Việc chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động và ngược lại trong mỗi đoạn văn nhằm mục đích gì ?
A. Để câu văn đó nổi bật hơn
B. Để liên kết đoạn văn trước đó với đoạn văn đang triển khai
C. Để tránh lặp lại kiểu câu và liên kết các câu trong đoạn thành một mạch văn thống nhất.
D. Để câu văn đó đa nghĩa hơn.
“Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước. Đó là một truyền thống quý báu của ta. Từ xưa đến nay, mỗi khi Tổ quốc bị xâm lăng, thì tinh thần ấy lại sôi nổi, nó kết thành một làn sóng vô cùng mạnh mẽ, to lớn, nó lướt qua mọi sự nguy hiểm, khó khăn, nó nhấn chìm tất cả lũ bán nước và lũ cướp nước.”
Câu 1. Đoạn văn trên được trích từ văn bản nào? Tác giả là ai? Nêu phương thức biểu đạt chính của văn bản đó.
Câu 2. Nêu nội dung chính của đoạn văn. Tìm câu văn thể hiện rõ luận điểm của đoạn văn trên.
Câu 3. Câu mở đầu văn bản, tác giả viết: “Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước. Em hiểu tình cảm như thế nào được gọi là “nồng nàn yêu nước”?
Câu 4. Từ “nó” thuộc từ loại gì? Nhận xét gì về việc sử dụng đại từ “nó” trong câu văn?
Câu 5. Tìm trạng ngữ trong đoạn văn và cho biết trạng ngữ đó bổ sung ý nghĩa gì trong câu.
Câu 6. Việc sử dụng liên tiếp một loạt các động từ mạnh: “kết thành”, “lướt qua”, “nhấn chìm” trong một câu văn có tác dụng gì?
em hãy viết 1 đoạn văn chủ đề hiếu thảo cha mẹ và kính trọng thầy cô trong đoạn văn có sử dụng ít nhất 2 câu chủ động và đổi thành câu bị động đoạn văn viết khoảng nửa trang quyển trang chỉ ra câu chủ động và câu bị động
ai làm trước sẽ đc tick
hãy vt đoạn văn ngắn kể về kỉ niệm đáng nhớ nhất trong ngày khai khai trường vừa qua của em. Trong đoạn văn đó em hãy chỉ rõ sự liên kết của các câu trong đoạn văn(tô đậm vào câu có sự liên kết giúp mk nhé)
I/đọc hiểu ngữ văn bản và trả lời câu hỏi:
(bài đức tính giản dị của bác hồ SGK tập 2 từ con người của bác đến tao nhã biết bao)
a/đoạn văn trên trích từ văn bản nào , của ai?
b/nêu hiểu biết của em về tác giả và văn bản trên.
c/phương thức biểu đạt của đoạn văn trên là gì?
d/nội dung của đoạn văn trên là gì ? đức tính giản dị của bác hồ được khắc họa trên những thông điệp nào?
e/em hãy tìm nghệ thuật liệt kê trong đoạn văn trên.Tác dụng của nghệ thuật đó.
g/qua đoạn văn trên em hãy viết 1 đoạn văn chỉ để lòng kính yêu thương bác hồ .Trong đó có sử dụng ít nhất 1 câu bị động , 1 câu chủ động , 1 câu đặc biệt . Đoạn văn từ 8 đến 10 câu chỉ ra câu chủ động , bị động
Câu 2:Em hãy viết 1 câu tục ngữ về con người và xã hội (ngữ văn tập 2 ) nêu nội dung của ba câu tục ngữ đó.
vận dụng lí thuyết rút gọn câu,câu đặc biệt, thêm trạng ngữ cho câu, liệt kê, chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động để nhận bt và ứng dụng vào các tình huống khi giao tiếp, đặt câu viết đoạn văn
Bài 1:Viết 1 đoạn văn (nội dung tùy chọn),trong đó có sử dụng TRẠNG NGỮ,gạch chân trạng ngữ đó
Bài 2:Viết 1 đoạn văn về lòng biết ơn trong đó có sử dụng câu CHỦ ĐỘNG và câu BỊ ĐỘNG
Bài 3:Viết 1 đoạn văn về đức tính thật thà trong đó dùng cụm C-V làm thành phần câu hoặc để mở rộng câu (Chỉ rõ)
Huhu giúp tui với nhìu bài tập quá :(((
Cho đoạn văn sau :
Đê vỡ rồi ! ...Đê vỡ rồi , thời ông cách cổ chúng mày,thời ông bỏ tù chúng mày ! Có biết không ? ...Lính đâu ? Sao bay dám để cho nó chạy xồng xộc vào đây như vậy ? Không còn phép tắc gì nữa à ?
1. Tìm câu rút gọn và nêu tác dụng của đoạn văn trên
2. Nêu nội dung của đoạn văn trên
3 .Tìm 1 câu chủ động và chuyển đổi thành câu bị động tương ứng trong đoạn văn trên
( Mình đang cần gấp . Mong mọi người giúp đỡ nha )
Viết một đoạn văn ngắn (10-15 câu) có sử dụng trạng ngữ, có dùng câu chủ động và câu bị động. Chỉ ra các trạng ngữ, câu chủ động, câu bị động có trong đoạn văn đó .( giúp mình vs ạ ngắn thôi ko cần dài quá )
“ Nhân dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước. Đó là một truyền thống quý báu của dân tộc ta. Từ xưa đến nay, mỗi khi Tổ quốc bị xâm lăng thì tinh thần ấy lại sôi nổi, nó kết thành một làn sóng vô cùng mạnh mẽ, to lớn, nó lướt qua mọi sự nguy hiểm, khó khăn, nó nhấn chìm tất cả bè lũ bán nước và cướp nước.”
(Ngữ văn 7, tập 2)
1. Đoạn trích trên nằm trong văn bản nào, do ai viết? Văn bản ra đời trong hoàn cảnh lịch sử nào?
2. Nêu ý nghĩa của câu văn in đậm đối với văn bản. Tìm thêm 1 câu nữa trong đoạn trích trên có vai trò tương tự.
3. Tìm và nêu ý nghĩa trạng ngữ trong đoạn văn.
4. Hình ảnh “làn sóng” cùng với các động từ “kết thành, lướt qua, nhấn chìm” được sử dụng trong đoạn văn có tác dụng gì?
5. Từ văn bản và hiểu biết về thực tế cuộc sống, em hãy viết một đoạn văn không quá 1 trang giấy trình bày suy nghĩ của em về truyền thống đoàn kết của dân tộc ta
