“Chà, giá quẹt một que diêm lên mà sưởi cho đỡ rét một chút nhỉ? Cuối cùng em đánh liều, quẹt một que. Diêm bén lửa thật là nhạy. Ngọn lửa lúc đầu xanh lam, dần dần biê...

“Chà, giá quẹt một que diêm lên mà sưởi cho đỡ rét một chút nhỉ? Cuối cùng em đánh liều, quẹt một qu...

Hãy tham gia nhóm Học sinh Hoc24OLM

Nguyễn Phương Thảo

3 tháng 12 2021 lúc 7:10

Liệt kê các tính từ chỉ màu sắc trong câu văn “Ngọn lửa lúc đầu xanh lam, dần dần biếc đi, trắng ra, rực hồng lên quanh que gỗ, sáng chói trông đến vui mắt”? Trong tất cả các lần quẹt diêm thì đây là lần ánh sáng của ngọn lửa diêm được

miêu tả rõ nét nhất, em hãy lí giải và cảm nhận?

Xem chi tiết

Lớp 6 Ngữ văn

Nguyễn Phương Thảo

4 tháng 12 2021 lúc 20:18

“Em quẹt que diêm thứ ba. Bỗng em thấy hiện ra một cây thông nô-en. Cây này lớn và trang trí lộng lẫy hơn cây mà em được thấy năm ngoái qua cửa kính một nhà buôn giàu có. Hàng ngàn ngọn nến sáng rực, lấp lánh trên cành lá xanh tươi và rất nhiều bức tranh màu sắc rực rỡ như những bức bày trong các tủ hàng,hiện ra trước mắt em bé. Em bé với đôi tay về phía cây ... nhưng diêm tắt. Tất cả những ngọn nến bay lên, bay lên...

Đọc tiếp

“Em quẹt que diêm thứ ba. Bỗng em thấy hiện ra một cây thông nô-en. Cây này lớn và trang trí lộng lẫy hơn cây mà em được thấy năm ngoái qua cửa kính một nhà buôn giàu có. Hàng ngàn ngọn nến sáng rực, lấp lánh trên cành lá xanh tươi và rất nhiều bức tranh màu sắc rực rỡ như những bức bày trong các tủ hàng,

hiện ra trước mắt em bé. Em bé với đôi tay về phía cây ... nhưng diêm tắt. Tất cả những ngọn nến bay lên, bay lên mãi rồi biến thành những ngôi sao trên trời.

-Chắchẳncóaiđóvừachết.–Embétựnhủ,vìbàem,ngườihiềnhậuđộc nhất đối với em, đã chết từ lâu, trước đây thường nói rằng: “Khi có một ngôi sao đổi ngôi là có một linh hồn bay lên trời với Thượng đế.”

(SGK Ngữ Văn 6-Kết nối tri thức với cuộc sống – tập I)

a. Chỉ ra các từ láy và các tính từ trong đoạn văn trên và cho biết tác dụng?
b. Khi cây thông biến mất, em bé nghĩ đến lời nói của bà “Khi có một ngôi sao đổi ngôi là có một linh hồn bay lên trời với Thượng đế”. Chi tiết này có ý nghĩa gì?
c. Lần cuối cùng, em bé lại quẹt tất cả những que diêm còn lại trong bao? Chi tiết này giúp em cảm nhận được gì về mong ước của em bé.

Xem chi tiết

Lớp 6 Ngữ văn

Nguyễn Phương Thảo

4 tháng 12 2021 lúc 8:08

Khi hình ảnh lò sưởi ấm áp hiện lên trong mộng tưởng, em bé đã có hành động nào? Liệt kê những hành động tương tự của em bé trong những lần quẹt diêm tiếp theo? Những hành động ấy gợi cho em suy nghĩ gì?

