Các câu hỏi tương tự
17 tháng 4 2021 lúc 21:08
nêu và phân tích 1 hình ảnh so sánh, nhân hóa,ẩn dụ,hoán dụ trong các văn bản học ở học ở học kì 2 lớp 6 .giúp mình nha mọi người :3
BÀI TẬP KHÓ NEK!!!!AI GIẢI DC TẶNG 3 TICK HEM
tìm trong các văn bản tập 1 lớp 7:
-2VD: sử dụng so sánh
-2VD: nhân hóa
-2VD: ẩn dụ hoặc hoán dụ
( nhớ chỉ rõ phép đó là câu văn và văn bản nào , nêu tác dụng )
THANKS CÁC BN!!!!!!!!!!!!
1. Xác định các kiểu ẩn dụ trong các câu sau đây :–Người Cha mái tóc bạcĐốt lửa chó anh nằm.(Minh Huệ)–Bây giờ mận mới hỏi đàoVườn hồng đã cố ai vào hay chưa ?(Ca dao)–Đèn khoe đèn tỏ hơn trăngĐèn ra trước gió còn chăng hỡi đèn ?(Ca dao)–Chỉ có thuyền mới hiểuBiển mênh mông nhường nào.(Xuân Quỳnh)–Này lắng nghe em khúc nhạc thơm.(Xuân Diệu)–Em thấy cơn mưa ràoNgập tiếng cười của bố.(Phan Thế Khải)2.Ẩn dụ sau đây thuộc kiểu ẩn dụ nào ? Sử dụng ẩn dụ như vậy có tác dụng gì ?“Mà bên nước tôi thì đa...
Đọc tiếp
1. Xác định các kiểu ẩn dụ trong các câu sau đây :
–
Người Cha mái tóc bạc
Đốt lửa chó anh nằm.
(Minh Huệ)
–
Bây giờ mận mới hỏi đào
Vườn hồng đã cố ai vào hay chưa ?
(Ca dao)
–
Đèn khoe đèn tỏ hơn trăng
Đèn ra trước gió còn chăng hỡi đèn ?
(Ca dao)
–
Chỉ có thuyền mới hiểu
Biển mênh mông nhường nào.
(Xuân Quỳnh)
–
Này lắng nghe em khúc nhạc thơm.
(Xuân Diệu)
–
Em thấy cơn mưa rào
Ngập tiếng cười của bố.
(Phan Thế Khải)
2.
Ẩn dụ sau đây thuộc kiểu ẩn dụ nào ? Sử dụng ẩn dụ như vậy có tác dụng gì ?
“Mà bên nước tôi thì đang hửng lên cái nắng bốn giờ chiều, cái nắng đậm đà của
mùa thu biên giới.”
(Nguyễn Tuân)
3. Những câu sau đây có câu nào sử dụng ẩn dụ không ? Nếu có, em hãy chỉ ra
những ẩn dụ cụ thể.
– Chúng ta không nên nướng tiền bạc của cha mẹ.
– Chúng tắm các cuộc khởi nghĩa của ta trong những bể máu.
(Hổ Chí Minh)
4. Trong sinh hoạt hằng ngày, chúng ta thường hay sử dụng ẩn dụ để trao đổi thông
tin và bộc lộ tình cảm. Em hãy kể một số ẩn dụ trong sinh hoạt hằng ngày.
5. Em hãy tìm những ẩn dụ trong ba bài thơ và các bài đọc thêm trong sách giáo
khoa Ngữ văn 6, tập hai.
6. Em hãy làm bài thơ theo thể thơ năm chữ có sử dụng ít nhất một phép ẩn dụ.
7. Trong đoạn thơ sau đây :
Từ ấy trong tôi bừng nắng hạ
Mặt trời chân lí chói qua tim
Hồn tôi là một vườn hoa lá
Rất đậm hương vù rộn tiếng chim.
(Tố Hữu)
a) Tìm các phép so sánh và ẩn dụ trong đoạn thơ.
b) Hãy viết thành văn xuôi đoạn thơ trên.
8.
Có người nói : “Sức mạnh của so sánh là nhận thức, sức mạnh của ẩn dụ là biểu
cảm”. Em hãy tìm vài ví dụ tiêu biểu để chứng minh.
Hướng dẫn giải bài tập phần ẩn dụ
1. Bài này là để củng cố kiến thức về các kiểu ẩn dụ. Học sinh đọc kĩ phần kiến
thức cơ bản và giải bài tập.
2.
a) Đây là kiểu ẩn dụ chuyển đổi cảm giác.
b) Cách sử dụng ẩn dụ như vậy có tác dụng làm cho sự vật, sự việc mình nói tới
thêm rõ, vì được tiếp nhận bằng cả hai giác quan.
3.
Bài này có hai ẩn dụ là “tắm” và “nướng”.
4.
Trong sinh hoạt hằng ngày chúng ta thường sử dụng các ẩn dụ sau đây :
thấy lạnh, nghe mệt, giọng nói khê nồng,… Dựa vào đó học sinh có thể kể rất
nhiều những ẩn dụ tương tự.
5.
