giúp con người tìm kiếm và thu thập thông tin đa dạng
Đúng 1
Bình luận (0)
Các câu hỏi tương tự
Nêu một số lợi ích của Internet
trong các lĩnh vực sau?
- Khoa học - Kỹ thuật
- Y tế - Thương mại
- Tài chính, kinh tế - Giáo dục và đào tạo
- Văn hóa, nghệ thuật - Giải trí, thể thao,, ...
Câu 1: Cuộc thi sáng tạo khoa học kỹ thuật cấp thành phố sắp diễn ra. Thành muốn tìm kiếm thông tin về cuộc thi, em hãy:
a) Hướng dẫn bạn Thành thực hiện tìm kiếm thống tin về cuộc thi.
b) Nêu cách gửi các thông tin tìm được cho các bạn trong lớp qua địa chỉ mail: lop6a1tt@gmail. com
Phát biểu nào sau đây KHÔNG PHẢI là lợi ích của việc sử dụng internet đối với học sinh? A. Giúp tiết kiệm thời gian và cung cấp nhiều tư liệu làm bài tập dự án.B. Giúp nâng cao kiến thức bằng cách tham gia các khoá học trực tuyến.C. Giúp giải trí bằng cách xem mạng xã hội và chơi điện tử suốt cả ngày.D. Giúp mở rộng giao lưu kết bạn với các bạn ở nước ngoài.
Đọc tiếp
Phát biểu nào sau đây KHÔNG PHẢI là lợi ích của việc sử dụng internet đối với học sinh?
A. Giúp tiết kiệm thời gian và cung cấp nhiều tư liệu làm bài tập dự án.
B. Giúp nâng cao kiến thức bằng cách tham gia các khoá học trực tuyến.
C. Giúp giải trí bằng cách xem mạng xã hội và chơi điện tử suốt cả ngày.
D. Giúp mở rộng giao lưu kết bạn với các bạn ở nước ngoài.
1. Nêu đầu vào và đầu ra của các thuật toán sau đây.a/ Thuật toán tìm học sinh có chiều cao thấp nhất khối lớp 6 của một trường.b/ Thuật toán tính trung bình cộng của ba số a, b và c.c/ Thuật toán tìm bội chung nhỏ nhất của hai số tự nhiên a và b.2. Xác định đầu vào và đầu ra của thuật toán tính tính chu vi của hình tam giác (như hình)?
Đọc tiếp
1. Nêu đầu vào và đầu ra của các thuật toán sau đây.
a/ Thuật toán tìm học sinh có chiều cao thấp nhất khối lớp 6 của một trường.
b/ Thuật toán tính trung bình cộng của ba số a, b và c.
c/ Thuật toán tìm bội chung nhỏ nhất của hai số tự nhiên a và b.
2. Xác định đầu vào và đầu ra của thuật toán tính tính chu vi của hình tam giác (như hình)?
1. Nêu đầu vào và đầu ra của các thuật toán sau đây.a/ Thuật toán tìm học sinh có chiều cao thấp nhất khối lớp 6 của một trường.b/ Thuật toán tính trung bình cộng của ba số a, b và c.c/ Thuật toán tìm bội chung nhỏ nhất của hai số tự nhiên a và b.2. Xác định đầu vào và đầu ra của thuật toán tính tính chu vi của hình tam giác (như hình)?
Đọc tiếp
1. Nêu đầu vào và đầu ra của các thuật toán sau đây.
a/ Thuật toán tìm học sinh có chiều cao thấp nhất khối lớp 6 của một trường.
b/ Thuật toán tính trung bình cộng của ba số a, b và c.
c/ Thuật toán tìm bội chung nhỏ nhất của hai số tự nhiên a và b.
