Chủ để bao trùm của văn bản bài toán dân số là gì?
A. Thế giới đang đứng trước nguy cơ gia tăng dân số quá nhanh
B. Bùng nổ và gia tăng dân số quá nhanh là một hiểm họa cần báo động
C. Khống chế sự gia tăng dân số quá nhanh là con đường “tồn tại hay không tồn tại” của chính loài người
D. Cả A, B, C đều đúng
Chủ đề bao trùm của văn bản “Bài toán dân số” là gì? *
Thế giới đang đứng trước nguy cơ tăng dân số quá nhanh.
Bùng nổ và gia tăng dân số quá nhanh là một hiểm họa cần báo động.
Khống chế sự gia tăng dân số quá nhanh là con đường “tồn tại hay không tồn tại” của chính loài người.
Cả A, B, C đều đúng.
Trong “Bài toán dân số” con đường nào là con đường tốt nhất để hạn chế gia tăng dân số?
Dựa vào nội dung đã học ở văn bản Bài toán dân số, hãy viết một đoạn văn ngắn về sự cần thiết phải hạn chế việc gia tăng dân số, trong đoạn văn có sử dụng dấu ngoặc đơn và dấu hai chấm.
Dựa vào nội dung đã học ở văn bản Bài toán dân số, hãy viết 1 đoạn văn ngắn về sự cần thiết phải hạn chế việc gia tăng dân số; trong đoạn văn có dùng 2 câu ghép (chỉ rõ câu ghép và ý nghĩa câu ghép)
từ bài toán dân số viết đoạn văn khoảng 10 câu hãy nêu suy nghĩ của em về vấn đề gia tăng dân số nhanh. trong đoạn văn có sử dụng câu ghép
Viết 1 đoạn văn trả lời câu hỏi sau :''Theo em ,con đường nào là con đường tốt nhất để hạn chế sự gia tăng dân số?''
Theo em, con đường nào là con đường tốt nhất để hạn chế gia tăng dân số?
A. Nâng cao dân trí, tăng cường giáo dục tuyên truyền. Đặc biệt là đẩy mạnh giáo dục cho phụ nữ là hạ thấp tỉ lệ thụ thai cũng như tỉ lệ tử vong và tỉ lệ mắc bệnh
B. Khuyến khích người dân lập gia đình muộn
C. Đề ra chỉ tiêu mỗi gia đình chỉ có một đến hai con
D. Câu A, B đúng
Câu chuyện về bài toán cổ và vấn đề về gia tăng dân số mà tác giả Thái An nêu ra Trong văn bản bài toán dân số gợi cho em suy nghĩ gì
Nguyên nhân chính của sự gia tăng dân số là gì? *
Do khả năng sinh con trong thực tế của người phụ nữ là rất lớn.
Do không có biện pháp kế hoạch hoá gia đình.
Do kinh tế thấp kém.
Do con người, nhất là phụ nữ, chưa được hưởng quyền lợi giáo dục.
