Bài viết số 6 - Văn lớp 7
Các câu hỏi tương tự
Đọc đoạn văn sau:
Triết lí sống “uống nước nhớ nguồn” đã hóa thân thành nhừng lập tục đẹp đẽ của người Việt Nam. Biết ơn các vua Hùng dựng nước, dân ta có ngày giỗ Tổ Hùng Vương. Biết ơn các thương binh, liệt sĩ đã đổ xương máu để giữ hòa bình, chúng ta có ngày 27-7...
Trong thực tế không phải không có những kẻ vô ơn, thậm chí quay lưng phản bội lại những người đã có công lao đối với mình. Đó là những kẻ ích kỷ, giả dối như nhân vật Lý Thông trong truyện cổ tích Thạch Sanh. Những kẻ vô ơn đó b...
Đọc tiếp
Đọc đoạn văn sau:
Triết lí sống “uống nước nhớ nguồn” đã hóa thân thành nhừng lập tục đẹp đẽ của người Việt Nam. Biết ơn các vua Hùng dựng nước, dân ta có ngày giỗ Tổ Hùng Vương. Biết ơn các thương binh, liệt sĩ đã đổ xương máu để giữ hòa bình, chúng ta có ngày 27-7...
Trong thực tế không phải không có những kẻ vô ơn, thậm chí quay lưng phản bội lại những người đã có công lao đối với mình. Đó là những kẻ ích kỷ, giả dối như nhân vật Lý Thông trong truyện cổ tích Thạch Sanh. Những kẻ vô ơn đó bị xã hội khinh ghét và sớm muộn cũng sẽ phải trả giá cho sự vô ơn của mình.
a,đoạn văn trên trình bày theo phương pháp lập luận nào? Trình bày phương pháp lập luận đó? Trong đoạn văn nghị luận có những cách giải thích nào?
b, Đoạn văn trên nêu vấn đề nghị luận gì? Trong đoạn văn có sử dụng những cách giải thích nào?
Đọc đoạn văn sau:
Triết lí sống “uống nước nhớ nguồn” đã hóa thân thành nhừng lập tục đẹp đẽ của người Việt Nam. Biết ơn các vua Hùng dựng nước, dân ta có ngày giỗ Tổ Hùng Vương. Biết ơn các thương binh, liệt sĩ đã đổ xương máu để giữ hòa bình, chúng ta có ngày 27-7...
Trong thực tế không phải không có những kẻ vô ơn, thậm chí quay lưng phản bội lại những người đã có công lao đối với mình. Đó là những kẻ ích kỷ, giả dối như nhân vật Lý Thông trong truyện cổ tích Thạch Sanh. Những kẻ vô ơn đó b...
Đọc tiếp
Đọc đoạn văn sau:
Triết lí sống “uống nước nhớ nguồn” đã hóa thân thành nhừng lập tục đẹp đẽ của người Việt Nam. Biết ơn các vua Hùng dựng nước, dân ta có ngày giỗ Tổ Hùng Vương. Biết ơn các thương binh, liệt sĩ đã đổ xương máu để giữ hòa bình, chúng ta có ngày 27-7...
Trong thực tế không phải không có những kẻ vô ơn, thậm chí quay lưng phản bội lại những người đã có công lao đối với mình. Đó là những kẻ ích kỷ, giả dối như nhân vật Lý Thông trong truyện cổ tích Thạch Sanh. Những kẻ vô ơn đó bị xã hội khinh ghét và sớm muộn cũng sẽ phải trả giá cho sự vô ơn của mình.
a,đoạn văn trên trình bày theo phương pháp lập luận nào? Trình bày phương pháp lập luận đó? Trong đoạn văn nghị luận có những cách giải thích nào?
b, Đoạn văn trên nêu vấn đề nghị luận gì? Trong đoạn văn có sử dụng những cách giải thích nào?