2. Xác định đầu vào và đầu ra của thuật toán tính tính chu vi của hình tam giác (như hình)?
11 tháng 5 2022 lúc 20:40
Câu 3: Vận dụng các kiến thức đã học về thuật toán và các cấu trúc điều khiển giải quyết một số bài toán cụ thể, yêu cầu xác định được: 1. Đầu vào và đầu ra của thuật toán? 2. Mô tả thuật toán giải quyết yêu cầu trên bằng sơ đồ khối. Ví dụ dạng bài toán cụ thể: + Bài toán tính tổng, tích của 2 số a, b. + Bài toán Tìm ước chung lớn nhất của 2 số a,b. + Bài toán Tìm số lớn nhất trong 2 số a,b.
Đọc tiếp
Câu 3: Vận dụng các kiến thức đã học về thuật toán và các cấu trúc điều khiển giải quyết một số bài toán cụ thể, yêu cầu xác định được: 1. Đầu vào và đầu ra của thuật toán? 2. Mô tả thuật toán giải quyết yêu cầu trên bằng sơ đồ khối. Ví dụ dạng bài toán cụ thể: + Bài toán tính tổng, tích của 2 số a, b. + Bài toán Tìm ước chung lớn nhất của 2 số a,b. + Bài toán Tìm số lớn nhất trong 2 số a,b.
Câu 3: Vận dụng các kiến thức đã học về thuật toán và các cấu trúc điều khiển giải quyết một số bài toán cụ thể, yêu cầu xác định được:
1. Đầu vào và đầu ra của thuật toán?
2. Mô tả thuật toán giải quyết yêu cầu trên bằng sơ đồ khối.
Ví dụ dạng bài toán cụ thể: + Bài toán tính tổng, tích của 2 số a, b.
+ Bài toán Tìm ước chung lớn nhất của 2 số a,b.
+ Bài toán Tìm số lớn n...
Đọc tiếp
Câu 3: Vận dụng các kiến thức đã học về thuật toán và các cấu trúc điều khiển giải quyết một số bài toán cụ thể, yêu cầu xác định được:
1. Đầu vào và đầu ra của thuật toán?
2. Mô tả thuật toán giải quyết yêu cầu trên bằng sơ đồ khối.
Ví dụ dạng bài toán cụ thể: + Bài toán tính tổng, tích của 2 số a, b.
+ Bài toán Tìm ước chung lớn nhất của 2 số a,b.
+ Bài toán Tìm số lớn nhất trong 2 số a,b.
(Học sinh mô tả thuật toán bằng sơ đồ khối giải các bài toán trên)
Câu 3: Vận dụng các kiến thức đã học về thuật toán và các cấu trúc điều khiển giải quyết một số bài toán cụ thể, yêu cầu xác định được:1. Đầu vào và đầu ra của thuật toán?2. Mô tả thuật toán giải quyết yêu cầu trên bằng sơ đồ khối.Ví dụ dạng bài toán cụ thể: + Bài toán tính tổng, tích của 2 số a, b. + Bài toán Tìm ước chung lớn nhất của 2 số a,b. + Bài toán Tìm số lớn nhất trong...
Đọc tiếp
Câu 3: Vận dụng các kiến thức đã học về thuật toán và các cấu trúc điều khiển giải quyết một số bài toán cụ thể, yêu cầu xác định được:
1. Đầu vào và đầu ra của thuật toán?
2. Mô tả thuật toán giải quyết yêu cầu trên bằng sơ đồ khối.
Ví dụ dạng bài toán cụ thể: + Bài toán tính tổng, tích của 2 số a, b.
+ Bài toán Tìm ước chung lớn nhất của 2 số a,b.
+ Bài toán Tìm số lớn nhất trong 2 số a,b.
(Học sinh mô tả thuật toán bằng sơ đồ khối giải các bài toán trên)
Nhanh giúp em vs
Thông tin về mức độ nắng của các ngày trong năm được các kĩ sư khí tượng thu thập lại, được sử dụng thường xuyên trong lĩnh vực nào?
A. Du lịch. B. Chế tạo máy. C. Giáo dục. D. Nông nghiệp.