Di truyền và biến dị - Chương VI. Ứng dụng Di truyền học
Các câu hỏi tương tự
vẽ sơ đồ thể hiện các hướng ứng dụng di truyền học trong thực tiễn
chứng bạch tạng ở người do đột biến gen lặn gây nên. tổng số người bị bạc tạng trong quần thể người là 1/10000 người thì quần thể đạt cân bằng di truyền. xác định tần số alen và cấu trúc di truyền quần thể
Giải thích cơ sở di truyền của hiện tượng thoái hóa
Ở một loài động vật, xét sự di truyên của hai tính trạng là chiều dài chân và màu lông. Một nhóm nghiên cứu đã thu được các dòng thuần chủng mang kiểu hình chân ngắn lông vằn là hệ quả của đột biến gen trội thành lặn biết các tính trạng bình thường là chân cao và lông xám. Một nhóm nghiên cứu khác lại thu được một số dòng mang kiểu hình chân cao lông xám nhưng chưa biết kiểu gen. Bằng cách bố trí thí nghiệm với các dòng thu được ở trên hãy chỉ ra quy luật di truyền có thể chi phối các tính trạng...
Đọc tiếp
Ở một loài động vật, xét sự di truyên của hai tính trạng là chiều dài chân và màu lông. Một nhóm nghiên cứu đã thu được các dòng thuần chủng mang kiểu hình chân ngắn lông vằn là hệ quả của đột biến gen trội thành lặn biết các tính trạng bình thường là chân cao và lông xám. Một nhóm nghiên cứu khác lại thu được một số dòng mang kiểu hình chân cao lông xám nhưng chưa biết kiểu gen. Bằng cách bố trí thí nghiệm với các dòng thu được ở trên hãy chỉ ra quy luật di truyền có thể chi phối các tính trạng đó? Biết rằng mỗi tính trạng do một gen quy định.
1 quần thể ban đầu có cấu trúc di truyền 0,6 AA +0,4 Aa =1 .Sau 1 thế hệ ngẫu phối ,người ta thu được ở đời con 8000 cá thể .XĐ số cá thể có KG dị hợp ở đời lai
có thể dùng phương pháp nghieen cứu di truyền áp dụng trên động vật, thực vật để nghiên cứu di truyền ở người được không? tại sao? có phương pháp nào đặc trưng riêng cho nghiên cứu di truyền ở người?
Giải thích cơ sở di truyền học của hiện tượng gà siêu trứng ?
trong hiện tượng di truyền người ta thường dùng cái j làm thể truyền?Vì sao?
vì sao menđen là người đặt nền móng cho di truyền học