Học sinh đọc kĩ ba bài thơ trong sách giáo khoa và các bài đọc thêm để tìm các ẩn
dụ. Tìm được, hãy gạch chân và điền vào bài tập, sau đó nhờ thầy, cô hoặc các bạn
cùng kiểm tra lại.
6. Học sinh nhớ là tìm ra ẩn dụ cũng khó, làm thơ có ẩn dụ lại càng khó, vì phải
chọn ẩn dụ hay và bất ngờ nhưng lại quen thuộc. Trước hết hãy chọn cách nói ẩn
dụ của bố mẹ thường nựng con hằng ngày, sau đó đưa những ẩn dụ ấy vào thơ.
Muốn làm được thơ học sinh phải học eách làm thơ.
7.
a) Đoạn thơ có hai phép ẩn dụ và một phép so sánh, người ta thường gọi là liên dụ.
Học sinh hãy chỉ ra cụ thể các phép ẩn dụ và phép so sánh theo gợi ý trên.
b)
Muốn làm được câu này học sinh cần nhớ ẩn dụ là so sánh ngầm, thiếu cả vế A, cả
phương diện so sánh và từ so sánh. Học sinh cố gắng phục hồi lại tất cả những yếu
tố còn thiếu trong đoạn thơ, chắc chắn đoạn thơ sẽ biến thành đoạn văn.
8. Học sinh cần nhớ trong ẩn dụ, sự vật, hiện tượng A và sự vật, hiện tượng B phải
có nét tương đồng và quen thuộc, chỉ gọi A là người ta hiểu B. Cho nên ẩn dụ
không đem đến cho ta hiểu biết gì thêm về B mà chỉ là cách gọi B một cách gợi
cảm. Trong so sánh chỉ cần A và B có một nét giộng nhau là đủ. Người ta công
khai đối chiếu hai sự vật, hiện tượng để giúp ta hiểu biết sự vật, hiện tượng nói đến
một cách có hình ảnh. Qua so sánh, người ta có cảm giác cụ thể hơn về sự vật, hiện
tượng muốn nói. Từ những gợi ý trên học sinh tự rút ra kết luận và làm bài.
tìm trong các văn bản đã học các câu thơ văn có sử dụng phép nhân hoá,so sánh,ẩn dụ,hoán dụ và chỉ rõ phép tu từ ấy đc thế hiên cụ thể nào? lớp 6 sgk tập 2
BÀI TẬP KHÓ NEK!!!!AI GIẢI DC TẶNG 3 TICK HEM
tìm trong các văn bản tập 1 lớp 7:
-2VD: sử dụng so sánh
-2VD: nhân hóa
-2VD: ẩn dụ hoặc hoán dụ
( nhớ chỉ rõ phép đó là câu văn và văn bản nào , nêu tác dụng )
THANKS CÁC BN!!!!!!!!!!!!
Ngữ văn lớp 6 ( học kì 2 )Văn học1) hãy nêu nội dung nét chính của 8 văn bản truyện kí đã học ( không tính bài đọc thêm ) 2) viết đoạn văn trình bày cảm nhận về cảnh sát hoặc nhân vật trong các văn bản truyện kí đã học bằng một đoạn văn ( không tính bài đọc thêm ) 3) Trình bày nội dung và nghệ thuật của các văn bản thơ: Đêm nay Bác không ngủ và Lượm4) hãy nêu cảm nhận về hình ảnh bác Hồ và lượng trong hai bài thơ trên bằng một đoạn vănTiếng Việt1) tìm các biện p...
Đọc tiếp
Ngữ văn lớp 6 ( học kì 2 )
Văn học
1) hãy nêu nội dung nét chính của 8 văn bản truyện kí đã học ( không tính bài đọc thêm )
2) viết đoạn văn trình bày cảm nhận về cảnh sát hoặc nhân vật trong các văn bản truyện kí đã học bằng một đoạn văn ( không tính bài đọc thêm )
3) Trình bày nội dung và nghệ thuật của các văn bản thơ: "Đêm nay Bác không ngủ" và "Lượm"
4) hãy nêu cảm nhận về hình ảnh bác Hồ và lượng trong hai bài thơ trên bằng một đoạn văn
Tiếng Việt
1) tìm các biện pháp tu từ nổi bật: so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hoán dụ trong các truyện kí thơ đã học phân tích tác dụng của những biện pháp tu từ đặc sắc nhất
2) viết một đoạn văn miêu tả giờ chào cờ có sử dụng các câu trần thuật đơn có từ là và không có từ là
a) tìm các câu trần thuật đơn được sử dụng
b) xác định các thành phần chính của các câu vừa tìm được
3) nêu nguyên nhân của việc thiếu chủ ngữ và vị ngữ. Nêu cách sửa
4) chỉ ra các loại phó từ đã học, nêu tác dụng và cho ví dụ
5) hãy nêu công dụng của các dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm than và dấu chấm hỏi
Tập làm văn
1) văn tả người