< Cần gấp , giúp mình nhs >

Xem chi tiết

Lớp 6 Ngữ văn

Nguyễn Phương Thảo

25 tháng 11 2021 lúc 10:23

“... Buổi đầu, không một tấc sắt trong tay, tre là tất cả, tre là vũ khí. Muôn đời biết ơn chiếc gậy tầm vông đã dựng nên Thành đồng Tổ quốc! Và sông Hồng bất khuất có cái chông tre.Gậy tre, chông tre chống lại sắt thép của quân thù. Tre xung phong vào xe tăng, đại bác. Tre giữ làng, giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín. Tre hi sinh để bảo vệ con người. Tre, anh hùng lao động! Tre, anh hùng chiến đấu!”Trong đoạn tr...

Đọc tiếp

“... Buổi đầu, không một tấc sắt trong tay, tre là tất cả, tre là vũ khí. Muôn đời biết ơn chiếc gậy tầm vông đã dựng nên Thành đồng Tổ quốc! Và sông Hồng bất khuất có cái chông tre.

Gậy tre, chông tre chống lại sắt thép của quân thù. Tre xung phong vào xe tăng, đại bác. Tre giữ làng, giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín. Tre hi sinh để bảo vệ con người. Tre, anh hùng lao động! Tre, anh hùng chiến đấu!”

Trong đoạn trích trên, tác giả đã sử dụng những biện pháp tu từ nào? Nêu tác dụng của các biện pháp tu từ ấy trong việc biểu đạt nội dung đoạn trích.

Xem chi tiết

Lớp 6 Ngữ văn

ᵛᶰシHắ¢ღHσàиɢღTнιêиღуυм...

20 tháng 3 2019 lúc 12:57

một người ăn xin đã già. Đôi mắt ông đỏ hoe, nước mắt ông giàn giụa, môi tái nhợt, quần áo tả tơi. Ông chìa tay xin tôi.Tôi lục hết túi nọ đến túi kia, không có lấy một xu, không có cả khăn tay, chẳng có gì hết. Ông vẫn đợi tôi. Tôi chẳng biết làm thế nào, bàn tay tôi run run nắm chặt lấy bàn tay run rẩy của ông;xin ông đừng giận cháu! Cháu không có gì cho ông cả.Ông lão nhìn tôi chằm chằm, đôi môi nở nụ cười:_ Cháu ơi, như vậy là cha...

Đọc tiếp

một người ăn xin đã già. Đôi mắt ông đỏ hoe, nước mắt ông giàn giụa, môi tái nhợt, quần áo tả tơi. Ông chìa tay xin tôi.

Tôi lục hết túi nọ đến túi kia, không có lấy một xu, không có cả khăn tay, chẳng có gì hết. Ông vẫn đợi tôi. Tôi chẳng biết làm thế nào, bàn tay tôi run run nắm chặt lấy bàn tay run rẩy của ông;

xin ông đừng giận cháu! Cháu không có gì cho ông cả.

Ông lão nhìn tôi chằm chằm, đôi môi nở nụ cười:

_ Cháu ơi, như vậy là cháu đã cho lão rồi.

Khi ấy tôi chợt hiểu ra, cả tôi nữa, tôi cũng vừa nhận cái gì đó của ông.

Trình bày suy nghĩ của em về điều mà tác giả muốn gửi gắm qua câu chuyện trên

GIÚP MK NHA. MK ĐANG CẦN GẤP

AI NHANH MK SẼ TICK CHO NHA

CAMRT ƠN CÁC BN NHIỀU!!!

Xem chi tiết

Lớp 6 Ngữ văn Câu hỏi của OLM

Nguyễn Phương Thảo

25 tháng 11 2021 lúc 15:27

“... Nhạc của trúc, nhạc của tre là khúc nhạc của đồng quê. Nhớ một buổi nào, nồm nam cơn gió thổi, khóm tre làng rung lên man mác khúc nhạc đồng quê.Diều bay, diều lá tre bay lưng trời...Sáo tre, sáo trúc vang lưng trời...Gió đưa tiếng sáo, gió nâng cánh diều.Trời cao lồng lộng, đồng ruộng mênh mông hãy lắng nghe tiếng hát giữa trời cao của trúc, của tre...”(Trích Cây tre Việt Nam, Thép Mới) a. Xác định phương thức biểu đạ...

