vị ngữ: đều phấn khởi vì rừng ngập mặn phục hồi
Đúng 1
Bình luận (0)
Các câu hỏi tương tự
xác định CN,VN và TN trong các câu sau
A, nhân dân các địa phương đều phấn khởi vì rừng ngập mặn đã được phục hồi.
B khi có gió, thuyền mẹ kót két rên rỉ, đám xuồng con lại húc húc vào mạn thuyền mẹ như đòi bú tí.
C nếu lá chắn bao vệ đê biển ko còn nữa thì đê điều sẽ bị xói lở, bị vỡ khi có sóng lớn.
D những hạt mưa bé nhỏ, mềm mại rơi mà như nhảy nhót.
E hằng ngày, bằng tinh thần và ý chí vươn lên, dưới trời nắng gay gắt trong tuyết rơi, hàng triệu trẻ em trên thế giới cùng đi học....
Đọc tiếp
xác định CN,VN và TN trong các câu sau
A, nhân dân các địa phương đều phấn khởi vì rừng ngập mặn đã được phục hồi.
B khi có gió, thuyền mẹ kót két rên rỉ, đám xuồng con lại húc húc vào mạn thuyền mẹ như đòi bú tí.
C nếu lá chắn bao vệ đê biển ko còn nữa thì đê điều sẽ bị xói lở, bị vỡ khi có sóng lớn.
D những hạt mưa bé nhỏ, mềm mại rơi mà như nhảy nhót.
E hằng ngày, bằng tinh thần và ý chí vươn lên, dưới trời nắng gay gắt trong tuyết rơi, hàng triệu trẻ em trên thế giới cùng đi học.
G nếu phong trào học tập ấy bị ngừng lại thì nhân loại sẽ chìm đám trong cảnh ngu dốt
giúp mik với, ai nhanh sẽ vote sao nhé
Câu 9. Cặp quan hệ từ “Nhờ …. mà…..” trong câu: “Nhờ phục hồi rừng ngập mặn mà ở nhiều địa phương, môi trường đã có những thay đổi rất nhanh chóng.” biểu thị quan hệ gì giữa các bộ phận của câu? a. Biểu thị mối quan hệ tăng tiến.b. Biểu thị mối quan hệ tương phản. c. Biểu thị mối quan hệ nguyên nhân – kết quả. d. Biểu thị mối quan hệ điều kiện – kết quả.
Đọc tiếp
Câu 9. Cặp quan hệ từ “Nhờ …. mà…..” trong câu: “Nhờ phục hồi rừng ngập mặn mà ở nhiều địa phương, môi trường đã có những thay đổi rất nhanh chóng.” biểu thị quan hệ gì giữa các bộ phận của câu?
a. Biểu thị mối quan hệ tăng tiến.
b. Biểu thị mối quan hệ tương phản.
c. Biểu thị mối quan hệ nguyên nhân – kết quả.
d. Biểu thị mối quan hệ điều kiện – kết quả.
Gạch dưới các cặp quan hệ từ và cho biết chúng biểu thị quan hệ gì tromg các câu sau:a. Nhờ phục hồi rừng ngập mặn mà ở nhiều địa phương, môi trường đã có những thay đổi rất nhanh chóng.- Biểu thị quan hệ: ..................................................................................................b. Vì dân hiểu tác dụng của rừng ngập mặn nên họ tích cực trồng rừng.- Biểu thị quan hệ: .........................................................................................
Đọc tiếp
Gạch dưới các cặp quan hệ từ và cho biết chúng biểu thị quan hệ gì tromg các câu sau:
a. Nhờ phục hồi rừng ngập mặn mà ở nhiều địa phương, môi trường đã có những thay đổi rất nhanh chóng.
- Biểu thị quan hệ: ..................................................................................................
b. Vì dân hiểu tác dụng của rừng ngập mặn nên họ tích cực trồng rừng.
- Biểu thị quan hệ: ..................................................................................................
c. Diện tích trồng rừng ngập mặn tăng không những làm cho môi trường thay đổi mà còn đem lại nguồn lợi kinh tế lớn cho nhân dân.
- Biểu thị quan hệ:.................................................................................................
d. Nếu làm tốt công tác tuyên truyền, bảo vệ thì chúng ta không bị mất rừng nhiều như thế.
- Biểu thị quan hệ : ................................................................................................
Giúp mik với mn ơi mik cần gấp
Ý nghĩa của bài văn Trồng rừng ngập mặn là gì? * A. Bài văn cung cấp cho người đọc những thông tin về nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá và số phận của rừng ngập mặn trong tương lai.B. Bài văn cung cấp cho người đọc những thông tin về nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá, thành tích khôi phục rừng ngập mặn trong những năm qua, tác dụng của rừng ngập mặn khi được phục hồi.C. Bài văn cung cấp cho người đọc những thông tin về thành tích khôi phục rừng ngập mặn trong những năm qua và t...