a) tả người thân trong gia đình
b) tả người bạn thân ( có thể là người hoặc con vật đồ vật )
2) văn tả thiên nhiên
a) tả khu vườn
b) miêu tả công viên vào buổi sáng
c) tả cơn mưa
d) miêu tả biển
e) tả dòng sông
3) văn tả cảnh sinh hoạt
a) giờ ra chơi
b) tả chợ
c) tả khu phố
d) tả tiết học
e) tả buổi lao động ở trường
4) miêu tả sáng tạo
a) tả Lượm trong bài thơ Lượm của nhà thơ Tố Hữu
b) tả bác Hồ trong bài thơ Đêm nay bác không ngủ
c) tả Kiều Phương trong bài bức tranh của Em gái tôi
d) dựa vào các bài đã học để tả một cảnh thiên nhiên hoặc một nhân vật trong văn bản đó
HELP ME PLEASE PLEASE PLEASE PLEASE PLEASE PLEASE PLEASE PLEASE PLEASE PLEASE PLEASE PLEASE PLEASE PLEASE PLEASE PLEASE PLEASE PLEASE PLEASE PLEASE PLEASE PLEASE PLEASE PLEASE PLEASE PLEASE PLEASE PLEASE
Bài 1: Phát hiện lỗi sai và sửa lỗia, Qua truyện Thạch Sanh thấy Lí Thông là kẻ độc ác lam hiểmb, Những học sinh chăm ngoan học giỏi của lớp 6B trong học kì 1 vừa quac, Quyến sách bố tôi mới mua hôm quad, Qua văn bản Vượt thác cho ta thấy hình ảnh người lao động khỏe mạnh, đầy bản lĩnh đã chinh phục thiên nhiênBài 2: Viết đoạn văn tả 1 cảnh đẹp mà em đã gặp trong dịp hè vừa rồi. ( trong đoạn văn có sử dụng ít nhất 1 câu trần thuật đơn có từ là và 1 câu tồn tại) Bài 3: Vận dụng các biện pháp so s...
Đọc tiếp
Bài 1: Phát hiện lỗi sai và sửa lỗi
a, Qua truyện Thạch Sanh thấy Lí Thông là kẻ độc ác lam hiểm
b, Những học sinh chăm ngoan học giỏi của lớp 6B trong học kì 1 vừa qua
c, Quyến sách bố tôi mới mua hôm qua
d, Qua văn bản "Vượt thác" cho ta thấy hình ảnh người lao động khỏe mạnh, đầy bản lĩnh đã chinh phục thiên nhiên
Bài 2: Viết đoạn văn tả 1 cảnh đẹp mà em đã gặp trong dịp hè vừa rồi. ( trong đoạn văn có sử dụng ít nhất 1 câu trần thuật đơn có từ là và 1 câu tồn tại)
Bài 3: Vận dụng các biện pháp so sánh, nhân hóa, ẩn dụ em hãy viết 1 đoạn văn tả cảnh khoảng nửa trang giấy miêu tả cảnh phiên chợ quê em.
Bài 4: Đặt câu với các từ sau, Viết các câu em đặt và mô hình phép so sanhsem đã được đặt: như, giống như, tựa, y hệt, y như, nhưu là, hơn, thua, chẳng bằng.
- Câu 2: Tìm biện pháp ẩn dụ và nêu tác dụng trong 2 câu sau: - a. Quân giặc đã tắm các cuộc khởi nghĩa của nhân dẫn ta trong bệ máu. b, Hình ảnh "Mây và Sóng” ẩn dụ cho những đối tượng nào? Tác dụng của việc sử dụng đó?
Câu 1:tìm những chi tiết so sánh,nhân hóa trong bài sông nước cà mau và phân tích tác dụng
Câu 2:tìm những câu văn có sử dụng biện pháp nghệ thuật so sánh trong bài vượt thác và phân tích tác dụng
Câu 1 : Em hãy viết bài đường đời đầu tiên ( đoạn 1 ,đoạn 2 )Câu 2 : Gạch chân những từ ngữ có tác dụng miêu tả trong hai đoạn văn trên Câu 3 : Chỉ ra những hình ảnh so sánh được sử dụng trong hai đoạn vănCâu 4 : Tác dụng của những hình ảnh so sánh trong đoạn một là gì ?Câu 5 : Tác dụng của những hình ảnh so sánh trong đoạn hai là gì ?Câu 6 : Bài học đường đời đầu tiên của Dế Mèn là gì ? Câu 7 : Qua bài học của Dế Mèn ,em rút ra được bài học gì cho bản thân ?
Đọc tiếp
Câu 1 : Em hãy viết bài đường đời đầu tiên ( đoạn 1 ,đoạn 2 )
Câu 2 : Gạch chân những từ ngữ có tác dụng miêu tả trong hai đoạn văn trên
Câu 3 : Chỉ ra những hình ảnh so sánh được sử dụng trong hai đoạn văn
Câu 4 : Tác dụng của những hình ảnh so sánh trong đoạn một là gì ?
Câu 5 : Tác dụng của những hình ảnh so sánh trong đoạn hai là gì ?
Câu 6 : Bài học đường đời đầu tiên của Dế Mèn là gì ?
Câu 7 : Qua bài học của Dế Mèn ,em rút ra được bài học gì cho bản thân ?