Các câu hỏi tương tự
Trong các nội dung sau: (1) Ít tế bào thần kinh tham gia (2) Thường là phản xạ có điều kiện (3) Thường do não điều khiển (4) Thường là phản xạ không điều kiện (5) Thường do tủy sống điều khiển (6) Nhiều tế bào thần kinh tham gia Những đặc điểm nào của phản xạ đơn giản, những đặc điểm nào của phản xạ phức tạp? A. Phản xạ đơn giản : (1), (4) và (5) ; phản xạ phức tạp : (2), (3) và (6) B. Phản xạ đơn giản : (1), (3) và (4) ; phản xạ phức tạp : (2), (5) và (6) C. Phản xạ đơn giản : (4), (5) và (6)...
Đọc tiếp
Trong các nội dung sau:
(1) Ít tế bào thần kinh tham gia
(2) Thường là phản xạ có điều kiện
(3) Thường do não điều khiển
(4) Thường là phản xạ không điều kiện
(5) Thường do tủy sống điều khiển
(6) Nhiều tế bào thần kinh tham gia
Những đặc điểm nào của phản xạ đơn giản, những đặc điểm nào của phản xạ phức tạp?
A. Phản xạ đơn giản : (1), (4) và (5) ; phản xạ phức tạp : (2), (3) và (6)
B. Phản xạ đơn giản : (1), (3) và (4) ; phản xạ phức tạp : (2), (5) và (6)
C. Phản xạ đơn giản : (4), (5) và (6) ; phản xạ phức tạp : (1), (2) và (3)
D. Phản xạ đơn giản : (1), (2) và (5) ; phản xạ phức tạp : (3), (4) và (6)
Cho các trường hợp sau : (1) Sự tạo lập một chuỗi các phản xạ có điều kiện, trong đó hình thành các mối liên hệ mới giữa các nơron bền vững (2) Sự tạo lập một chuỗi các phản xạ có điều kiện, trong đó hình thành các mối liên hệ mới giữa các nơron nên có thể thay đổi
(3) Sự tạo lập một chuỗi các phản xạ có điều kiện và không điều kiện, trong đó hình thành các mối liên hệ mới giữa nơron nên có thể thay đổi (4) Sự tạo lập một chuỗi các phản xạ có điều kiện, trong đó hình thành các mối liên hệ m...
Đọc tiếp
Cho các trường hợp sau :
(1) Sự tạo lập một chuỗi các phản xạ có điều kiện, trong đó hình thành các mối liên hệ mới giữa các nơron bền vững
(2) Sự tạo lập một chuỗi các phản xạ có điều kiện, trong đó hình thành các mối liên hệ mới giữa các nơron nên có thể thay đổi
(3) Sự tạo lập một chuỗi các phản xạ có điều kiện và không điều kiện, trong đó hình thành các mối liên hệ mới giữa nơron nên có thể thay đổi
(4) Sự tạo lập một chuỗi các phản xạ có điều kiện, trong đó hình thành các mối liên hệ mới giữa các nơron và được di truyền
Điều không đúng với sự hình thành tập tính học được là
A. (1), (3) và (4)
B. (2), (3) và (4)
C. (1), (2) và (3)
D. (1), (2) và (4)
a) Một bạn đang tham gia giao thông trên đường khi gặp tín hiệu đèn đỏ thì có phản ứng dừng xe lại, đây là phản xạ không điều kiện hay có điều kiện? em hãy chỉ rõ các bộ phận tham gia vào cung phản xạ trên?
Quan sát hình 27.2 thể hiện sơ đồ cung phản xạ tự vệ:
- Cho biết cung phản xạ trên gồm những bộ phận nào.
- Giải thích tại sao khi bị kim nhọn đâm vào ngón tay thì ngón tay co lại.
- Phản xạ co ngón tay khi bị kích thích là phản xạ không điều kiện hay phản xạ có điều kiện? Tại sao?
