Câu tục ngữ “Một cây làm chẳng nên non/ Ba cây chụm lại nên hòn núi cao” sử dụng biện pháp tu từ nào? |
| A. nhân hóa, điệp ngữ | B. so sánh, ẩn dụ |
| C. hoán dụ, so sánh | D. hoán dụ, ẩn dụ |
| Câu tục ngữ “Một mặt người bằng mười mặt của” đưa ra lời khuyên, bài học gì cho con người? |
| A. Coi trọng giá trị con người. |
| B. Biết giữ gìn phẩm giá, nhân cách. |
| C. Cần đoàn kết mới thành công. |
| D. Biết ơn những người đã giúp đỡ mình. |
Câu tục ngữ “Một cây làm chẳng nên non/ Ba cây chụm lại nên hòn núi cao” sử dụng biện pháp tu từ nào? |
| A. nhân hóa, điệp ngữ | B. so sánh, ẩn dụ |
| C. hoán dụ, so sánh | D. hoán dụ, ẩn dụ |
Phân tích từng câu tục ngữ trong văn bản theo những nội dung sau:
a) Nghĩa của câu tục ngữ.
b) Giá trị của kinh nghiệm mà câu tục ngữ thể hiện.
c) Nêu một số trường hợp cụ thể có thể ứng dụng câu tục ngữ (yêu cầu này chỉ cần thực hiện với một số câu làm mẫu).
“Một mặt người bằng mười mặt của.”
“Cái răng, cái tóc là góc con người.”
“Đói cho sạch, rách cho thơm.”
“Học ăn, học nói, học gói, học mở.”
“Lời nói gói vàng”
“Thương người như thể thương thân.”
“Ăn quả nhớ kẻ trồng cây.”
“Một cây làm chẳng nên non"
nêu nghĩa đen nghĩa bóng cửa từng câu tục ngữ sau đây:
một mặt người bằng mười mặt của
đói cho sạch rách cho thơm
học ăn học nói học gói học mở
ăn quả nhớ kẻ trồng cây
mmojt cây chẳng làm nên non ba cây chụm thành hòn núi cao
nhân dân ta thường khuyên bảo nhau: " một cây làm chẳng nên non, ba cây chụm lại nên hòn núi cao"
Hãy lấy dẫn chứng minh họa cho câu tục ngữ trên
mặt người bằng mười mặt của
đói cho sạch rách cho thơm
không thầy đố mày làm nên
ăn quả nhớ kể trồng cây
một cây chẳng làm nên non
ba cây chụm lại nên núi cao
a,nội dung của từng câu tục ngữ và ý nghĩa của từng câu tục ngữ
b,xác định nghĩa đen nghĩa bóng của từng câu tục ngữ
Câu tục ngữ “ Một cây làm chẳng nên non, Ba cây chụm lại nên hòn núi cao” khẳng định sức mạnh của sự đoàn kết. Đúng hay sai ?
A. Đúng
B. Sai
Câu 4. Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong hai câu thơ sau?
“Trên đường xa nắng gắt
Lời ru là bóng mát"
A. So sánh B. Ẩn dụ C. Hoán dụ D. Nhân hóa
Câu 5. Điệp ngữ “lời ru” trong bài thơ có tác dụng
A. làm cho các câu thơ thêm sinh động, gợi cảm cảm xúc yêu thương mẹ.
B. tạo giọng điệu tha thiết, gợi sức sống bền bỉ, cảm động về tình mẹ bất tử.
C. nhấn mạnh, làm nổi bật đối tượng được nói đến trong bài thơ.
D. khiến bài thơ gần gũi, thân thuộc với người đọc, người nghe.
Câu 6. Từ " mênh mông" trong câu thơ "Lời ru thành mênh mông" được hiểu theo cách nào sau đây?
A. Có kích thước đáng kể, hơn hẳn bình thường
B. Yên tĩnh tạo cảm giác yên ổn, bình an
C. Rộng lớn đến mức như không có giới hạn
D. Ấm áp và tạo cảm giác dễ chịu, thoải mái
Bài LỜI RU CỦA MẸ (các anh chị giúp em với em sắp thi ròi ạ :'( em cm ạ)
Với câu tục ngữ sau hãy tìm 2 câu tục ngữ có ý nghĩa tương tự
1) Một mặt người bằng mười mặt của
2) Cái răng cái tóc là góc con người
3) Đói cho sạch , rách cho thơm
4) Học ăn , học nói , học gói , học mở
5) Không thầy đố mày làm nên
6) Học thầy không tày học bạn
7) Thương người như thể thương thân
8) Ăn quả nhớ kẻ trồng cây
9) Một cây làm chẳng nên non
Ba cây chụm lại nên hòn núi cao
GIÚP MÌNH VỚI MÌNH ĐAG CẦN GẤP!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
cho các luận điểm và luận cứ sau , hãy sắp xếp thành 1 đoạn văn phù hợp và cho biết đoạn văn nghị luận về vấn đề gì a) có câu tục ngữ nói về phẩm chất con người cần phải có b)ăn quả nhớ kẻ trồng cây thương người như thể thương thân c)có câu tục ngữ nói về quan hệ ứng xử giữa con người với con người d)tục ngữ là những lời vàng ý ngọc ; kết tinh trí tuệ của bao đời nay e) một mặt người bằng 10 mặt của ; đói cho sạch , rách cho thơm g) có những câu tục ngữ khuyên con người ta cần học tâp tu dưỡng bản thân h) ngoài những kinh nghiệm về thiên nhiên và lao động sản xuất, tục ngữ còn là kho báu về kinh nghiệm xã hội i) học ăn học nói học gói ,học mở k) các câu tục ngữ được biết tới và sử dụng thành những lời nhân xét, khuyên nhủ ngắn gọn , hàm súc l) tục ngữ chứa đựng rất nhiều bài học thiết thực, bổ ích trong nhiều lĩnh vực như cách đánh giá con người cách học hành và ứng xử hàng ngày
