Các câu hỏi tương tự
Khâu nào sau đây không thuộc công tác quản lý hoạt động Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng?Chọn một:a. Nghiệm thu kết quả thực hiện đề tàib. Đánh giá kết quả nghiên cứu sau khi đề tài hoàn thành, chưa xét đến khả năng đáp ứng kết quả nghiên cứuc. Đánh giá hiệu quả và ảnh hưởng của nghiên cứu sau khi đề tài đưa vào áp dụngd. Đề xuất đề tài Nghiên cứu khoa học
Đọc tiếp
Khâu nào sau đây không thuộc công tác quản lý hoạt động Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng?
Chọn một:
a. Nghiệm thu kết quả thực hiện đề tài
b. Đánh giá kết quả nghiên cứu sau khi đề tài hoàn thành, chưa xét đến khả năng đáp ứng kết quả nghiên cứu
c. Đánh giá hiệu quả và ảnh hưởng của nghiên cứu sau khi đề tài đưa vào áp dụng
d. Đề xuất đề tài Nghiên cứu khoa học
Việc áp dụng kết quả Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng vào thực tiễn tổ chức dạy học và quản lý giáo dục ở trường tiểu học thường không thông qua hoạt động nào sau đây?Chọn một:a. Dạy học và bồi dưỡng giáo viênb. Giáo dục và quản lý học sinhc. Thử nghiệm kết quả nghiên cứu khoa họcd. Hoàn thiện cơ chế quản lý giáo dục và dạy học trong nhà trường
Đọc tiếp
Việc áp dụng kết quả Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng vào thực tiễn tổ chức dạy học và quản lý giáo dục ở trường tiểu học thường không thông qua hoạt động nào sau đây?
Chọn một:
a. Dạy học và bồi dưỡng giáo viên
b. Giáo dục và quản lý học sinh
c. Thử nghiệm kết quả nghiên cứu khoa học
d. Hoàn thiện cơ chế quản lý giáo dục và dạy học trong nhà trường
Hoạt động “người nghiên cứu đưa ra câu trả lời cho câu hỏi nghiên cứu, đưa ra các kết luận và khuyến nghị” là bước nào trong Khung nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng?
Chọn một:
a. Kết quả
b. Phân tích
c. Thiết kế
d. Đo lường
Xây dựng kế hoạch thực hiện một đề tài Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng để giải quyết một vấn đề tại trường/lớp anh (chị) công tác.
Điều nào sau đây KHÔNG THUỘC phương pháp dạy học nếu phân loại theo mục đích:
Chọn một:
a. Các phương pháp củng cố trình độ xuất phát;
b. Các phương pháp dùng lời.
c. Các phương pháp xây dựng kiến thức mới;
d. các phương pháp vận dụng kiến thức.
Mọi công dân đều có quyền nghiên cứu khoa học – công nghệ, sáng tạo văn học nghệ thuật, đó là nội dung thuộc quyền nào sau đây của công dân? A. Quyền được sáng tạo B. Quyền học tập C. Quyền được phát triển D. Quyền tác giả
Đọc tiếp
Mọi công dân đều có quyền nghiên cứu khoa học – công nghệ, sáng tạo văn học nghệ thuật, đó là nội dung thuộc quyền nào sau đây của công dân?
A. Quyền được sáng tạo
B. Quyền học tập
C. Quyền được phát triển
D. Quyền tác giả
Mỗi người được tự do nghiên cứu khoa học, tự do tìm tòi, suy nghĩ để đưa ra các phát minh, sáng chế, sáng kiến, cải tiến kĩ thuật, hợp lí hóa sản xuất; quyền về sáng tác văn học, nghệ thuật, khám phá khoa học để tạo ra các sản phẩm, công trình khoa học về các lĩnh vực của đời sống xã hội là nội dung của quyền nào dưới đây? A. Quyền học tập B. Quyền phát triển C. Quyền sáng tạo D. Quyền nghiên cứu khoa học
Đọc tiếp
Mỗi người được tự do nghiên cứu khoa học, tự do tìm tòi, suy nghĩ để đưa ra các phát minh, sáng chế, sáng kiến, cải tiến kĩ thuật, hợp lí hóa sản xuất; quyền về sáng tác văn học, nghệ thuật, khám phá khoa học để tạo ra các sản phẩm, công trình khoa học về các lĩnh vực của đời sống xã hội là nội dung của quyền nào dưới đây?
A. Quyền học tập
B. Quyền phát triển
C. Quyền sáng tạo
D. Quyền nghiên cứu khoa học
Năng lực sư phạm của giáo viên tiểu học gồm năng lực?
Chọn một:
a. Năng lực sư phạm
b. Năng lực chung và năng lực chuyên biệt
c. Năng lực riêng
d. Năng lực chuyên biệt
Sau một năm nghiên cứu, anh K là kỹ sư nhà máy đã cải tiến máy móc, rút ngắn quy trình sản xuất, nâng cao năng suất lao động. Anh K đã thực hiện quyền nào dưới đây của công dân?
A. Quyền được phát triển.
B. Quyền cải tiến máy móc.
C. Quyền lao động sáng tạo.
D. Quyền sáng tạo.