Viết bài văn nghị luận (khoảng600 chữ) so sánh, đánh giá hai đoạn thơ trên

Anh/Chị hãy viết bài văn (khoảng 600 chữ) so sánh hình ảnh người mẹ trong hai đoạn thơ sau:

Đoạn 1:

Lặng lẽ bàn tay lặng lẽ đưa

Đắp từng miếng vá ấm con thơ

Những mong đời mẹ, đời con mãi

Gần gũi nhau cùng mối chỉ thưa...

Mẹ ơi! chiếc áo con đã rách

Con biết làm sao trở lại nhà

Để mẹ vá giùm? con thấy lạnh

Gió lùa nỗi nhớ thấm vào da.

                                                1940

(Tế Hanh, Chiếc rổ may, in trong Tuyển tập Tế Hanh, NXB Văn học, 1987, trang 83)

Đoạn 2:

Nhà đông anh em, áo thường xuống gấu

Mẹ còn chắt chiu từng mụn vá vai

Đâu những tối mẹ ngồi khâu lại áo

Khi bên thềm xào xạc gió heo may

Ngày tháng thoi đưa, con đã cao hơn mẹ

Chẳng hồn nhiên khi lòng con biết nghĩ

Áo dài hơn, tuổi mẹ cũng nhiều hơn

Dẫu vá vai, màu bạc, chỉ sờn

Nhưng trong áo ấm đường khâu mẹ vá

Yêu mẹ nhiều nên áo cũ con thương

(Lưu Quang Vũ, Áo, in trong Gió và tình yêu thổi trên đất nước tôi, NXB Hội Nhà văn, 2021, trang  11)

*Chú thích:

-Tác giả 1: - Tế Hanh (1921 - 2009), tên khai sinh là Trần Tế Hanh, là một nhà thơ Việt Nam thời tiền chiến. Ông xuất hiện ở chặng cuối của phong trào Thơ Mới với những bài thơ mang theo nỗi buồn và tình yêu quê hương. Ông được biết đến nhiều nhất với những bài thơ thể hiện nỗi nhớ quê hương tha thiết. Bài thơ Chiếc rổ may được sáng tác năm 1940.

- Tác giả 2: - Lưu Quang Vũ (1948- 1988) sinh tại xã Thiệu Cơ, huyện Hạ Hòa, tỉnh Phú Thọ nhưng quê gốc lại ở quận Hải Châu, thành phố Đà Nẵng. Lưu Quang Vũ là nhà thơ và cũng là nhà soạn kịch tài năng nhất của văn học nghệ thuật Việt Nam hiện đại.

Bạo lực gia đình diễn ra ở cả phương diện tinh thần lẫn thể xác, với những mức độ khác nhau. Nhẹ thì mắng chửi, nạn nhân bị đẩy ra đường; nặng hơn thì bị đánh đập, hành hạ, thậm chí có thể dẫn đến tàn phế hoặc tử vong. Những kẻ gây ra tội ác lại chính là người từng "đầu gối tay ấp", cùng sống chung dưới một mái nhà nên một khi xảy ra mâu thuẫn, bạo hành, nạn nhân thường rất khó đề phòng. Điều đáng nói, tuy đây là vấn nạn đã xảy ra từ nhiều năm nay nhưng có tới 1/3 số gia đình mỗi khi xảy ra vấn đề bạo lực gia đình thường không biết phải làm gì; khoảng 25% gia đình cho rằng bạo lực gia đình là việc riêng của hàng xóm, không nên can dự vào Câu 1. Văn bản trên được viết theo phong cách ngôn ngữ nào? Câu 2. Theo tác giả,vì sao nạn nhân của bạo lực gia đình lại rất khó đề phòng? Câu 3. Con số khoảng 25% gia đình cho rằng "bạo lực gia đình là việc riêng của hàng xóm,không nên can dự vào" gợi cho anh chị suy nghĩ gì? Câu 4. Anh chị có đồng tình với cách xử lý bạo lực gia đình chỉ bằng con đường hoà giải không? Vì sao?

