a, Giá trị của biểu thức 15 + a với a = 5 là : 20
b, Giá trị của biểu thức 18 + b với b = 38 là : 56
Nếu b = 38 thì 18 + b = 18 + 38 = 56 .
Vậy 56 là 1 giá trị của biểu thức trên .
tk cho mình nha
Viết số thích hợp vào chỗ chấm
a, Giá trị của biểu thức 15 + a với a = 5 là : ..................................................................
b, Giá trị của biểu thức 18 + b với b = 38 là : ................................................................
Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
a, Giá trị của biểu thức a+b+c với a =12; b=15; c=9 là :
b, Giá trị của biểu thức a×b×c với a=15; b=0, c= 37 là :
Viết số thích hợp vào chỗ chấm
a. Giá trị của biểu thức 17 + a với a = 5 là :.............................................
b. Giá trị của biểu thức 21 + b với b = 19 là:.............................................
Viết số thích hợp vào chỗ chấm
a. Giá trị của biểu thức 17 + a với a = 5 là : .........
b. Giá trị của biểu thức 21 + b với b = 19 là: .......
Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
a) giá trị của biểu thức với a = 20 là ……….
b) giá trị của biểu thức với b = 500 là ……….
c) giá trị của biểu thức với c = 4 là ………..
d) giá trị của biểu thức 600 – x với x = 3 là ………..
Viết số thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu)
a) Nếu a = 10 thì 65 + a = 65 + … =.
Giá trị của biểu thức 65 + a với a = 10 là ………….
b) Nếu b = 7 thì
Giá trị của biểu thức với b = 7 là …………
c) Nếu m = 6 thì
Giá trị của biểu thức với m = 6 là ……….
d) Nếu n = 5 thì
Giá trị của biểu thức 185 : n với n = 5 là ……..
Viết số thích hợp vào chỗ chấm
Giá trị của biểu thức 15 + a với a = 5 là : ................................................................
điền chữ hoặc số thích hợp vào chỗ trống:
a).giá trị của biểu thức 3/5+4/7-6/11 là:...
b).giá trị của biểu thức 11/18-7/24+5/12 là:....
c).giá trị của biểu thức 13/5-(4/7+6/11) là:..
d).giá trị của biểu thức là 7/3-(4/7-6/11)là:...
ai nhanh đầy đủ mình tịck
Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp:
Với a = 3131; b = 31, tính giá trị của các biểu thức:
a + b = ........... a x b = ...........
a – b = ........... a : b = ...........
