Đề cương ôn tập văn 8 học kì I
Các câu hỏi tương tự
Tìm các tình thái từ trong các câu sau và cho biết ý nghĩa của chúng.
a) – Mày dại quá, cứ vào đi, tao chạy cho tiền tàu.
b) … Con người đáng kính đó cũng theo gót Binh Tư để có ăn ư?
c) Em tôi sụt sịt bảo:
- Thôi thì anh cứ chia ra vậy
giúp mik với
Thế nào là từ ngữ nghĩa hẹp? Hãy tìm ít nhất 4 từ ngữ có nghĩa đc bao hàm trong phạm vi của mỗi từ ngữ sau:
a. Trạng thái tâm lí
b. Phương thức biểu đạt
Hãy tìm một số từ ngữ địa phương miền Nam và điền theo mẫu sau:
Stt
Từ địa phương
Địa phương sử dụng
Từ loại
Từ toàn dân tương ứng
Ví dụ về ngữ cảnh sử dụng
Chú thích: Ví dụ về ngữ cảnh sử dụng: không được tự đặt mà phải là một bài thơ, ca dao, tục ngữ, câu văn.
Đọc tiếp
Hãy tìm một số từ ngữ địa phương miền Nam và điền theo mẫu sau:
| Stt | Từ địa phương | Địa phương sử dụng | Từ loại | Từ toàn dân tương ứng | Ví dụ về ngữ cảnh sử dụng |
Chú thích: Ví dụ về ngữ cảnh sử dụng: không được tự đặt mà phải là một bài thơ, ca dao, tục ngữ, câu văn.
cho 3 ví dụ về cấp độ khái quát nghĩa của từ
Ghi ra đoạn trích trong văn bản Trong Lòng Mẹ có phép tu từ nói quá . Nêu ý nghĩa và tác dụng của phép tu từ đó
Xem chi tiết
I. VĂN BẢN (2,0 điểm)
Câu 1: (1,0 điểm)
a) Chép thuộc lòng bốn câu thơ cuối trong bài thơ “Đập đá ở Côn Lôn” của Phan Châu Trinh
b) Nhận xét về tác dụng của lối nói ẩn dụ mà tác giả sử dụng qua hình ảnh “thân sành sỏi”, “dạ sắt son”.
Câu 2: (1,0 điểm)
Đọc ngữ liệu sau và trả lời những câu hỏi:
“Mặt lão đột nhiên co rúm lại. Những vết nhăn xô lại với nhau, ép cho nước mắt chảy ra.
Cái đầu lão ngoẹo về một bên và cái miệng móm mém của lão mếu như con nít. Lão huhu khó...
Đọc tiếp
I. VĂN BẢN (2,0 điểm)
Câu 1: (1,0 điểm)
a) Chép thuộc lòng bốn câu thơ cuối trong bài thơ “Đập đá ở Côn Lôn” của Phan Châu Trinh
b) Nhận xét về tác dụng của lối nói ẩn dụ mà tác giả sử dụng qua hình ảnh “thân sành sỏi”, “dạ sắt son”.
Câu 2: (1,0 điểm)
Đọc ngữ liệu sau và trả lời những câu hỏi:
“Mặt lão đột nhiên co rúm lại. Những vết nhăn xô lại với nhau, ép cho nước mắt chảy ra.
Cái đầu lão ngoẹo về một bên và cái miệng móm mém của lão mếu như con nít. Lão huhu khóc...”
a) Ngữ liệu trên được trích trong văn bản nào và tác giả là ai?
b) Em học tập được gì từ nghệ thuật kể chuyện qua văn bản đó?
II. TIẾNG VIỆT (3,0 điểm)
Câu 1: (1,0 điểm)
a) Nêu đặc điểm câu ghép.
b) Xác định câu ghép trong ngữ liệu (Mục I – câu 2) đồng thời cho biết mối quan hệ ý nghĩa giữa các vế câu ghép vừa tìm được.
Câu 2: (1,0 điểm)
a) Thế nào là từ tượng hình, từ tượng thanh
b) Các từ “móm mém”, “hu hu” trong ngữ liệu (Mục I – câu 2) có giá trị biểu hiện
(tác dụng) như thế nào?
Câu 3: (1,0 điểm)
a) Đặt hai câu với trợ từ: đúng, chỉ
b) Đặt hai câu với hai thán từ: than ôi, vâng
Em hiểu thành ngữ "tức nước vỡ bờ" có nghĩa là gì?Điều ấy được thể hiện qua đoạn trích "Tức nước vỡ bờ" của Ngô Tất Tố như thế nào?
C1: Sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ có sử dụng từ ngữ địa phương, biệt ngữ xã hội ( mình ở Ninh Bình nha )
C2: Tìm từ ngữ địa phương - từ toàn dân theo chủ đề sau
a) Chỉ người trong mối quan hệ ruột thịt
b) Chỉ sự vật, đồ vật, con vật, cây cối
1.Viết 1 văn bản ngắn (7 câu) bàn về việc đọc sách của họ sinh hiện nay. Chỉ ra sự liên kết về nội dung và hình thức trong văn bản.
2. Phân biệt nghĩa của các từ đồng âm trong các từ sau:
a. đậu tương-đất lành chim đậu-thi đậu
b. sợi chỉ-chiếu chỉ-chỉ đường-chỉ vàng
3. Viết 1 đoạn văn (10 câu) trong đó có sử dụng 1 cặp quan hệ từ, 1 cặp từ trái nghĩa và 1 câu có sử dụng trạng ngữ
Đọc tiếp
1.Viết 1 văn bản ngắn (7 câu) bàn về việc đọc sách của họ sinh hiện nay. Chỉ ra sự liên kết về nội dung và hình thức trong văn bản.
2. Phân biệt nghĩa của các từ đồng âm trong các từ sau:
a. đậu tương-đất lành chim đậu-thi đậu
b. sợi chỉ-chiếu chỉ-chỉ đường-chỉ vàng
3. Viết 1 đoạn văn (10 câu) trong đó có sử dụng 1 cặp quan hệ từ, 1 cặp từ trái nghĩa và 1 câu có sử dụng trạng ngữ