọc lướt để xác định vị trí thông tin.
Một nguyên tắc mình luôn nhắc bản thân là: mỗi câu không nên quá một phút rưỡi. Nếu quá lâu, mình chuyển sang câu khác và quay lại sau. Điều này giúp mình không bị sa lầy và đảm bảo hoàn thành đủ 40 câu.
Kinh nghiệm quản lý thời gian khi làm bài Writing
Writing là phần mình thấy áp lực nhất vì vừa phải nghĩ ý, vừa phải viết đúng, lại còn bị giới hạn thời gian. Ban đầu, mình thường dành quá nhiều thời gian cho Task 1 vì nghĩ rằng “viết cho chắc”. Kết quả là Task 2 bị thiếu thời gian và bài viết không trọn vẹn.
Sau này, mình tập phân bổ thời gian rõ ràng ngay từ đầu. Với Task 1, mình chỉ dành vài phút phân tích biểu đồ và lập dàn ý, viết gọn và đúng trọng tâm. Phần lớn thời gian mình ưu tiên cho Task 2, đặc biệt là khâu lập dàn ý trước khi viết. Khi có dàn ý rõ, mình viết nhanh hơn và ít bị bí ý giữa chừng.
Mình nhận ra rằng viết nhanh không quan trọng bằng viết có kế hoạch. Chỉ cần kiểm soát được thời gian, áp lực khi viết giảm đi rất nhiều.
Kinh nghiệm quản lý thời gian khi thi Speaking
Speaking không có đồng hồ trước mặt, nhưng thời gian vẫn rất quan trọng. Ở những lần thi đầu, mình thường trả lời Part 1 quá dài và đến Part 3 thì bị bí ý hoặc nói vội.
Sau khi luyện, mình học cách kiểm soát độ dài câu trả lời. Part 1 mình trả lời ngắn gọn, đủ ý. Part 2 mình tập nói theo dàn ý sẵn, đảm bảo nói đủ thời gian nhưng không lan man. Part 3 mình tập phát triển ý theo cấu trúc rõ ràng, có giải thích và ví dụ, thay vì nói theo cảm hứng.
Khi kiểm soát được thời gian nói, mình cảm thấy tự tin và chủ động hơn rất nhiều.

Nếu bạn vẫn còn băn khoăn chưa biết đăng ký thi IELTS ở đâu và đăng ký như thế nào, bạn có thể tham khảo bài viết hướng dẫn đăng ký thi IELTS IDP tại website của TDP IELTS: https://tdp-ielts.edu.vn/dang-ky-thi-ielts-idp/