Anh/chị hãy viết bài văn nghị luận (khoảng 600 chữ) bàn về vấn đề tuổi trẻ và sự lựa chọn nghề nghiệp cho tương lai 

gợi ý: Dàn ý chi tiết

Mở bài: giới thiệu

Thân bài:

Ý 1 giải thích;

Ý 2 bàn luận: phân tích ý nghĩa, tác dụng của vấn đề

+lý lẽ

+dẫn chứng

+phê phán

+nêu bài học nhận thức và hành động

Ý 3 mở rộng vân đề, trao đổi với quan điểm trái chiều hoặc ý kiến khác 

Kết bài:

+đánh giá khái quát vấn để

+thể hiện niềm tin

viết báo cáo về một vấn đề văn học hiện đại và hậu hiện đại . Đề: hình ảnh người nông dân trong tác phẩm vợ chồng A Phủ :
1. Yêu cầu của bài báo cáo về một vấn đề văn học hiện đại và hậu hiện đại 1.1. Về nội dung
Bài báo cáo về một vấn đề văn học hiện đại và hậu hiện đại cần đảm bảo các thông tin sau:
– Ý nghĩa của vấn đề nghiên cứu.
Các phương pháp nghiên cứu được sử dụng khi thực hiện đề tài.
– Các khái niệm công cụ liên quan đến vấn đề cần nghiên cứu (dựa trên thực tiễn
của văn học hiện đại và hậu hiện đại ở Việt Nam).
– Hệ thống dẫn chứng minh hoạ từ các tác giả, tác phẩm cụ thể.
1.2. Về hình thức
Bài viết gồm các phần chính sau:
a) Phần mở đầu
– Nêu lí do lựa chọn đề tài.
—Những mục tiêu khoa học chính cần được giải quyết trong báo cáo.
– Các phương pháp khoa học được sử dụng trong báo cáo (nêu rõ chức năng của từng phương pháp).
– Các nội dung chính của bài viết.
– Các từ khoá chính (3 – 5 từ khoả) được sử dụng trong báo cáo.
b) Phần nội dung
Lần lượt trình bày các luận điểm chính trong báo cáo. Mỗi luận điểm cần được đánh số, các ý triển khai cũng cần đánh số từ 2 – 3 chữ số.
Nếu có trích dẫn, cần để chế độ chủ thích ở chân trang hoặc cuối bài. Nội dung và
cách chú thích: Tên tác giả (năm xuất bản), tên bài báo / bài viết (để trong ngoặc kép), tên sách (in nghiêng), nhà xuất bản, nơi xuất bản, số trang. Ví dụ:
1. Nguyễn Văn Long (2009), “Đọc Hồn Trương Ba, da hàng thịt, Văn học Việt Nam sau 1975 và việc giảng dạy trong nhà trường, NXB Giáo dục Việt Nam, Hà Nội, tr. (ghi số trang của đoạn trích dẫn).    2. Trần Đình Sử (2017), Dẫn luận thi pháp học, NXB Đại học Sư phạm, Hà Nội, tr (ghi số trang của đoạn trích dẫn).
c) Phần kết luận
– Tổng kết những gì đã triển khai ở phần nội dung; nêu rõ những tồn tại tạm thời chưa được giải quyết trong báo cáo (nếu có).
– Chỉ ra ý nghĩa của những gì đã nêu trong báo cáo.
– Dự kiến những vấn đề nghiên cứu tiếp theo (nếu có).
d) Thư mục tham khảo
Các tài liệu tham khảo chính cần được đánh số; xếp trật tự a, b, c theo tên của tác giả (nếu là tác giả Việt Nam), theo họ (nếu là người nước ngoài).
Cách thức ghi tài liệu xem ví dụ ở mục b).
e) Phụ lục (nếu có)
– Các bảng thống kê (có sử dụng số liệu để phân tích trong bài báo cáo).
– Giới thiệu toàn văn hoặc một phần văn bản tác phẩm, tài liệu tham khảo thấy cần thiết cho người đọc.

k được sử dụng chat gpt nha mn :(((