Đọc tiếp

“... Nhạc của trúc, nhạc của tre là khúc nhạc của đồng quê. Nhớ một buổi nào, nồm nam cơn gió thổi, khóm tre làng rung lên man mác khúc nhạc đồng quê.
Diều bay, diều lá tre bay lưng trời...
Sáo tre, sáo trúc vang lưng trời...

Gió đưa tiếng sáo, gió nâng cánh diều.
Trời cao lồng lộng, đồng ruộng mênh mông hãy lắng nghe tiếng hát giữa trời cao của trúc, của tre...”

(Trích Cây tre Việt Nam, Thép Mới) a. Xác định phương thức biểu đạt của đoạn trích trên.

b. Chỉ ra giá trị biểu cảm của từ “man mác” trong câu văn “Nhớ một buổi nào, nồm nam cơn gió thổi, khóm tre làng rung lên man mác khúc nhạc đồng quê”.

c. Nêu cảm nhận của em về cái hay, cái đẹp của đoạn trích trên.
d. Trong đoạn trích trên, tác giả có viết “Nhạc của trúc, nhạc của tre là những khúc nhạc của đồng quê”. Quả đúng như vậy, nhưng để tạo nên khúc nhạc đồng quê còn có rất nhiều âm thanh khác, em hãy viết một đoạn văn khoảng 8 – 10 câu nêu cảm nhận về những khúc nhạc đồng quê ấy.

Xem chi tiết

Lớp 6 Ngữ văn

Linh Nguyễn

15 tháng 11 2021 lúc 10:35

hãy tưởng tượng cha cô bé đi tìm cô và xuất hiện đúng vào lúc que diêm vừa vụt tắt,điều gì sẽ xảy ra sau đó? Em hãy viết 1 đoạn kết truyện mới theo tình huống nêu trên

Xem chi tiết

Lớp 6 Ngữ văn

cao lê ly na

11 tháng 3 2019 lúc 21:04

hãy chỉ ra cái hay cua đoạn văn sau:

Anh đội viên mơ màng

Như nằm trong giấc mộng

Bóng bác cao lồng lộng

Ấm hơn ngọn lửa hồng.

mình đang cần gấp cảm ơn các bạn nhiều!

Xem chi tiết

Lớp 6 Ngữ văn Câu hỏi của OLM

Song Ngư (๖ۣۜO๖ۣۜX๖ۣۜA)

3 tháng 3 2018 lúc 11:52

1. Cho đoạn văn: Rồi thầy cầm một quyển ngữ pháp và đọc bài học cho chúng tôi. Tôi kinh ngạc thấy sao mình hiểu đến thế. Tất cả những điều thầy nói, tôi thấy thật dễ dàng, dễ dàng. Tôi cũng cho là chưa bao giờ mình chăm chú nghe đến thế, và cả thầy giáo nữa, chưa bao giờ thầy kiên nhẫn giảng giải đến thế. Cứ như thể trước khi ra đi, con người tội nghiệp muốn truyền thụ toàn bộ tri thức của mình, muốn đưa ngay một lúc tri thức ấ...

Đọc tiếp

1. Cho đoạn văn: Rồi thầy cầm một quyển ngữ pháp và đọc bài học cho chúng tôi. Tôi kinh ngạc thấy sao mình hiểu đến thế. Tất cả những điều thầy nói, tôi thấy thật dễ dàng, dễ dàng. Tôi cũng cho là chưa bao giờ mình chăm chú nghe đến thế, và cả thầy giáo nữa, chưa bao giờ thầy kiên nhẫn giảng giải đến thế. Cứ như thể trước khi ra đi, con người tội nghiệp muốn truyền thụ toàn bộ tri thức của mình, muốn đưa ngay một lúc tri thức ấy vào đầu óc chúng tôi.(SGK 6 trang 52 tập 2)

a) Nêu nội dung chính, PTBĐC.

b) Thống kê CDT, CĐT, CTT và cho vào sơ đồ.

Xem chi tiết

Lớp 6 Ngữ văn Câu hỏi của OLM

Khoá học trên OLM (olm.vn)

Khoá học trên OLM (olm.vn)