Các câu hỏi tương tự
hãy viết một đoạn văn 4 câu tả về một người chăm chỉ học tập hoặc ham thích lao động chỉ ra các danh từ chung và danh từ riêng em đã sử dụng trong đoạn văn sau
Những tính từ có trong 2 câu: “Sắc rừng tuyệt đẹp hiện lên với màu trắng tinh khiết và trữ tình. Nếu hoa dã quỳ khoác lên tấm áo vàng nồng hậu báo hiệu mùa xuân về, thì hoa cà phê trắng tinh như màu voan thiếu nữ khơi dậy vẻ đẹp huyền ảo của mùa xuân” là:a. Tuyệt đẹp, trắng tinh khiết, trữ tình, vàng, nồng hậu, huyền ảo.b. Tuyệt đẹp, trắng, trữ tình, vàng, huyền ảo.c. Tuyệt đẹp, trắng tinh khiết, trữ tình, trắng t...
Đọc tiếp
Những tính từ có trong 2 câu: “Sắc rừng tuyệt đẹp hiện lên với màu trắng tinh khiết và trữ tình. Nếu hoa dã quỳ khoác lên tấm áo vàng nồng hậu báo hiệu mùa xuân về, thì hoa cà phê trắng tinh như màu voan thiếu nữ khơi dậy vẻ đẹp huyền ảo của mùa xuân” là:
a. Tuyệt đẹp, trắng tinh khiết, trữ tình, vàng, nồng hậu, huyền ảo.
b. Tuyệt đẹp, trắng, trữ tình, vàng, huyền ảo.
c. Tuyệt đẹp, trắng tinh khiết, trữ tình, trắng tinh, huyền ảo.
Tìm danh từ chung và danh từ riêng cho đoạn văn trên
Tìm 4 từ nghĩa giống với từ quê hương
Bài 1:a. Gạch chân từ không phải là danh từ trong các từ sau: Nhân dân, nghệ thuật, lít, bảng, học sinh, bão, văn hoá, đạo đức, nắng, đũa, giáo viên, bút chì, truyền thống, đẹp đẽ, con, mét, truyền thống ,thật thà, lo lắng.b.Chia các danh từ thành các nhóm theo bảng sau:DT chỉ người……………….……………………………..…………….…………….DT chỉ vật……………….……………………………..…………….…………….DT chỉ hiện tượng……………….……………………………..…………….…………….DT chỉ đơn vị……………….……………………………..…………….……...
Đọc tiếp
Bài 1:
a. Gạch chân từ không phải là danh từ trong các từ sau:
Nhân dân, nghệ thuật, lít, bảng, học sinh, bão, văn hoá, đạo đức, nắng, đũa, giáo viên, bút chì, truyền thống, đẹp đẽ, con, mét, truyền thống ,thật thà, lo lắng.
b.Chia các danh từ thành các nhóm theo bảng sau:
DT chỉ người ………………. ……………… …………….. ……………. ……………. | DT chỉ vật ………………. ……………… …………….. ……………. ……………. | DT chỉ hiện tượng ………………. ……………… …………….. ……………. ……………. | DT chỉ đơn vị ………………. ……………… …………….. ……………. ……………. | DT chỉ khái niệm ………………. ……………… …………….. ……………. ……………. |
Mi Đát làm theo lời dặn của thần, quả nhiên thoát khỏi quà tặng mà trước đây ông hằng mong ước.Lúc ấy, nha vua mới hiểu rằng hạnh phúc ko thể xây dựng bằng ước muốn tham lam(gạch chân động từ)
Câu nói "Đôi khi giống nhau cũng hay mà, chỉ cần không bị phạt nhầm là được." câu nói đó đâu là động từ sau đây:
A.Khi, giống, cũng,cần, bị, phạt, nhầm, được
B.Đôi, nhau, hay, mà, chỉ, không, là
C.Mà, giống, là, được, cũng
D.Tất cả đều là động từ
Chủ ngữ trong câu “Không rõ tự lúc nào, loài hoa trắng muốt có hương thơm dịu dàng ấy đã trở thành nỗi nhớ mong cho tháng Tư Hà Nội.” là: (1 Point)
a. Loài hoa trắng muốt
b. Loài hoa trắng muốt có hương thơm dịu dàng ấy
c. Không rõ tự lúc nào, loài hoa trắng muốt
Bài 7: a) Gạch chân các tính từ trong đoạn văn sau. Chao ôi, những con bướm đủ hình dáng, đủ sác màu. Con xanh biếc pha đen như nhung bay nhanh loang loáng. Con vàng sẫm nhiều hình mặt nguyệt, ven cánh có răng cưa, lượn lờ đờ như trôi trong nắng…. Loại bướm nhỏ đen kịt là là theo chiều gió. Còn lũ bướm vàng tươi xinh xinh của các vườn rau thì rụt rè, nhút nhát, chẳng bao giờ dám bay ra đến bờ sông.
Đọc tiếp
Bài 7: a) Gạch chân các tính từ trong đoạn văn sau.
Chao ôi, những con bướm đủ hình dáng, đủ sác màu. Con xanh biếc pha đen như nhung bay nhanh loang loáng. Con vàng sẫm nhiều hình mặt nguyệt, ven cánh có răng cưa, lượn lờ đờ như trôi trong nắng…. Loại bướm nhỏ đen kịt là là theo chiều gió. Còn lũ bướm vàng tươi xinh xinh của các vườn rau thì rụt rè, nhút nhát, chẳng bao giờ dám bay ra đến bờ sông.
từ chứa tiếng ''gia ''trong bài giáo sư kinh điển là gì