Đọc tiếp
Ý nghĩa của bài văn Trồng rừng ngập mặn là gì? *
A. Bài văn cung cấp cho người đọc những thông tin về nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá và số phận của rừng ngập mặn trong tương lai.
B. Bài văn cung cấp cho người đọc những thông tin về nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá, thành tích khôi phục rừng ngập mặn trong những năm qua, tác dụng của rừng ngập mặn khi được phục hồi.
C. Bài văn cung cấp cho người đọc những thông tin về thành tích khôi phục rừng ngập mặn trong những năm qua và tác dụng của rừng ngập mặn khi được phục hồi.
D. Bài văn cung cấp cho người đọc những thông tin về thành tích khôi phục rừng ngập mặn cũng như những địa phương đã làm tốt công tác đó.
Tìm từ đồng âm với từ " hồi " trong câu ;' Cánh rừng đang dần hồi phục." Đặt câu với từ vừa tìm được có dấu phẩy để ngăn cách giữa trạng ngữ với chủ ngữ vị ngữ
Tìm từ đồng âm với từ " hồi " trong câu ;' Cánh rừng đang dần hồi phục." Đặt câu với từ vừa tìm được có dấu phẩy để ngăn cách giữa trạng ngữ với chủ ngữ vị ngữ
2 tháng 1 2022 lúc 16:37
Trồng rừng ngập mặn Câu 1. Rừng ngập mặn được trồng ở vùng nào? a. Vùng ven biển. b. Vùng đồng bằng. c. Vùng núi Tây Nguyên. Câu 2. Nguyên nhân nào phần rừng ngập mặn bị mất đi? a. Chiến tranh tàn phá. b. Qúa trình quai đê lấn biển, làm đầm nuôi tôm…. c. Cả hai ý trên đều đúng. Câu 3. Tác dụng của rừng ngập mặn đối với nhân dân các tỉnh ven biển? a. Không bị xói lở khi có bão lớn, lượng hải sản tăng nhiều. b. Cua giống phát triển nhanh, đủ cung cấp cho nhu cầu địa phương và các vùng l...
Đọc tiếp
Trồng rừng ngập mặn
Câu 1. Rừng ngập mặn được trồng ở vùng nào?
a. Vùng ven biển.
b. Vùng đồng bằng.
c. Vùng núi Tây Nguyên.
Câu 2. Nguyên nhân nào phần rừng ngập mặn bị mất đi?
a. Chiến tranh tàn phá.
b. Qúa trình quai đê lấn biển, làm đầm nuôi tôm….
c. Cả hai ý trên đều đúng.
Câu 3. Tác dụng của rừng ngập mặn đối với nhân dân các tỉnh ven biển?
a. Không bị xói lở khi có bão lớn, lượng hải sản tăng nhiều.
b. Cua giống phát triển nhanh, đủ cung cấp cho nhu cầu địa phương và các vùng
lân cận, chim nước phong phú hơn trước.
c. Cả hai ý trên đều đúng.
Câu 4. Hành động nào là phá hoại môi trường?
a. Trồng rừng.
b. Chặt phá rừng.
c. Cả hai ý trên đều đúng.
Câu 5. Cặp quan hệ từ: “Nếu….thì”trong câu “Nếu bố mẹ cho phép thì con sẽ học
thêm vi tính”
a. Biểu thị quan hệ nguyên nhân - kết quả.
b. Biểu thị quan hệ điều kiện - kết quả.
c. Biểu thị quan hệ tăng tiến.
a) Xác định chủ ngữ , vị ngữ các câu sau :
b) Các câu ghép là những câu nào ?
A. Vì trời mưa to , tiết Thể Dục phải học trong nhà .
B. Khi mặt trời mọc , các bác nông dân vác cuốc ra đồng
C. Dưới đáy rừng , tựa như đột ngột , bỗng rực lên những chùm thảo quả đỏ chon chót như chứa lửa , chứa nắng .
D. Mỗi lần dời nhà đi , bao giờ con khỉ cũng nhảy phốc lên lưng con chó to .
Đọc tiếp
a) Xác định chủ ngữ , vị ngữ các câu sau :
b) Các câu ghép là những câu nào ?
A. Vì trời mưa to , tiết Thể Dục phải học trong nhà .
B. Khi mặt trời mọc , các bác nông dân vác cuốc ra đồng
C. Dưới đáy rừng , tựa như đột ngột , bỗng rực lên những chùm thảo quả đỏ chon chót như chứa lửa , chứa nắng .
D. Mỗi lần dời nhà đi , bao giờ con khỉ cũng nhảy phốc lên lưng con chó to .
Xác định chủ ngữ , vị ngữ : nếu trong công tác , các cô , các chú đượng nhân dân tin , dân phục , dân quý thì nhất định các cô , các chú thành công. Muốn được như vậy, phải trau dồi đạo đức cách mạng .