\(=9\cdot\left\{450:\left[200-40^5:50^5\right]\right\}\)
\(=9\cdot\left\{\dfrac{450}{200-\left(\dfrac{4}{5}\right)^5}\right\}\)
\(\simeq20,28\)
56+(-32)-78+44-10
32+|-23|-57+(-23)
|-8|+|-4|-(-12)+5
126+(-20)+2004+(-106)
(-199)+(-200)+(-201)
(-4)-(-8)+(-15)+(-10)
|-13|-(-17)+(-20)-(-18)
16-(-3)+(-5)-7+12
Tính giá trị biểu thức:
Câu 1
a) 125 + (-450) + 275 +50 b) 32: [ 12 – 4 + 4 (16 : 23)] c) 24 : 23 + 5 . 32 d) 34 : 32 – (24 + 2) : 6 e) (-49). 65 + 35.(-49) f) 35 . 213 + 35 . 88 - 35 Câu 2
| g) 120 : { 54 - [ 125 : 5 - ( 9 - 2 x 4 )}] h) 720 : {150 - [50 - (45 – 55 :53)]} i) (32 + 23 .5) : 7 j) 35 . 213 + 35 . 88 - 35 k) 27 : 32 + 6. 23 |
Tìm x, biết:
a) 210 – 5.x = 200;
b) 210 : x – 10 = 20;
c) 210 – 5.( x – 10) =200;
d) (2x + l):7 = 22+32;
e) 450:[41–(2x–5)] = 32.5;
f) (5x – 39).7 + 3 = 80.
Tìm x, biết:
a) 210 - 5.x = 200;
b) 210:x - 10 = 20;
c) 210 - 5.( x -10) =200;
d) ( 2 x + 1 ) : 7 = 2 2 + 3 2 ;
e) 450 : [ 41 - ( 2 x - 5 ) ] = 3 2 . 5 ;
f) (5x - 39).7 + 3 = 80.
Câu 1: Tính giá trị của các biểu thức.
a) 125 + (-450) + 275 +50 b) 32: [ 12 – 4 + 4 (16 : 23)] c) 24 : 23 + 5 . 32 d) 34 : 32 – (24 + 2) : 6 e) (-49). 65 + 35.(-49) f) 35 . 213 + 35 . 88 - 35 | g) h) 720 : {150 - [50 - (45 – 55 :53)]} i) (32 + 23 .5) : 7 j) 35 . 213 + 35 . 88 - 35 k) 27 : 32 + 6. 23 |
Câu 2: Tìm x, biết:
a) 2x - 18 = 22 b) x + 21 = 16 c) 233 – 7 (x + 1) = 100 d) 70 – 5.(x – 3) = 45 e) x + 257 = 181 | f) 3x – 30 = 80 g) 3x + 30 = 82 h) 12x + 1 = 58 : 56 i) 3x - 16 = 25 j) 3 (x – 1) – 25 = 5
|
Câu 3: Biết số học sinh của 1 trường trong khoảng từ 700 đến 800 học sinh, khi xếp hàng 30, hàng 36, hàng 40 đều không dư em nào. Tính số học sinh của trường đó.
Câu 4: Học sinh lớp 6C khi xếp hàng 2, hàng 3, hàng 4, hàng 8 đều vừa đủ hàng. Biết số học sinh lớp đó từ 35 đến 60 học sinh. Tính số học sinh lớp 6C.
Câu 5: Một trường THCS tổ chức cho hs đi tham quan. Khi các em lên xe nếu mỗi xe chở 30 em; 36em; 40em thì vừa đủ. Tính số học sinh của trường đó, biết rằng số học sinh trong khoảng 700 đến 800 học sinh .
Câu 6: Tính số học sinh khối 6. Biết rằng số học sinh xếp thành hàng 3, hàng 4, hàng 9 đều vừa đủ hàng. Số HS trong khoảng 100 đến 120.
Câu 7: Một đội văn nghệ có 70 nam và 84 nữ. Có thể chia đội văn nghệ đó nhiều nhất thành mấy tổ để số nam cũng như số nữ được chia đều vào các tổ.
So sánh :
2 mũ 3 mũ 2 mũ 3 và 3 mũ 2 mũ 3 mũ 2
7 mũ 8 và 21 mũ 5
3 mũ 203 và 2 mũ 302
59 mũ 18 và 23 mũ 54
404 mũ 600 và 505 mũ 450
Bài 2: Thực hiện phép tính (tính hợp lí nếu có thể) a, 4 . 52 – 18 : 32 b, 32. 22 - 32 . 19 c, 24 . 5 - [131- (13 - 4)2] d, 100: {250 : [450 - (4 . 53 – 22 . 25)]} e, 23 . 15 – [115 - (12 - 5)2] f, 30.{175 : [355 - (135 + 37 . 5)]} g, 5871: [928 – ( 247 - 82) . 5] + 21750 |
Tính hợp lý (nếu có thể)
a) (-17) + 21 + 79 +17
b) 40 + 22 + ( - 16) + ( - 44)
c) (-12) + (- 47) + (-28) + 47
d) ( -5) + (-3) + 35 + (-17)
e) 21.23-3.7.(-17)
f) 42.3-7.[(-34)+18]
g) 71.64+32.(-7)-13.32
h) 13. (23-17)-13.(23+17)
TRÌNH BÀY RÕ RÀNG HỘ MIK NHA !!
AI NHANH THÌ MIK TICK NHA
Giup mik nha mik tick cho
Sắp xếp các phân số sau theo thứ tự tăng dần:
17/23 ; 32/19 ; 17/15 ; 32/13 ; -32/-27; 0, -4/5
Đấy là các phân số nha
2x-505= -340
x+304=505
x-505=304
720:(x-17)=12
