Các câu hỏi tương tự
Trong thực tiễn sản xuất, cần phải làm gì để tránh sự cạnh tranh gay gắt giữa các cá thể sinh vật, làm giảm năng suất vật nuôi, cây trồng.
(1 điểm) Trong thực tiễn sản xuất, cần phải làm gì để tránh sự cạnh tranh gay gắt giữa các cá thể sinh vật, làm giảm năng suất vật nuôi, cây trồng?
Câu 10. Khi số lượng các thể của một quần thể động vật tăng quá cao, nguồn sống cạn kiệt, các cá thể cạnh tranh nhau gay gắt dẫn tới một nhóm cá thể phải tách ra khỏi quần thể thể. Sự xuất cư của nhóm cá thể này dẫn đến:(I). làm giảm mức độ sử dụng nguồn sống của quần thể.(II). làm giảm bớt mức độ ô nhiễm môi trường.(III). làm giảm bớt sự cạnh tranh giữa các cá thể trong quần thể.(IV). giúp điều chỉnh số lượng cá thể của quần thể.Số phương án đúng làA. 4 B. 3 C. 2 D.1
Đọc tiếp
Câu 10. Khi số lượng các thể của một quần thể động vật tăng quá cao, nguồn sống cạn kiệt, các cá thể cạnh tranh nhau gay gắt dẫn tới một nhóm cá thể phải tách ra khỏi quần thể thể. Sự xuất cư của nhóm cá thể này dẫn đến:
(I). làm giảm mức độ sử dụng nguồn sống của quần thể.
(II). làm giảm bớt mức độ ô nhiễm môi trường.
(III). làm giảm bớt sự cạnh tranh giữa các cá thể trong quần thể.
(IV). giúp điều chỉnh số lượng cá thể của quần thể.
Số phương án đúng là
A. 4 B. 3 C. 2 D.1
Để tránh sự phân li tính trạng diễn ra làm xuất hiện tính trạng xấu ảnh hưởng tới phẩm chất và năng suất của vật nuôi, cây trồng, người ta phải làm gì?
A. Kiểm tra độ thuần chủng của giống.
B. Lai với giống thuần chủng.
C. Lai với bố mẹ.
D. Lai thuận nghịch.
Thế nào là hiệu quả nhóm? Trong thực tiển người ta đã dùng biện pháp gì để giảm cạnh tranh nhầm đảm bảo năng suất cây trồng và vật nuôi.
18 tháng 3 2022 lúc 7:30
Quan hệ hỗ trợ và quan hệ cạnh tranh giữa các cá thể trong quần thể có điểm chung là
A.đều làm tăng khả năng kiếm ăn của các cá thể.
B.đều làm tăng khả năng sống sót và sinh sản của các cá thể.
C.chỉ xuất hiện khi mật độ quần thể tăng cao.
D.đều có lợi cho sự tồn tại của quần thể.
Hãy tìm câu đúng trong số các câu sau: - Hiện tượng cá thể tách ra khỏi nhóm làm tăng khả năng cạnh tranh giữa các cá thể. - Hiện tượng cá thể tách ra khỏi nhóm làm cho nguồn thức ăn cạn kiệt nhanh chóng. - Hiện tượng cá thể tách ra khỏi nhóm làm giảm khả năng cạnh tranh giữa các cá thể, hạn chế sự cạn kiệt thức ăn trong rừng.
Đọc tiếp
Hãy tìm câu đúng trong số các câu sau:
- Hiện tượng cá thể tách ra khỏi nhóm làm tăng khả năng cạnh tranh giữa các cá thể.
- Hiện tượng cá thể tách ra khỏi nhóm làm cho nguồn thức ăn cạn kiệt nhanh chóng.
- Hiện tượng cá thể tách ra khỏi nhóm làm giảm khả năng cạnh tranh giữa các cá thể, hạn chế sự cạn kiệt thức ăn trong rừng.
Câu 7. Đặc điểm của thực vật đa bội là :A. Ở cây trồng thường làm giảm năng suất. B. Có cơ quan sinh dưỡng to nhiều hơn so với thể lưỡng bội. C. Tốc độ phát triển chậm. D. Kém thích nghi và khả năng chống chịu với môi trường yếu.Câu 8 . Hiện tượng nhiều gen cùng phân bố trên chiều dài của NST hình thành nên :A. Cặp NST tương đồng ; B. Các cặp gen tương phản ; C. Nhóm gen liên kết ; D. Nhóm gen độc lập.Câu 9. Các nuclêôtit liên kết với...
