76% của 25 = 19
Các câu hỏi tương tự
LÀM THẾ NÀO ĐỂ LIỆT KÊ VÀ CHỈ RA TÍNH CHẤT ĐẶC TRƯNG CỦA SỐ TỰ NHIÊN LẺ VÀ CHẴN
Cạnh của 1 hình vuông tăng thêm 1/3 lần, vậy diện tích hình vuông thay đổi như thế nào?
Cạnh của 1 hình lập phương tăng thêm 1/4 lần, thì thể tích hình lập phương thay đổi như thế nào?
nêu các dụng cụ đo có trong môn hình họcđể biết được 1 góc có số đo là bao nhiêu ,ta làm như thế nào?nêu nhận thức tia,tia đối nhau,tia trùng nhaunêu nhận thức về nửa mặt phẳng ,nửa mặt phẳng đối nhau là như thế nào ? bất lì đường thẳng nào cũng là ....... (điền)nhận thức về góc như thế nào ?hai tia đối nhau còn gọi là góc j ?đơn vị đo góc là thế nào ?1 độ bằng bao nhiều phút?1 phút bằng bao nhiêu giây?số đo của góc bẹt là bao n...
Đọc tiếp
nêu các dụng cụ đo có trong môn hình học
để biết được 1 góc có số đo là bao nhiêu ,ta làm như thế nào?
nêu nhận thức tia,tia đối nhau,tia trùng nhau
nêu nhận thức về nửa mặt phẳng ,nửa mặt phẳng đối nhau là như thế nào ? bất lì đường thẳng nào cũng là ....... (điền)
nhận thức về góc như thế nào ?
hai tia đối nhau còn gọi là góc j ?
đơn vị đo góc là thế nào ?
1 độ bằng bao nhiều phút?1 phút bằng bao nhiêu giây?
số đo của góc bẹt là bao nhiêu?
số đo của góc vuông là bao nhiêu
số đo của góc tù là khoảng nhất định nào?
để so sánh hai góc ,ta làm như thế nào?
Tính nhẩm bằng cách áo dụng tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng :
13.12 ; 53.11 ; 39.101
Tính Nhẩm bằng cách :
a) Áp dụng tính chất kết hợp của phép nhân : 17.4 ; 25.28
b) Áp dụng tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng :
13.12 ; 53.11 ; 39.101
Tính Nhẩm bằng cách :
a) Áp dụng tính chất kết hợp của phép nhân : 17.4 ; 25.28
b) Áp dụng tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng :
13.12 ; 53.11 ; 39.101
a) viết dạng tổng quát của phân số. Cho ví dụ một phân số nhỏ hơn 0, một phân số 0, một phân số lớn hơn 0 nhưng nhỏ hơn 1, một phân số lớn hơn 1b) thế nào là hai phân số bằng nhau ? Cho ví dụ c)phát biểu tính chất coe bản của phân số. Giải thích vì sao bất kì phân số nào cũng viết được một phân số dưới dạng mẫu dươngd)muốn rút gọn phân số ta làm thế nào? Cho ví dụ.Ai nhanh mk tick
Đọc tiếp
a) viết dạng tổng quát của phân số. Cho ví dụ một phân số nhỏ hơn 0, một phân số = 0, một phân số lớn hơn 0 nhưng nhỏ hơn 1, một phân số lớn hơn 1
b) thế nào là hai phân số bằng nhau ? Cho ví dụ
c)phát biểu tính chất coe bản của phân số. Giải thích vì sao bất kì phân số nào cũng viết được một phân số dưới dạng mẫu dương
d)muốn rút gọn phân số ta làm thế nào? Cho ví dụ.
Ai nhanh mk tick
Bài 8 : Nếu giảm số a đi 1 nửa , đồng thời tăng số b thêm 1 nửa của nó thì ab sẽ thay đổi như thế nào
Tôi mong được trợ giúp hai bài toán lớp 6 sau:1/ Làm phép tính: (3x-1) + 120x4 102/ Cho tập hợp A {32; 33; 34;...; 531; 532}a/ Tập hợp A có bao nhiêu phần tử là số lẻ có ba chữ số?Cháu của tôi chưa học số âm, chư học cách tính phương trình, cụ thể chúng mới học được khoảng 6 bài đầu tiên của chương trình toán lớp 6, vì vậy tôi không hướng dẫn chúng như thế nào??? Mong các anh.chị trợ giúp.Tôi chân thành cảm ơn!Phuong Thu
Đọc tiếp
Tôi mong được trợ giúp hai bài toán lớp 6 sau:
1/ Làm phép tính: (3x-1) + 120x4 = 10
2/ Cho tập hợp A= {32; 33; 34;...; 531; 532}
a/ Tập hợp A có bao nhiêu phần tử là số lẻ có ba chữ số?
Cháu của tôi chưa học số âm, chư học cách tính phương trình, cụ thể chúng mới học được khoảng 6 bài đầu tiên của chương trình toán lớp 6, vì vậy tôi không hướng dẫn chúng như thế nào??? Mong các anh.chị trợ giúp.
Tôi chân thành cảm ơn!
Phuong Thu