Các câu hỏi tương tự
SGK Kết nối tri thức với cuộc sống - Trang 98
17 tháng 7 2023 lúc 15:20
Viết chương trình tra cứu tên theo điểm thi của học sinh trong lớp. Chương trình cho phép người dùng nhập vào khoảng điểm số cần tìm kiếm (ví dụ từ 6 đến 8). Chương trình kiểm tra và thông báo tên của học sinh có điểm số nằm trong khoảng tương ứng. Giải bài toán trong hai trường hợp: điểm được sắp xếp theo thứ tự ngẫu nhiên như trong Nhiệm vụ 1 hoặc điểm được sắp xếp theo thứ tự tăng dẫn như sau:Sơn 5.6Huyền 7.4Nam 7.8Hùng 8.4Hương 8.9Hà 9.5
Đọc tiếp
Viết chương trình tra cứu tên theo điểm thi của học sinh trong lớp. Chương trình cho phép người dùng nhập vào khoảng điểm số cần tìm kiếm (ví dụ từ 6 đến 8). Chương trình kiểm tra và thông báo tên của học sinh có điểm số nằm trong khoảng tương ứng. Giải bài toán trong hai trường hợp: điểm được sắp xếp theo thứ tự ngẫu nhiên như trong Nhiệm vụ 1 hoặc điểm được sắp xếp theo thứ tự tăng dẫn như sau:
Sơn 5.6
Huyền 7.4
Nam 7.8
Hùng 8.4
Hương 8.9
Hà 9.5
Cho tệp M.TXT bên trong nó có nhiều dòng. Mỗi dòng ghi 5 số nguyên. Hãy viết chương trình thực hiện các việc sau
a. Tính tổng các số trên mỗi dòng
b. Đưa ra các tổng tìm được
c. Ghi các tổng vào tệp L.TXT
Bài 2: Cho mảng A gồm N phần tử kiểu số nguyên (N 200). Viết chương trình nhập dữ liệu vào từ bàn phím cho mảng A. Sau đó thực hiện đếm số phần tử chia hết cho 3 của mảng A. Rồi hiển thị kết quả ra màn hình.Bài 3: Viết chương trình nhập vào từ bàn phím một dãy số gồm N số nguyên (N30). Sau đó tính tích các phần tử chia hết cho 2 của dãy số đó. Rồi hiển thị kết quả ra màn hình.Bài 4: Cho tệp văn bản ‘vidu.inp’ chứa giá trị của a và b. Biết rằng các giá trị này được phân cách nhau bởi một dấu các...
Đọc tiếp
Bài 2: Cho mảng A gồm N phần tử kiểu số nguyên (N <= 200). Viết chương trình nhập dữ liệu vào từ bàn phím cho mảng A. Sau đó thực hiện đếm số phần tử chia hết cho 3 của mảng A. Rồi hiển thị kết quả ra màn hình.
Bài 3: Viết chương trình nhập vào từ bàn phím một dãy số gồm N số nguyên (N<=30). Sau đó tính tích các phần tử chia hết cho 2 của dãy số đó. Rồi hiển thị kết quả ra màn hình.
Bài 4: Cho tệp văn bản ‘vidu.inp’ chứa giá trị của a và b. Biết rằng các giá trị này được phân cách nhau bởi một dấu cách. Viết chương trình thực hiện đọc dữ liệu từ tệp ‘vidu.inp’. Sau đó tính giá trị biểu thức S= a+2b. Rồi ghi giá trị của S ra tệp ‘vidu.out’
Bài 5: Viết chương trình thực hiện tính tổng sau:
S= 1+ 1/22+1/32+1/42+…+1/N2
Mọi Người Giúp với ạ @@BÀI 1:Một người đi xe đạp với vận tốc 10km/h và một người đi xe máy với tốc độ 30km/h cùng xuất phát ở một vị trí,cùng một thời điểm và đi cùng hướng.Lập trình tính khoàng cách giữa hai người sau t giờ(t là số nguyên dương t15) Dữ liệu t nhập vào từ bàn phím.Kết quả đưa ra màn hìnhBÀI 2Cho tam giác vuông ABC cạnh bằng a(a là số thực, 0a200) tính diện tích hình vành khuyên tạo bởi đường tròn ngoại tiếp và đường tròn nội tiếp tam giác ABC. Dữ liệu nhập từ bàn phím,kết quả đư...
Đọc tiếp
Mọi Người Giúp với ạ @@
BÀI 1:
Một người đi xe đạp với vận tốc 10km/h và một người đi xe máy với tốc độ 30km/h cùng xuất phát ở một vị trí,cùng một thời điểm và đi cùng hướng.Lập trình tính khoàng cách giữa hai người sau t giờ(t là số nguyên dương t<=15) Dữ liệu t nhập vào từ bàn phím.Kết quả đưa ra màn hình
BÀI 2
Cho tam giác vuông ABC cạnh bằng a(a là số thực, 0<a<=200) tính diện tích hình vành khuyên tạo bởi đường tròn ngoại tiếp và đường tròn nội tiếp tam giác ABC. Dữ liệu nhập từ bàn phím,kết quả đưa ra màn hình với độ chính xác 2 con số sau dấu phẩy thập phân
Chú thích: hình vành khuyên là phần nằm giữa hai đường tròn ngoai tiếp và nội tiếp
BÀI 3:
Tính chu vi và diện tích của một hình thang cân có đáy lớn là a, đáy nhỏ là b(b<a) và góc nhọn là α radian. Dữ liệu nhập vào từ bàn phím.Tất cả các đại lượng là số thực với độ chính xác 4 chữ số sau phần thập phân
BÀI4:
Cho số nguyên N có 4 chữ số. Hãy dùng các phép toán DIV và MOD tính tổng các chữ số của N. Dữ liệu nhập từ bàn phím. Kết quả đưa ra nàm hình
Với M = 3 và N = 6, hãy cho biết giá trị của T sau khi thực hiện đoạn chương trình sau?
T:= 0;
for i:= M to N do
if i mod 3 = 0 then T:= T+i;
A. 1
B. 2
C. 5
D. 9
Với M = 3 và N = 6, hãy cho biết giá trị của T sau khi thực hiện đoạn chương trình sau?
T := 0;
for i := M to N do
if i mod 5 = 0 then T := T+i;
A. 1
B. 2
C. 5
D. 9
cho n và m và dãy a[i]( n số);
tính tổng 3 số khá nhau bất kì sao cho tổng đó bé hơn hoặc bằng k
giúp e vs ạ
Với M = 3 và N = 6, hãy cho biết giá trị của D sau khi thực hiện đoạn chương trình sau?
D := 0;
for i := M to N do
if i mod 3 = 0 then D := D+1;
A. 1
B. 2
C. 5
D. 9
Với M = 3 và N = 6, hãy cho biết giá trị của D sau khi thực hiện đoạn chương trình sau?
D:= 0;
for i:= M to N do
if i mod 5 = 0 then D:= D+1;
A. 1
B. 2
C. 5
D. 9