Đọc tiếp
Câu 7. Đặc điểm của thực vật đa bội là :
A. Ở cây trồng thường làm giảm năng suất.
B. Có cơ quan sinh dưỡng to nhiều hơn so với thể lưỡng bội.
C. Tốc độ phát triển chậm.
D. Kém thích nghi và khả năng chống chịu với môi trường yếu.
Câu 8 . Hiện tượng nhiều gen cùng phân bố trên chiều dài của NST hình thành nên :
A. Cặp NST tương đồng ; B. Các cặp gen tương phản ;
C. Nhóm gen liên kết ; D. Nhóm gen độc lập.
Câu 9. Các nuclêôtit liên kết với nhau trong quá trình tổng hợp để tạo thành ARN.
A. Các nuclêôtit mạch khuân liên kết với các nuclêôtit của môi trường theo nguyên tắc bổ sung A với U, G với X.ngược lại T – A , X - G
B. Các nuclêôtit mạch khuân liên kết với các nuclêôtit của môi trường nội bào A với T, G với X.
C. Liên kết theo nguyên tắc bổ sung A môi trường liên kết với U mạch khuân và ngược lại, G môi trường liên kết với X mạch khuân
D. Cả a và c.
Câu 10. một đoạn AND cao 340A0 sẽ có bao nhiêu cặp Nuclêotit.
A : 10 cặp
B : 20 cặp
C : 100 cặp
D : 200 cặp
Những biện pháp bảo vệ và cải tạo môi trường là gì?1. Hạn chế sự tăng nhanh dân số2. Sử dụng có hiệu quả các nguồn tài nguyên3. Tăng cường trồng rừng ở khắp mọi nơi4. Bảo vệ các loài sinh vật5. Kiểm soát và giảm thiểu các nguồn chất thải gây ô nhiễm6. Tạo ra các loài vật nuôi, cây trồng có năng suất cao7. Tăng cường xây dựng các công trình thuỷ điệnPhương án đúng là: A. 1, 2, 3, 4, 7 B. 1, 2, 4, 5, 6 C. 2, 3, 4, 5, 6 D. 1, 3, 4, 5, 7
Đọc tiếp
Những biện pháp bảo vệ và cải tạo môi trường là gì?
1. Hạn chế sự tăng nhanh dân số
2. Sử dụng có hiệu quả các nguồn tài nguyên
3. Tăng cường trồng rừng ở khắp mọi nơi
4. Bảo vệ các loài sinh vật
5. Kiểm soát và giảm thiểu các nguồn chất thải gây ô nhiễm
6. Tạo ra các loài vật nuôi, cây trồng có năng suất cao
7. Tăng cường xây dựng các công trình thuỷ điện
Phương án đúng là:
A. 1, 2, 3, 4, 7
B. 1, 2, 4, 5, 6
C. 2, 3, 4, 5, 6
D. 1, 3, 4, 5, 7
Những biện pháp bảo vệ và cải tạo môi trường là gì?1. Hạn chế sự tăng nhanh dân số2. Sử dụng có hiệu quả các nguồn tài nguyên3. Tăng cường trông rừng ở khắp mọi nơi4. Bảo vệ các loài sinh vật5. Kiểm soát và giảm thiểu các nguồn chất thải gây ô nhiễm6. Tạo ra các loài vật nuôi, cây trồng có năng suất cao7. Tăng cường xây dựng các công trình thuỷ điệnPhương án đúng là: A. 1, 2, 3, 4, 7 B. 1, 2, 4, 5, 6 C. 2, 3, 4, 5, 6 D. 1, 3, 4, 5, 7
Đọc tiếp
Những biện pháp bảo vệ và cải tạo môi trường là gì?
1. Hạn chế sự tăng nhanh dân số
2. Sử dụng có hiệu quả các nguồn tài nguyên
3. Tăng cường trông rừng ở khắp mọi nơi
4. Bảo vệ các loài sinh vật
5. Kiểm soát và giảm thiểu các nguồn chất thải gây ô nhiễm
6. Tạo ra các loài vật nuôi, cây trồng có năng suất cao
7. Tăng cường xây dựng các công trình thuỷ điện
Phương án đúng là:
A. 1, 2, 3, 4, 7
B. 1, 2, 4, 5, 6
C. 2, 3, 4, 5, 6
D. 1, 3, 4, 5, 7