Bài 1: Thu thập số liệu, tần số

Lời giải:
a. Dấu hiệu là số lượng học sinh nam 

Số giá trị của dấu hiệu là 12 

b. 

Số giá trị khác nhau (8 giá trị): 14, 16, 18, 19, 20, 24, 25, 27 

a) Xét tam giác ABC có: AB = AC (gt).

\(\Rightarrow\) Tam giác ABC cân tại A.

\(\Rightarrow\) \(\widehat{ABC}=\widehat{ACB}.\Rightarrow\widehat{ABI}=\widehat{ACI.}\)

Xét tam giác ABC cân tại A có: AI là trung tuyến (I là trung điểm BC).

\(\Rightarrow\) AI là tia phân giác của \(\widehat{BAC}\) (Tính chất các đường trong tam giác cân).

b) Ta có: MI = BM + BI; NI = CN + CI.

Mà BM = Cn (gt); BI = CI (I là trung điểm BC).

\(\Rightarrow\) MI = NI.

Xét tam giác ABC cân tại A có: AI là trung tuyến (I là trung điểm BC).

\(\Rightarrow\) AI là đường cao (Tính chất các đường trong tam giác cân).

\(\Rightarrow\) \(AI\perp BC\Rightarrow\widehat{AIM}=\widehat{AIN}=90^o.\)

Xét tam giác AIM và tam giác AIN có:

AI chung.

\(\widehat{AIM}=\widehat{AIN}\left(cmt\right).\)

MI = NI (cmt).

\(\Rightarrow\) Tam giác AIM = Tam giác AIN (c - g - c).

\(\Rightarrow\) AM = AN (2 cạnh tương ứng).

a: xét ΔABI và ΔACI có

AB=AC

AI chung

BI=CI

Do đó: ΔABI=ΔACI

Ta có: ΔABC cân tại A

mà AI là đường trung tuyến

nên AI là đường phân giác

b: Xét ΔABM và ΔACN có

AB=AC

\(\widehat{ABM}=\widehat{ACN}\)

BM=CN

Do đó: ΔABM=ΔACN

Suy ra: AM=AN

a) Dấu hiệu cần tìm : khối lượng gam chè trong mỗi gói

Số các giá trị :60

b) Có tất cả 6 giá trị khác nhau

a) Dấu hiệu cần tìm : Khối lượng gam chè trong mỗi gói
    Số tất cả các giá trị của dấu hiệu : 60
b) Số các giá trị khác nhau của dấu hiệu : 6 
c) Các giá trị khác nhau của dấu hiệu là : 47 ; 48 ; 49 ; 50 ; 51 ; 52 
    Giá trị ( x ) 47 48 49 50 51 52
    Tần số ( n ) 1 3 15 22 12 5
Phần c viết tần số thì bạn kẻ bảng , gióng số và viết y như mình trình bày nhé 

giúp mình với

thiếu đề r

lỗi r 

lỗi đề bn ơi

Bài 1:

a) Để có được bảng này, theo em người điều tra phải làm gì ?

-TL: Để có được bảng này, người điều tra có thể gặp lớp trưởng của từng lớp để lấy số liệu.
b) Dấu hiệu cầm tìm hiểu ở đây là gì ?

-TL: Dấu hiệu: Số học sinh nữ trong một lớp.
c) Có bao nhiêu giá trị của dấu hiệu ? Bao nhiêu giá trị khác nhau của dấu hiệu?

-TL: Có 20 giá trị của dấu hiệu.

       7 giá trị khác nhau của dấu hiệu.
d) Viết các giá trị khác nhau của dấu hiệu và tìm tần số tương ứng của chúng

-TL: Các giá trị khác nhau của dấu hiệu: 15, 16, 18, 19, 20, 22, 25

\(\dfrac{Giá}{Tần}\)\(\dfrac{trị\left(x\right)}{số\left(n\right)}\)\(\left|\dfrac{15}{3}\dfrac{16}{2}\dfrac{18}{5}\dfrac{19}{4}\dfrac{20}{2}\dfrac{22}{2}\dfrac{25}{2}\right|\)

Tham khảo

Theo mik nhớ thì hình như là bn cứ chọn tần số lớn nhất thoi

Mốt của dấu hiệu là giá trị có tần số lớn nhất trong bảng tần số 

a)số học sinh giỏi trong từng lớp                                                                          b)có 20,có 8 giá trị khác nhau

a. Dấu hiệu: Chất lượng bánh trong 30 hộp bánh.

b. Số các giá trị khác nhau: 3.

c. Các giá trị khác nhau: A, B, C. Tần số: