Viết đoạn văn 8 đến 10 câu nêu cảm nhận của em về ngày khai giảng
năm học mới. Trong đoạn văn có sử dụng phép liệt kê, điệp ngữ. Gạch
chân và chú thích.
9h mik nộp r giúp
a) Đọc hai đoạn văn sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới.
Bắt đầu là tìm hiểu. Tìm hiểu phải đặt bài văn vào hoàn cảnh lịch sử của nó. Thế là cần đến khoa học, lịch sử, lịch sử dân tộc, có khi cả lịch sử thế giới.
Sau khâu tìm hiểu là khâu cảm thụ. Hiểu đúng bài văn đã tốt. Hiểu đúng cũng bắt đầu thấy nó hay, nhưng chưa đủ.
(Theo Lê Trí Viễn)
- Hai đoạn văn liệt kê hai khâu của quá trình lĩnh hội và cảm thụ tác phẩm văn học. Đó là những khâu nào?
- Tìm từ ngữ liên kết trong đoạn văn trên.
- Để liên kết các đoạn có quan hệ liệt kê, ta thường dùng các từ ngữ có tác dụng liệt kê. Hãy kể tiếp các phương tiện liên kết để có quan hệ liệt kê.
b) Đọc hai đoạn văn sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới
Trước đó mấy hôm, lúc đi ngang qua làng Hòa An bẫy chim quyên với thằng Minh, tôi có ghé lại trường một lần. Lần ấy trường đối với tôi là một nơi xa lạ. Tôi đi chung quanh các lớp để nhìn qua cửa kính mấy bản đồ treo trên tường. Tôi không có cảm tưởng nào khác là nhà trường cao ráo và sạch sẽ hơn các nhà trong làng.
Nhưng lần này lại khác. Trước mắt tôi trường Mĩ Lí trông vừa xinh xắn vừa oai nghiêm như cái đình làng Hòa Ấp. Sân nó rộng, mình nó cao hơn trong những buổi trưa hè đầy vắng lặng. Lòng tôi đâm ra lo sợ vẩn vơ.
(Thanh Tịnh, Tôi đi học)
- Phân tích quan hệ ý nghĩa giữa hai đoạn văn trên
- Tìm từ ngữ liên kết trong hai đoạn văn đó.
- Để liên kết hai đoạn văn có ý nghĩa đối lập, ta thường dùng từ biểu thị ý nghĩa đối lập. Hãy kể thêm các phương tiện liên kết đoạn có ý nghĩa đối lập.
Cho câu chủ đề: “Lão Hạc trong truyện ngắn cùng tên của Nam cao là một người cha rất thương con.” Hãy viết một đoạn văn diễn dịch khoảng 12 câu làm rõ câu chủ đề trên (trong đoạn văn có sử dụng hợp lí một câu văn có phép liệt kê)
viết đoạn văn từ 8 đến 10 câu theo phép lập luận diễn dịch để triển khai câu chủ đề: Việc sử dụng mạng Facebook không đúng cách có tác hại khôn lường.
Đọc hai đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi từ 4 – 6:
Bắt đầu là tìm hiểu. Tìm hiểu phải đặt bài văn vào hoàn cảnh lịch sử của nó. Thế là cần đến khoa học, lịch sử, lịch sử dân tộc, có khi cả lịch sử thế giới.
Sau khâu tìm hiểu là khâu cảm thụ. Hiểu đúng bài văn đã tốt. Hiểu đúng cũng bắt đầu thấy nó hay, nhưng chưa đủ.
(Theo Lê Trí Viễn)
Hai đoạn văn trên liệt kê những khâu nào của quá trình lĩnh hội và cảm thụ tác phẩm văn học?
A. Khâu tìm hiểu
B. Khâu cảm thụ
C. Khâu hoàn thiện bài viết
D. Câu A và B đúng
Viết đoạn văn từ 10 đến 12 câu theo cách lập luận diễn dịch, nêu cảm nhận của em về 10 câu thơ đầu của tác phẩm nhớ rừng Trong đoạn văn có sử dụng một câu hỏi tu từ (gạch chân, chú thích câu hỏi tu từ)
hãy viết đoạn văn cảm nhận về 4 câu thơ cuối bài khi con tu hú theo cách diễn dịch có sử dụng câu cảm thán và câu nghi vấn
Hai đoạn văn trên có quan hệ liệt kê, với việc sử dụng các từ ngữ có tác dụng liệt kê để chỉ các khâu của quá trình lĩnh hội và cảm thụ tác phẩm văn học.
A. Đúng
B. Sai
hãy viết một đoạn văn khoảng 10-12 câu theo phép lập luận tổng hợp phân làm rõ nhận định :"khổ thơ thứ 2 của bài thơ đã tái hiện một cách sinh động cảnh dân làng chài ra khơi đánh cá". Trong đoạn có sử dụng 1 câu cảm thán , câu hỏi tu từ , trợ từ Giúp mình vs mình cần gấp
Viết đoạn văn 20 câu theo cách Tổng Phân Hợp trình bày hiểu biết của em về dịch Coronavirus . Trong đoạn văn sử dụng 1 phép lặp và phép thế