Trong các đặc điểm sau: (1) Thường do tủy sống điều khiển (2) Di truyền được, đặc trưng cho loài (3) Có số lượng không hạn chế (4) Mang tính bẩm sinh và bền vững Có bao nhiêu đặc điểm trên đúng với phản xạ không điều kiện? A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
Đọc tiếp
Trong các đặc điểm sau:
(1) Thường do tủy sống điều khiển
(2) Di truyền được, đặc trưng cho loài
(3) Có số lượng không hạn chế
(4) Mang tính bẩm sinh và bền vững
Có bao nhiêu đặc điểm trên đúng với phản xạ không điều kiện?
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
Xác định những nội dung sai trong bảng dưới đây
Loại tập tính
Khái niệm
Cơ sở thần kinh
Tính chất
Ví dụ
Tập tính bẩm sinh
1.là những hoạt động cơ bản sinh ra đã có
3.phản xạ có điều kiện
5.bẩm sinh di truyền
8.nhện giăng tơ9.hổ rình mồi
Tập tính học được
2.là tập tính được hình thành trong quá trình sống thông qua học tập và rút kinh nghiệm
4.phản xạ không điều kiện
6.không bền vững 7.đặc trưng cho loài do gen quy đ...
Đọc tiếp
Xác định những nội dung sai trong bảng dưới đây
| Loại tập tính | Khái niệm | Cơ sở thần kinh | Tính chất | Ví dụ |
|---|---|---|---|---|
| Tập tính bẩm sinh | 1.là những hoạt động cơ bản sinh ra đã có | 3.phản xạ có điều kiện | 5.bẩm sinh di truyền | 8.nhện giăng tơ 9.hổ rình mồi |
| Tập tính học được | 2.là tập tính được hình thành trong quá trình sống thông qua học tập và rút kinh nghiệm | 4.phản xạ không điều kiện | 6.không bền vững 7.đặc trưng cho loài do gen quy định |
10.khỉ dùng gậy hái quả |
A. 3-4-7-9
B. 3-5-6-7
C. 3-4-6-7
D. 3-4-9-10
Cho một số ví dụ về phản xạ có điều kiện ở động vật có hệ thần kinh hình ống.
Số lượng phản xạ có điều kiện càng tăng thì? A. Động vật càng thích nghi hơn với điều kiện môi trường B. Động vật mất hết các phản xạ không điều kiện C. Phản xạ của động vật càng nhanh D. Không xác định được ảnh hưởng
Đọc tiếp
Số lượng phản xạ có điều kiện càng tăng thì?
A. Động vật càng thích nghi hơn với điều kiện môi trường
B. Động vật mất hết các phản xạ không điều kiện
C. Phản xạ của động vật càng nhanh
D. Không xác định được ảnh hưởng
Giả sử bạn đang đi chơi, bất ngờ gặp một con chó dại ngay trước mặt. - Bạn sẽ phản ứng (hành động) như thế nào? - Hãy cho biết bộ phận tiếp nhận kích thích, bộ phận xử lí thông tin và quyết định hành động, bộ phận thực hiện của phản xạ tự vệ khi gặp chó dại. - Hãy ghi lại tất cả những suy nghĩ diễn ra trong đầu của bạn khi đối phó với chó dại. - Đây là phản xạ không điều kiện hay phản xạ có điều kiện? Tại sao?
Đọc tiếp
Giả sử bạn đang đi chơi, bất ngờ gặp một con chó dại ngay trước mặt.
- Bạn sẽ phản ứng (hành động) như thế nào?
- Hãy cho biết bộ phận tiếp nhận kích thích, bộ phận xử lí thông tin và quyết định hành động, bộ phận thực hiện của phản xạ tự vệ khi gặp chó dại.
- Hãy ghi lại tất cả những suy nghĩ diễn ra trong đầu của bạn khi đối phó với chó dại.
- Đây là phản xạ không điều kiện hay phản xạ có điều kiện? Tại sao?