Những câu thành ngữ tục ngữ ca dao trên đây muốn nói điều gì về tình bạn theo em thế nào là một người bạn tốt
Câu 1 :Cho Đoạn văn sau
: Trong cuộc sống hàng ngày có biết bao nhiêu sự cảm ơn . Với những người có văn hóa , cảm ơn là lời ns đc sử dụng hàng ngày những lời luôn đc cất lên bằng tất cả thái độ lịch sự và tình cảm chân thực nhất nhưng tiếc rằng , vẫn còn ko ít thanh niên chưa nghĩ như vậy . Họ coi cảm ơn là những lời khách sáo , vì thế chẳng cần phải nói ra . Hình như những bạn ấy vẫn nghĩ 1 cách đơn giản rằng lời nói cảm ơn hay làm những cử chỉ biểu lộ sự bt ơn là vẽ chuyện, chỉ làm mất đ...
Đọc tiếp
Câu 1 :Cho Đoạn văn sau
: " Trong cuộc sống hàng ngày có biết bao nhiêu sự cảm ơn . Với những người có văn hóa , " cảm ơn" là lời ns đc sử dụng hàng ngày những lời luôn đc cất lên bằng tất cả thái độ lịch sự và tình cảm chân thực nhất nhưng tiếc rằng , vẫn còn ko ít thanh niên chưa nghĩ như vậy . Họ coi cảm ơn là những lời khách sáo , vì thế chẳng cần phải nói ra . Hình như những bạn ấy vẫn nghĩ 1 cách đơn giản rằng lời nói cảm ơn hay làm những cử chỉ biểu lộ sự bt ơn là "vẽ chuyện", chỉ làm mất đi sự chân tình và tăng thêm xa cách mà thôi."
a, Hãy cho biết đoạn văn trên thuộc kiểu văn bản nào ? Vấn đề nghị luận là gì ?
b,Xác định câu văn mang luận điểm trong đoạn văn ?
c,Em có nhận xét gì về phương pháp lập luận của đoạn văn ?
Ai vô tình lướt qua thì giải bài này nha
Cần gấp !!!
Câu 1: Hãy ghi lại một đoạn văn nghị luận giải thích, có sử dụng phương pháp giải thích là nêu định nghĩa (hoặc đưa ra các biểu hiện)Yêu cầu: Chỉ rõ dẫn chứng của cách giải thích có rrong đoạn văn đó. Câu 2: Em hãy viết bài văn giải thích nội dung lời khuyên của Lê- nin học, học nữa, học mãi
Mình cần gấp nếu bạn nào làm đc xin hãy giúp đỡ, mình chân thành cảm ơn . (lưu ý: bài văn thì đừng chép ở trên mạng nhé , mình cần các bạn tự làm để mình tham khảo) bạn nào xong trc mình pick cho
Đọc tiếp
Câu 1: Hãy ghi lại một đoạn văn nghị luận giải thích, có sử dụng phương pháp giải thích là nêu định nghĩa (hoặc đưa ra các biểu hiện)Yêu cầu: Chỉ rõ dẫn chứng của cách giải thích có rrong đoạn văn đó. Câu 2: Em hãy viết bài văn giải thích nội dung lời khuyên của Lê- nin " học, học nữa, học mãi"
Mình cần gấp nếu bạn nào làm đc xin hãy giúp đỡ, mình chân thành cảm ơn . (lưu ý: bài văn thì đừng chép ở trên mạng nhé , mình cần các bạn tự làm để mình tham khảo) bạn nào xong trc mình pick cho
Câu 1: Hãy ghi lại một đoạn văn nghị luận giải thích, có sử dụng phương pháp giải thích là nêu định nghĩa (hoặc đưa ra các biểu hiện)Yêu cầu: Chỉ rõ dẫn chứng của cách giải thích có rrong đoạn văn đó. Câu 2: Em hãy viết bài văn giải thích nội dung lời khuyên của Lê- nin học, học nữa, học mãi
Mình cần gấp nếu bạn nào làm đc xin hãy giúp đỡ, mình chân thành cảm ơn . (lưu ý: bài văn thì đừng chép ở trên mạng nhé , mình cần các bạn tự làm để mình tham khảo) bạn nào xong trc mình pick cho
Đọc tiếp
Câu 1: Hãy ghi lại một đoạn văn nghị luận giải thích, có sử dụng phương pháp giải thích là nêu định nghĩa (hoặc đưa ra các biểu hiện)Yêu cầu: Chỉ rõ dẫn chứng của cách giải thích có rrong đoạn văn đó. Câu 2: Em hãy viết bài văn giải thích nội dung lời khuyên của Lê- nin " học, học nữa, học mãi"
Mình cần gấp nếu bạn nào làm đc xin hãy giúp đỡ, mình chân thành cảm ơn . (lưu ý: bài văn thì đừng chép ở trên mạng nhé , mình cần các bạn tự làm để mình tham khảo) bạn nào xong trc mình pick cho
chỉ ra điểm giống và khác nhau của văn nghị luận chứng minh và văn nghị luận giải thích, lấy ví dụ
(giúp mk vs, mai phải nộp rồi)
Câu 1:
Đọc đoạn văn bản và thực hiện các yêu cầu sau:
Đẹp vô cùng, tổ quốc ta ơi!
Rừng cọ, đồi chè, đồng xanh ngào ngạt
Nắng chói sông Lô, hò ô tiếng hát
Chuyến phà dào dạt, bến nước Bình Ca.
a.Xác định PTBĐ
b.xác định biện pháp tu từ có trong đoạn văn bản? Cho biết tác dụng?
c. nội dung đoạn văn bản
Câu 2: Viết văn nghị luận giải thích:
Hãy giải thích thế nào là tự học?
Đọc tiếp
Câu 1:
Đọc đoạn văn bản và thực hiện các yêu cầu sau:
Đẹp vô cùng, tổ quốc ta ơi!
Rừng cọ, đồi chè, đồng xanh ngào ngạt
Nắng chói sông Lô, hò ô tiếng hát
Chuyến phà dào dạt, bến nước Bình Ca.
a.Xác định PTBĐ
b.xác định biện pháp tu từ có trong đoạn văn bản? Cho biết tác dụng?
c. nội dung đoạn văn bản
Câu 2: Viết văn nghị luận giải thích:
Hãy giải thích thế nào là tự học?
Cho đoạn văn sau :..Trong cuộc sống hàng ngày có biết bao sự cảm ơn .với những người có văn hóa Cảm ơn là lời nói được sử dụng hàng ngày, những lời được cất lên từ thái độ lịch sự và tình cảm chân thực nhất. nhưng tiếc rằng vẫn không ít thanh niên không nghĩ như vậy .họ coi cảm ơn là lời khách sáo ,Vì thế chẳng con nói ra .Hình như các bạn ấy vẫn nghĩ một cách đơn giản rằng lời nói cảm ơn hay những cử chỉ biểu lộ sự cảm ơn là vẽ truyện chỉ làm mất đi sự chân tình và tăng thêm xa cách mà thôi....
Đọc tiếp
Cho đoạn văn sau :"..Trong cuộc sống hàng ngày có biết bao sự cảm ơn .với những người có văn hóa Cảm ơn là lời nói được sử dụng hàng ngày, những lời được cất lên từ thái độ lịch sự và tình cảm chân thực nhất. nhưng tiếc rằng vẫn không ít thanh niên không nghĩ như vậy .họ coi cảm ơn là lời khách sáo ,Vì thế chẳng con nói ra .Hình như các bạn ấy vẫn nghĩ một cách đơn giản rằng lời nói cảm ơn hay những cử chỉ biểu lộ sự cảm ơn là" vẽ truyện "chỉ làm mất đi sự chân tình và tăng thêm xa cách mà thôi.
a, cho biết đoạn văn thuộc kiểu văn bản nào. vấn đề nghị luận là gì.
b, xác định câu văn mang luận điểm.
c, Em có nhận xét gì về cách lập luận trong đoạn văn